中班主题毛毛虫变蝴蝶教案反思

中班主题毛毛虫变蝴蝶教课设计反省中班主题毛毛虫变蝴蝶教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，经过各样活动，认识蝴蝶的形态、生长过程，进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的感情，试试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动向，激发幼儿研究昆虫世界的奇妙，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看毛毛虫变蝴蝶教课设计吧。活动设计背景《大纲》中指出：中班幼儿跟着身心的发展，他们会踊跃地去研究去认识新鲜事物，还喜爱追本寻源，不只要知道是什么，并且还要进行研究。一只漂亮的小蝴蝶飞来飞去，但是小朋友们知道小蝴蝶的前身是什么样儿吗？本次活动课正好知足了幼儿的求知欲。活动目标1、经过各样活动，认识蝴蝶的形态、生长过程，进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的感情。2、试试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动向，激发幼儿研究昆虫世界的奇妙。3、愿意英勇试试，并与伙伴分享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的察看能力。－1－5、研究、发现生活中的多样性及特点。教课要点、难点活动的要点是:让幼儿认识毛毛虫变为蝴蝶的过程。活动课难点是：让幼儿复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段。活动准备1、童话故事情形动画片；2、毛毛虫变蝴蝶成长动画课件；3、蝴蝶和毛毛虫头饰等；4、蝴蝶拼图若干（含蝴蝶拼图底版纸张和胶水）。活动过程一、讲童话故事引入课题（大屏幕显示童话故事情形动画片）故事内容：以前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它感觉自己很丑，因此它很自卑。一天，小瓢虫看见小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿(lù)毛，你看我，长得多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种欺侮！”小毛毛虫听很消极。小山羊听了说：“别这样，我们不可以从表面来评论。和善，才是最美的！”小毛毛虫听了，鼓起勇气，英勇地面对生活。一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，几个月后，小毛毛虫破茧而出，变为了一只漂亮的蝴蝶。此后，蝴蝶家族(zú)不再自卑了，整天在花丛中快乐地飞舞，过着幸福的生活。－2－二、指引幼儿认识蝴蝶的外形基本特点（大屏幕显示一只蝴蝶图片）蝴蝶的身体主要由头部、胸部、腹(fù)部（就是我们说的肚子、肚皮）三个部分构成，还有翅膀(复眼（眼睛）和触角。三、蝴蝶拼图游戏（大屏幕显示五彩斑斓的蝴蝶图）分红小组来让幼儿做拼图游戏，同一组的小朋友互相合作着手拼成一只只漂亮的蝴蝶四、指引幼儿认识蝴蝶成长过程（播放毛毛虫变为蝴蝶过程的动画片）请小朋友们认真地察看蝴蝶演变整个变化过程。五、理清毛毛虫变蝴蝶过程（大屏幕显示毛毛虫变蝴蝶图解多媒体课件）蝴蝶一世要经过：产卵—孵化出毛毛虫——形成蛹——最后变为蝴蝶四个主要阶段。六、角色游戏（播放大自然背景音乐）。随音乐让幼儿试试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶过程的姿态动作。（最后有序将幼儿带出教室，活动自然结束。）教课反省本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是平时－3－生活动中常有的一种昆虫，经过本堂教课活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，整体仍是感兴趣的，也初步对蝴蝶演变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、快乐的气氛中达成活动的所有内容，基本实现了教课活动目标。经过教课后有以下反省：1、着重知识性的教授，学生参加活动的时间还少了些。2、老师说得多，幼儿发现问题、提出问题、回答下列问题的机会不多，活动体验不够。3、多媒体使用频次过高，幼儿看课件的时间多了，幼儿容易产生疲惫感。4、假如从头上这节课，将作以下改良：1）将看动画片刻间减少,增添幼儿参加体验