医疗行业微信公众平台解决方案共38张课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医疗行业微信公众平台解决方案医疗行业微信公众平台解决方案时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医疗行业微信公众平台解决方案医疗行业微信公众平台解决方案微信产品简介微信的优越性医疗行业应用主要内容微信产品简介在英语教学中首先教师专业的发展和其自身的智力、情感、需要和自主性等方面的发展相结合，指在促进教师专业发展的活动中，尊重教师的自主意志、尊重教师的感受、尊重教师的需要、关切教师的情绪发展与需要、积极聆听并支持教师的心声、努力满足教师普遍的合理期望，以便持续促进教师的专业发展。一、教师应该转变观念、更新观念在英语课堂教学过程中，如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成知识的“加工场”等问题，如果能得以解决，我们就会实现有效教学，达到课堂教学它应有的目的。教师在发挥组织者的主导作用，应以良好的思想品德和人格素质，来潜移默化地影响学生。同时教师也要与学生作知心朋友，和他们建立新型的师生系，努力做学生学习上的引路人。在我国现代化教育全面推行新课程理念的时代背景下，中学英语教学应建立起"以学生为本、以学生发展为本"的教学观念，让学生在学习过程中得到各方面的发展。本文从以学生为本的英语教学内涵出发，分析当前中学英语教学中"以学生为本"观念和措施的缺陷，并提出了新时期"以学生为本"的中学英语教学策略。新一轮基础课程改革提出“有效教育”的理念。指出学生有无进步或发展是教学有没有效的唯一指标。我们知道，英语教学是一门跨学科的综合教育，随着教育体制的深化，改革的深入，英语教育会显示出越来越重一个英语教师应该明白英语教学中教育观念转变的必然性，原来教师在课堂教学过程中唱主角的地位早已动摇，教师在教学中起到的是组织者的作用。要的地位。课堂教学已不是过去那模式了。一个英语教师应该明白英语教学中教育观念转变的必然性，原来教师在课堂教学过程中唱主角的地位早已动摇，教师在教学中起到的是组织者的作用。鼓励学生开口，激发学生的学习兴趣将是今后英语教学的发展趋势。教师应该让学生走进生活去学习语言，掌握语言，改变原来传统的授课方试，变课堂教育为情景教育。二、在授课方式上，其手段、形式应大胆创新，不拘一格在进行英语授课的过程中，我会根据教学内容把学生座位重新布局，组为单位，每组六人，组内实行组长负责制，在英语课堂教学中，教师提出某些问题，要求学生在小组内进行讨论，最后合作解决，让每个学生都有发表自己看法的机会。这样可以增加学生间的练习机会，增大密度，培养学生主动思维、大胆实践的能力。在整个课堂教学活动中，教师既要调动学生个体学习的积极性，又要促进小组组员间的合作，学生在小组合作中进行学习，学习就变得更加愉快，从而激发了学习的兴趣，提高了学习的效率，并且在合作中面向了全体学生，重视了学生的个体差别，满足了学生的不同需要。要有利于学生的，学得轻松、扎实，有利于学生能“灵活运用知识，用知识创造知识”，有利于培养学生健全的人格的教法都应提倡。传统教学法强调死知识，要学生死啃条文以应付考试。教师教得苦，学生学得更惨。而创新思路教学法应刹住这种不正常的现象，取而代之的是利用学生对教学内容的好奇和兴趣，在授课方式上因势利导，诱导学生如何去发现和发挥，去创新，使他们处于“通”的探索中，使他们在享受学习乐趣的同时，在轻松中攀登高峰。事实上，每个学生的心灵深处都蕴藏着自己成为发现和探索的热情，关键是教师该如何保护这些欲望和热情，把它转化为主动的学习行为，并最终形成创新技能。因此，教师在因此教师在教学过程中。首先要重视学生个性的发展。个性解放是创造才能获得发挥的基础和前提条件。研究表明，有创造力的儿童勤奋、热情、富于想象且依赖性小、好冒险，有强烈的好奇心、广泛的兴趣、不盲从等个性特征。教师在培养学生创造性的个性时，应注意善于发现并正确对待此类学生，教育其他学生向他们学习，指导学生积极参加自编、自导、自演课本剧，讲故事比赛，问题答辩等创造性活动，在挑战中，使他们的创造力得到锻炼和提升。