医疗工艺的基本概念27张课件

医疗工艺的基本概念6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。医疗工艺的基本概念医疗工艺的基本概念6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。内容简介、医疗工艺设计的基本内容二、医疗工艺流程的基本内容医疗工艺设计相关内容基础数据的侧算参数四、门诊与住院床位比例设置五、医疗工艺相关专业系统六、医疗工艺设计的责权范围、医疗工艺设计的基本内容医疗工艺设计包括:医疗系统构成、功能、医疗工艺流程及相关工艺条件、技术指标、参数等医疗系统构成:医院类型、级别、规模等功能:不同的医院具体的功能模块有有所不同医疗工艺流程:模块之间及模块内部的具体关系及内容技术指标及参数:数据推算的公式和根据一般情况统计出的参数工艺条件:有哪些相关的配套专业系统条件在幼儿园教育事业中实施礼仪教育，不但能够使幼儿接受到良好的思想品德教育，还能够逐步培养起幼儿在后期学习与发展中的良好行为习惯。将礼仪教育合理融入到幼儿园教育活动中，能够对幼儿的健全人格进行更好地塑造，并且能够使幼儿与同伴之间进行友好的交流，促进其相互学习与进步，懂得如何尊重他人、爱护自我。由此可见，在幼儿园教育中开展礼仪教育极为重要。一、幼儿园教育中礼仪教育的发展现状幼儿园教育阶段是幼儿开始系统性学习的重要时期，在这一时期内幼儿受到的任何教育都可能对孩子的发展产生深远的影响。然而就现阶段的幼儿园教育状况而言，幼儿园教育中的各方面并不能令人十分满意，尤其在利益教育方面更是缺乏系统性的方法与模式，有的幼儿园甚至几乎没有开展过关于礼仪方面的教育。[1]在当前幼儿园教育中，教育工作由于不懂得如何运用礼仪教育的正确方法，导致一些孩子在人极交往方面存在困难，并且也很难与同伴之间培养出良好的友谊关系。鉴于此，笔者在从事幼儿园教育工作过程中，总结出幼儿园礼仪教育应当通过有效的方法来培养幼儿养成良好的行为习惯。二、幼儿园教育中利于教学的有效方法在当前幼儿园教育工作中，礼仪教育的开展较为缺乏，所以要想全面而科学地进行幼儿园礼仪教育，应当针对幼儿个性发展特征与礼仪教育现状，探索出科学有效的教育方法。（一）从细节着手，在日常生活中贯彻礼仪知识教育幼儿园教育事业中的利益教学是一项长远而系统的教育工程，相关教育工作人员应当在日常生活中渗透礼仪教育，从而使幼儿在生活细节中掌握相应的礼仪知识。例如，幼儿园老师可以要求每个孩子在来园与离园的时候必须要做的几件小事，主要包括：幼儿在来到园中以后必须自己带饮水的杯子，然后和老师与伙伴打招呼问好，自觉放好自己的水杯;在离园的时候幼儿需要自己收拾自己的玩具，将桌椅好好整理一下，拿好自己的外套，同时与伙伴和老师说再见。[2]通过这些小事能够使孩子在一遍又一遍的练习中逐渐养成良好的生活习惯与行为习惯，从而培养出良好的额礼仪习惯。（二）构建可续完善的利益专业教材，为幼儿园礼仪教育的可持续发展提供助力幼儿园礼仪教育是一项长期而系统的工作，只有长期坚持下来才会取得预期的教育效果。为此，相关应当构建出科学完善的礼仪教育材料，从而促进幼儿园礼仪教育事业的可持续发展。在进行幼儿礼仪教学材料编制时，需要专业的教材编制人员依据幼儿个性发展的特点开展相关的研究与编制活动，并为幼儿园礼仪教育事业的发展建立数据资料库。对不同时间段收集到的与礼仪教育有关的意见、提议，在对其进行专业的分析与整理之后，加入计算机系统中归档存储。[3]除此之外，幼儿园教育工作人员还可以依据教师自身的职业素质、文化水平、幼儿日常行为规范以及当地的文化特点，组织教师、幼儿及家长进行儿歌自编自唱等有意义的活动，从而构建出专业而具有特色的礼仪教育体系。