五年级下册英语教案-Unit 6 Growing Up Let's Check 人教新起点版_第1页
五年级下册英语教案-Unit 6 Growing Up Let's Check 人教新起点版_第2页
五年级下册英语教案-Unit 6 Growing Up Let's Check 人教新起点版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit6GrowingUp【第六课时】Let’sCheck【教学目标】1．学生能够熟练使用动词过去式的短语wasborn,startedtospeak,learnedtowalk,learnedtorideabike,wenttokindergarten,wenttoschool…2．学生能够掌握功能句型，在一定的条件下和他人进行熟练的对话—Whendidyou…?—WhenIwas…（yearsold）.3．学生能够熟练的朗读课文内容，并且理解课文的内容。【教学重难点】1．学生能够认读动词过去式的单词和词组，并且理解其意思wasborn,startedtospeak,learnedtowalk,learnedtorideabike,wenttokindergarten,wenttoschool…2．在一定的条件下，学生能够使用功能句型和他人交流—Whendidyou…?—WhenIwas…（yearsold）.3．学生能够理解课文内容，并且能够熟练的朗读课文内容，正确的书写时间格式。【教学设计】本节课的重点是复习重要词组和句型，通过听力，阅读和口语交际三个方面，帮助学生复习所学过的词组和句型。并且反复操练重要句型，不断的巩固所学的知识点。另外，本节课设置游戏活动，也增添了课堂的趣味性，使同学们在玩中学习。【教学过程】一、教学导入全班合唱本单元的歌曲。二、新课呈现1．听听力，完成A部分。在听听力之前，老师让学生用学过的词组描述图片的内容（通过这个活动，可以降低学生听听力的难度），紧接着，老师播放一遍听力材料，让学生完成习题，并给出正确的答案。2．呈现B部分的课文。老师逐字逐句的讲解课文的内容，老师讲解完课文后，带领学生朗读课文内容。稍后，老师在课件上呈现与本课有关的时间Nov6th,2005;May10th,2006;Dec3rd,2006.要求学生根据所提示的时间描述一下该时间段内发生的事情。3．Roleplay.老师让学生根据B部分的课文，和同桌练习对话内容—WhenwasDoudouborn?—ShewasbornonNov6th.—Whendidshelearntowalk?—Whenshewasoneyearold.—Whendidyoulearntospeak?—WhenIwas…并请2-3位学生上台表演对话。4．创编对话。老师让学生自由分组，调查一下其他同学周末过的如何，并仿照C部分的对话，创编一段新的对话，老师邀请2-3组同学上台表演对话。三、基础巩固Let’swrite.老师让学生完成D部分的Let’swrite.并请2位同学分享一下他们所写的内容。四、外延拓展“比眼力”活动。老师在全班学生分成2大组，在课件上快速的呈现本课学习过的词组的图片，让两组的同学快速抢答。如老师在课件上呈现学骑自行车的图片，同学们则要说出learnedtorideabike.答对一个加一分，答错扣一分。得分高的组将每人获得一张

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论