26.2.2实际问题与反比例函数_第1页
26.2.2实际问题与反比例函数_第2页
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年级九年级课题26.2.2课型新授教学多12．过程与方 3．情感、态度与价值点（一）创设（二）合作交流，解读探问题：想用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，•分别是1200N和•若想使动力F不超过第（1） 【分析】（1）由杠杆定律有FL=1200×0.5，即 ，当L=1.5时 （2）由（1）及题意，当 ×400=200时 思考你能由此题，利用反比例函数知识解释：为什么使用撬棍时，•动力臂越长越省力？联想物理上的电学知识告诉：用电器的输出功率P（瓦）两端的电压U（伏）、用电器的电阻R（欧姆）有这样的关系PR=u2，也可写为 R（三）应用与电阻R（Ω）之间的函数关系写出I与R时，电路中电阻R•（供教师个性当I=6时，R=6，所以，所以K=36，所以I与R的关系式为 R（2）电流不3A，即

≥12，所以R注意R>0

≤12，可得 积V（m3）的反比例函数，其图象 （•千帕是一种压强单位）．当气球内的气压大于144千帕时，气球将，为了完全起见，气球的kV

（1.5，64）k=96，•所求的解析式为 V

（3）由题意P≤144（千帕），V2小 3备选例

U压U、电阻R三者之间满足关系 R 的距离S之间的函数关系式的图象大致是（）【答案】1．（1）当电压UIR成反比例函数关系（

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