（三）礼仪教学与学习环境的有机融合，为幼儿营造良好的礼仪学习环境在幼儿园教育阶段，幼儿有着很强的模仿与观察能力，并且具备很强的可塑性。所以，幼儿园教师与相关工作人员应当针对这一特点加强礼仪教育，为幼儿进行礼仪学习营造良好的学习环境。要想做到这些，幼儿教师首先要做好带头示范的作用。只有幼儿园老师树立了学习的榜样，幼儿才能在日常的学习环境中找到所要学习、模仿的客观对象;其次，幼儿园教师应当给每个孩子提供相应的物质环境，从而为其营造出良好的礼仪教育环境。[4]如依据大班与小板的特点，在墙壁上设置经典语录栏与小星星栏，提醒幼儿懂礼仪，主动学习礼仪知识。同时，教师还可以对那些礼仪学习成绩突出以及表现优良的幼儿相应的奖励，从而带动更多的孩子主动学习礼仪知识。（四）重视发挥每个家长的引导与示范作用幼儿园礼仪教师不仅需要幼儿园一方的努力，更离不开家长的支持与配合。由于幼儿活动的主要场所就是家庭，其与家长的接触程度也是最密切的。所以，幼儿园教师在进行礼仪教学活动的过程中，重视家长的引导与示范作用。幼儿园工作者可以组织幼儿及家长参与知识讲座、观看视频等活动，从而对其进行礼仪教育知识的宣传，使家长在家庭中为孩子树立礼仪学习的榜样。[5]此外，家长还可以带领孩子与幼儿园教师家做客，通过与家师之间的行为配合，使孩子在此过程中感受到待客礼仪与交际礼仪。（五）举办以文明礼仪为主题的教育活动幼儿园可以举办以文明礼仪为主题的教育活动，以此使孩子在这种特殊的环境让孩子感受到礼仪的氛围。例如，幼儿园可以举办“文明之星”等礼仪活动，幼儿可以在活动中掌握最基本的交往礼仪，还能与小伙伴之间培深厚的友谊，并且敢于表现自己，树立礼仪学习的榜样。结语：综上所述，幼儿园教育中礼仪教育是一项长远而系统的工作。礼仪教育不仅需要幼儿园一方的努力，更需要家长的配合与支持。幼儿园开展礼仪教育时需要采取科学有效的教育方法，制定出一套符合幼儿个性发展与教学需求的教学体系，为幼儿的健康成长营造一个优良的礼仪环境与学习环境，并且在缤纷多彩的礼仪活动中让孩子学习更多礼仪知识，从而逐渐养成良好的行为习惯与品德素质。一、让学生参与演示实验在初中化学教学中，实验教学让许多初中学生第一次接触到了化学实验，也引发了学生对化学实验的疑惑与好奇，激起学生学习化学的兴趣。在实验教学的第一步，通常都是演示实验，演示实验是老师结合一阶段的课程内容与学习任务，以实验的方式给学生展示其中的化学原理与延伸变化，加深学生对理论知识的认识与理解。但在大部分的演示实验教学中，老师大多采取自己演示讲解、学生听取接受的传统教学方式，通常不会让学生参与操作。而这不仅会让学生逐渐失去对演示实验的兴趣，也不利于学生明确了解其中的化学变化、体现演示教学的效果，对于培养学生的创新能力也是极其不利的。因此，在演示教学中，老师应该大胆地把老师演示与学生尝试结合起来，让老师在演示过程中，学生得以亲自跟随老师操作。且当学生在操作中发现问题时，要让学生自主讨论问题产生的原因及解决方法，而老师则在旁边适时地提出建议与指导即可。这样在不断的讨论与解决问题中，学生就能最大限度地发散思维、大胆猜想求证，既达到了培养学生的创新能力，建立学生学习化学的信心的根本目的，又达到了演示实验加深学生理解，提升学生对于化学知识的掌握与运用的根本目的。二、让学生探究验证实验受传统应试教学的影响，现下大部分老师在初中化学验证实验教学中，都是采用“看课本―抄课本”，只看重结果而轻视过程的教学方式，先让学生熟读教材的实验流程，然后再照搬实验得出结果，只要结果没问题就过关了。最后教出来的学生虽然在平时的使用与考试中没有问题，但却被扼杀了思考与创新的能力，充其量只是成了课本的复读机。