《美学原理》课程标准课程

第第页XXXX谆院《美学原理》课程标准制定时间： 修订时间： 适用专业： 开设单位： 制订人： 修订人： 教研室主任： 系部主任： 教务科技处编制《美学原理》课程标准课程名称美学原理课程编码50070032课程类型（A类、B类、C类）A类课程学分1课程学时16一、课程定位本课程是学前教育系美术专业（书法方向）的必修课程。本课程是第四学期的课程后续课程为篆刻（汉印）、行草临摹（晋唐、明清）、草草临摹、中国写意画、中国画创作、楼兰残纸书法初探、篆刻临摹与创作（古玺）、行草临摹与创作、专业实习、书法创作（二）行、草技法等课程。通过本课程的学习，学生能够从事美术教育及创作等工作，同时具备良好的色彩理论和色彩审美修养，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是培养学生具备基本的美学理论知识，较高的审美鉴赏能力和审美创造能力，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，重视美学理论向审美实践能力的转化，注重理论与实践相结合。三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标知识目标：.了解美学学科的性质，；.了解中西方美学的历史以及美学研究的方法；.理解和掌握美学的基本理论知识。能力目标：.能运用美学理论知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象。

素质（思想政治教育）目标：.学会专业性的观察与思考美学的方法；.能树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。。四、课程内容标准.学习情境设计学习情境设计一览表序号学习情境项目（单元）数学时分配1美学概述242美的产生和发展243现实美244美的本质与特征24小计816.教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表序号学习教学单元（项目、任务、模块）主要内容与方法（标明重点、难点及教学方法）教学目标与要求学时1学习情教学单元（项目、任务、模块）一：美学研究的对象和范围知识占八、、.重点：美学概念及美学思想.难点：古今中外关于美学的研究对象的主要思见.方法：讲授法、PPT展示了解美学思想的产生与义艺实践和义艺理论的密切关系；重点掌握美学的研究对象这一问题。2(景一••美学概述教学单元（项目、任务、模块）二：学习美学的意义和方法知识占八、、.重点：学习美学的意义.难点：学习美学的方法.方法：讲授法、PPT展示掌握学习美学学科的意义与方法。2小计4

学习情景教学单元（项目、任务、模块）一：美的产生知识占八、、.重点：美产生的根源.难点：在生产实践中主体与客体的辩证关系了解美的产生以及在生产实践中主体与客体的辩证关系。23.方法:讲授法、PPT展示二2:美的产生和耍教学单元（项目、任务、模块）二：美的发展知识占八、、.重点：不同社会美的发展.难点：在生产实践中主体与客体的辩证关系.方法：讲授法、PPT展示了解美的发展的一般历史过程，掌握美的发展的一般历史现律。2展小计4学习情教学单元（项目、任务、模块）一：自然美知识占八、、1.重点:2.难点:3.方法:自然美的特征自然美的复杂现象讲授法、PPT展示了律自然美的各种复杂现象，掌握自然美的特征。23景现实美教学单元（项目、任务、模块）二：社会美的特征知识占八、、1.重点:2.难点:美3.方法:社会美和人的美劳动产品的美和环境讲授法、PPT展示了解社会美和人的美以及劳动产品的美和环境美的内涵。2小计4教学单元知识占八、、1.重点:美的性质的决定事物了解自由创造决定事物学（项目、任务、2.难点:自由创造在美的各个美的性质以及自由创造在2习情模块）一：美的本质领域中表现形式的特点3.方法：讲授法、PPT展示美的各个领域中表现形式的特点。小四••美的本质与特征4教学单元（项目、任务、模块）二：美的主要特征知识占八、、.重点：了解美的主要特征.难点：掌握美和真善、丑的相互关系.方法：讲授法、PPT展示了解美的主要特征，掌握美和真善、丑的相互关系。2小计4学时合计16五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合考核项目权重应保留的资料上课出勤20%教学任务册平时作业30%学生作业期末考核50%学生作业六、教学条件与学习资源1、教材选用建议教材：《美学基本原理》 刘叔成、夏之放主编 上海人民出版社《美学概论》王朝闻主编人民出版社2、教学建议本课程以课堂教学为主，采用理论讲授的方式进行，着重美学理论向审美实践能力的转化。要求针对教学进度完成相应的实践训练，在教学中通过教师讲解、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。3、课程教学资源的使用与建设积极把《美学原理》精品课程的成果应用到教学中，不断丰富和完善课程内容，修缮教材。4、学习场地、设施要求教具：课件、多媒体学具：笔记本、笔5、教师要求教师要具备较高的审美修养，及较强的专业能力，在指导学生的过程中注意发挥他们的主观能动性，积极调动学生的学习兴趣，培养学生的创作和创新意识。七、课程教学团队序号姓名职称专业及特长工作单位1张慧敏无设计乌海职业技术学院2卜晓灿无雕塑乌海职业技术学院3孙静中级设计乌海职业技术学院第第1页第第6页八、其它说明该课程属于美术专业（书法方向）的必修课程，是该专业学生强化美学理论基础知识，提升审美鉴赏能力和审美创造能力而设立的一门课程，融美术教育的直观性、审美性于一体。本课程的开展，将非常有利于提高学生对即将从事的工作的能力，打牢他们的美术基本功并提升创造性思维，有利于开展今后与美术及书法相关的工作。

附件2:课程标准调整申请表课程名称美学原理申请时间2019.11.20申请艾更课程标准的专业美术专业（书法方向）申请变更理由：随着美术（书法）教育事业的发展，人们逐渐认识到美学原理在美术教育中的重要作用，与此同时，美学原理的方法和内容也在与时俱进，需要教授学生更新更多的内容。申请艾更理由及其课程调整方案调整方案：课程