其次，独立思考，自主学习，课堂是学生学习的主阵地，学生是课堂的主人，教师应放手让学生去思考，自主学习，教师的教不能代替学生的学，教师的脑不能代替学生的思考。学生只有在独立自主的学习条件下，通过教师引导，学会学习，才能养成独立探求的能力。相反，则可能导致其学习能力的萎缩，更不要谈创新技能的增长。三、提高英语教师的基本素质适应新形势下的英语课堂教学在英语课堂改革中，对老师的要求也是比较高的，首先教师要不断提高自身的情感素养。要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度，教师就应该注重自身情感素质的培养，不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中，从而影响了学生的学习效果。其次灵活运用教材，活化教材内容。新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，灵活性强。要求师生的配合性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量，阅读量增加近一倍。针对这一新变化，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措。须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入。首先，教师应具备过硬的专业知识。教师应积累相当数量的词汇，能看懂英美简易读物，并能进行分析说明。有很好的听说技能、翻译技巧、写作能力、语法知识等。这些都与我们的英语课堂有直接的联系。在英语新教材中，听说已领先于读写。若一个英语教师没有相当的口语表达能力和一定的听力，就不可能上好高质量的英语课，要想让学生觉得有趣味就更难了。目前的教材改编就是为了让学生把所学的知识应用于日常生活，所以课堂教学和结构也应由原来的语法领先的传授式转变为听说领先的活动式，着重培养学生的听说能力。其次，教师应具有扎实的文化基础知识，这样才能把教材教活，才能有更多的机会接近学生，影响学生，树立自己的威信，让更多学生喜欢上你的课。英语教师应能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，掌握重点难点。作为一种语言，只有人们需要表达自己的思想感情时，说才成为一种迫切需要。此时，语言才是活生生的，有意义的。在教学工作中，教师应根据每个单言的语法功能项目深入挖掘教材，力争创设最佳的语言环境，制定教学计划，合理安排教学内容，有效地把握课堂教学活动。按照新课程理念，语文课程的目标应该是学生语文素养的提升。而在诸多的语文素养当中，读和写的能力则是最关键的。因此，读写能力的培养也就成为了语文教学的根本任务。从实践来看，只有经过了大量的阅读，学生的语言表达能力才能得到提高，文字理解能力才会增强，才能将自己的所思、所行、所感用文字表达出来，做到言为心声。在此，笔者就结合初中语文教学来对读写的有效融合做以简要分析。一、读写有效融合的重要性分析阅读与写作像孪生姐妹一样关系密切。阅读是写作的基础，不经过大量阅读，学生就难以积累起足够的写作素材，就无法写出内容充实、情感细腻的优秀作品，使学生的情感处于难以言说的尴尬境地，并最终减弱其写作兴趣。因此，想要提高学生的写作能力，就必须引导学生多阅读、多积累，尽可能地丰富自己的见识。通过读写的有效融合，学生的写作能力和理解能力才会得到切实的提高，才能获得更加优秀的思维能力和创造能力，为其终身的可持续发展奠定基础。二、读写有效融合的方法（一）有效利用现有教材想要提高学生的写作水平，就必须充分利用和挖掘现行语文教材，让学生在认真研读和细细品味当中掌握写作技巧，提升写作水平。现行教材当中选入的文章都是文道统一的精品之作，是学生写作效仿的最佳选择。如果我们能对语文课文深入地剖析，使之深刻理解开头结尾、遣词造句、构思立意、谋篇布局的技巧。1.收集素材，分类提取在教学过程中，教师要在引导学生提取文章主旨的同时，使学生分类整理和提取文章当中的精美素材，并将各种范文分门别类地整理好，并做好读书笔记。如在《事物的正确答案不止一个》的教学当中，我们在引导学生理解文章的主题之后，就应引导学生以“创新”为主题梳理读书笔记，以便在类似的写作当中灵活地应用这些典型事例。