因此老师在验证实验教学时，不妨将教材的验证流程化为学生的探究流程，让学生在探究中完成对实验的验证。只有这样，才能让学生在实验过程中，辅以化学学习与化学实验的基础，对实验现象进行大胆的猜想，对产生的问题进行创新的探究，培养自己的创新能力，并在过程中辅以老师的提示与帮助，最后完成实验。如此下来，不仅能牢牢记住课本教材中验证实验的流程，更能知道为什么这个流程是效率最高、最能体现验证效果的原因，从而做到不仅知其然更知其所以然，达到了传统验证实验教学方法所不能的培养创新能力、提升老师教学效率、增强学生教学效果的素质教育的层次。三、结合现代化多媒体教学由于受到实验场地、实验设备、防护措施等条件的限制，在化学实验教学中常常无法实现对化学实验最完整、最清晰的过程与效果展示，也限制了学生对化学实验的想象与创新。但现代化多媒体教学设备的投入与使用，则在实验教学中能够很大程度地突破这种限制。例如：“氯化汞受热分解”试验中，分子和原子非常抽象，学生难以接受，利用多媒体播放氯化汞受热生成汞和氯气的动画过程，既突破了实验难点，又培养了学生的想象能力。因此在实验教学中，老师要善于结合现代化多媒体教学，为学生展示全面的化学实验过程与效果，通过活灵活现的多媒体展示，锻炼学生的想象力与逻辑思考能力，从而最大限度地激发学生的创新能力。四、提升教师素养要做到在教学中对学生进行创新培养，在创新培养中做到高效完成学习任务，归根到底是要先提升教师的专业素养。在初中化学实验教学中，老师必须具备扎实的现代教育理论知识，全面的化学专业知识，鼓励创新、勇于探索的教学精神，才能在教学中成为学生的榜样，做到素质教育，培养学生的创新能力。因此，老师在生活中要做到不断学习充实自己，提升自身的教学素养与专业知识储备，更新自我，才能达到最好的化学实验教学效果，让学生真正成为一个全面发展的、有创新能力的高素质人才。初中化学实验教学与学生创新能力培养的探索道路还有很长，其中会有收获也会不断遇到困难，需要所有化学教育工作者一起努力，完善、推动化学教育的进步，让学生在初中化学学习中得到更大的益处，为国家培养更多的具有创新能力的现代化高素质人才。医疗工艺的基本概念6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后内容简介、医疗工艺设计的基本内容二、医疗工艺流程的基本内容医疗工艺设计相关内容基础数据的侧算参数四、门诊与住院床位比例设置五、医疗工艺相关专业系统六、医疗工艺设计的责权范围内容简介医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件北大国际医院一级医疗工艺流程科研教学北大国际医院一级医疗工艺流程天津中心妇产一级医疗工艺流程临床治疗科室天津中心妇产一级医疗工艺流程天津胸科医院一级医疗工艺流程临床治疗科室预防保健1:250注:医疗管理区设在地下一层和二层病房设在37层天津胸科医院一级医疗工艺流程疗工艺流程图(2)病房cU…手术室被服清洗医疗管理中心供应室以局部为例,某些医疗功能单元间的流程疗工艺流程图(2)医疗工艺流程图(3)中心清洁通向护理单元的电又I人家属等侯住院病人等候介入性放射家庭成员等候以、家属谈话室心导管日间手术手术区麻醉准备室病人护理护士站洗手池庑菌处置室有菌处置室麻醉师办公区域消看手术包储仪器设备室医护工作人员中央监控室分析检验空病理标医护人员更衣休息区(医疗废弃物储存预清洗间生活废弃物储存间部门之间临近关系部门内部关系医疗工艺流程图(3)医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的基本概念27张课件医疗工艺的