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文档简介
三维目标：知识与能力：学习观察与对象的排列特点，尝试运用两种物品间隔排列的规律进行制作。过程与方法：锻炼和培养孩子们的动手与想象的能力和创造力。情感态度价值观：鼓励学生大胆想象，敢于在众人面前展示自己。穿链串欣(xīn)赏(shǎng)欣赏一组串链的图片。说说你最喜欢哪一个，为什么？欧洲古罗马项链非洲古埃及法老项链南美洲阿兹特克人项链说说你最喜欢哪一个，为什么？想一想，说一说你想做项链还是手链？用多长的绳穿串链合适呢？生活中哪些材料适合做串珠呢？生活中哪些材料适合穿串珠呢？彩绳棉线尼龙线鱼线试一试，摆一摆大家先试着摆一摆，看看谁摆的有规律。
想一想，学一学还可以有哪些变化呢？试着将你的作品设计的既有规律又有变化看一看，做一做大家可以完善自己的设计再做一做
请小组合作巧妙利用身边适合的物品穿串链，把自己或同组的的同学打扮起来。（注意安全
）作业要求作业展示比比谁最美！你最喜欢哪一组的？说出你的原因。珠子的神奇穿法珠子通过我们巧妙的双手，不仅可以变成漂亮的串链，还可以变成生活中的日用品。
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