2.模仿分析，灵活运用如果只阅读而不思考，那么课文中的信息和技巧就永远是别人的；如果只是对文章进行了思考，而不运用到写作当中，所学的东西也只能是“空中楼阁”。写作是比较高级的语文能力，只有认真分析教材当中的经典作品，将做到读写融合，才能真正做到学以致用。如在《背影》的教学当中，可以让学生从父亲买橘子的细节描写当中体会“白描”的手法，引导学生分析作者的语言特点，并仿写自己亲人的背影。这样一来，学生就会在边读边写的过程中懂得如何进行细节描写、如何应用白描手法了。3.合理联想，片段创作借助课文当中的写景片断，让学生展开合理地联想，完成片段创作，有利于学生写作和思维能力的发展。如在《社戏》一文的教学过程中，看戏归航的景物描写颇具童话色彩，可要求学生勾画“飞船夜行图”。如有的学生这样写道：“夜空璀璨，一碧万顷，十多位少年撑着长篙返回村里，竹篙击打水面的声音和着水流声、童声。夜色当中，航船犹如一条嬉闹的大白鱼，驼着孩子们徜徉在浪花里，时而上，时而下，险象迭生……平静的河面上，层层波纹向四周散去。风风雨雨几十年的驾船好手见了也忍不住停下来拍手喝彩。”如此描写，让人有身临其境之感。由此来看，借助景物描写，引导学生合理地联想，进行片断创伤，可为学生今后的写作做好积累。（二）让学生的阅读视野拓展到课外课外阅读是语文能力提高的重要途径。所以，教师应该有的放矢地引导学生进行课外阅读。首先，要利用辩论会、故事会、演讲比赛等形式激发学生的课外阅读兴趣，引导其思考；其次，引导学生读写结合，做好摘抄笔记，并书写读书感悟；再次，推荐学生结合学习阅读优秀的课外读本，不断拓宽学生的知识面；第四，要将学生自己的优秀作品拿到课堂上共同赏鉴，共同体会写作技巧的运用。（三）让学生在反复练习当中形成终生的读写习惯一本书、一个人就是阅读的基本环境，就会使学生产生一种情愫，形成自己的感受。这时，教师应该引导学生随时做好记录。阅读也是一种生活，读书的同时也是在梳理自己的内心世界。在漫漫人生当中，人与书的相遇也是一种际遇，阅读好书就像在享受一顿大餐。如果学生能将阅读视为一种生活，就必然会从生活的角度来进行创作。因此，要引导学生在阅读中体会内心世界，在创作当中提升自己的人生高度，这样才是真、善、美在语文学习当中的体验。当然，大胆质疑也是读书当中必不可少的思想。首先，学生应该从创作背景来理解文章中的人和事，在特定的环境当中分析和评价文学形象和历史人物。其次，从逻辑出发来对文章的写法和主题展开质疑，理解作者创作的时代局限，辩证地看待作者的思想。在阅读的过程中，需要引导学生深刻地理解作品，更需要让学生形成质疑的习惯，掌握质疑的方法，并将阅读与生活联系起来，在反思和批判当中感受作品的主题。综上所述，语文教学就应该引导学生多读多写，让学生在经典作品的品读当中来获得审美情趣的提高，形成自己的人格魅力；要倡导学生自主创作，正确表达自己的阅读体会，让学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，用文字、书籍对社会、自然及人生进行探索与理解，不断地提高自身修养，从而不断构建自身内在的精神涵养和人文素养，提高语文综合能力。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医疗行业微信公众平台解决方案医疗行医疗行业微信公众平台解决方案微信产品简介微信的优越性医疗行业应用医疗行业微信公众平台解决方案主要内容微信产品简介主要内容产品简介:微信产品介绍5亿用户命ssymbian微信是腾讯公司于2011年初推出的款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件产品简介:微信产品介绍产品简介:产品特点依托移动互联网络支持主流智能手机平台整合了多种传播方式资费低,省流量产品简介:产品特点产品简介:支持主流智能手机平台微信支持苹果的os,谷歌的Android,微软Windowsphone以及诺基亚的塞班S60V3,S60V5等四个智能手机操作系统sambaanPhone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