珍爱生命教学设计

珍爱生命教学设计编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:“珍爱生命，健康成长”主题班会——教学设计乳山实验中学宫雪“珍爱生命，健康成长”主题班会教学设计乳山实验中学宫雪一、班会目的（1）让学生在活动中感悟生命是宝贵的。认识生命来之不易，要珍爱生命。出了生命的本质，让学生对抽象的“生命”有一个重新的认识（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。（3）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。（4）对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。二、活动形式诗朗诵、情境设置、歌曲、学生讨论和问卷调查等三、活动时间2012年6月四、活动地点八（八）班教室五、参加对象八（八）班全体学生六、活动准备（１）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。（２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事，以及怎样将自己的生命更有意义。七、活动背景当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。八、活动过程（一）开场白（5分钟）甲：尊敬的老师。乙：亲爱的同学。合：大家下午好！甲：我是主持王璐。乙：我是主持人宋啸林。甲：同学们，我这里有一个谜语，请大家猜一猜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。对每个人都只有一次，它不能复制，不能重新来过。乙：对，这就是生命！甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。（目的：学生齐背诵，营造一种气氛，从而引出本次班会活动的主题）甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？甲、乙（合）：八（八）班“珍爱生命，健康成长”主题班会，现在开始。（投影出示课题）（二）生命如花（生命的理解）（10分钟）目的：这一段突出了生命的本质，让学生对抽象的“生命”有一个重新的认识：“1就是你的生命，生命没有了，再多的金钱、财富都是零。”和“生命不过是借你一用的资本，我们要让它增值”。通过具体的数字和震憾的效果，激起学生内心的激荡。

设计的情境是：

甲：“同学们，其实你已经拥有了很多财富，你知道吗？

XX：是吗？

同学：“我愿意出10元，买你一根手指。”

同学：“我愿意出100元，买你一只手。”

同学：“我愿意出1000元，买你一条腿。”

同学：“我愿意出10000元，买你一只眼睛。”

同学：“我愿意出100000元，买你一颗跳动的心脏。”

同学：“我愿意出1000000元，买你一颗聪明的脑袋。”

XX看见同学依次拿着上面写着“0”的牌子好几个，最前面是“1”，

主持人：（把XX拉到前面，把“1”贴在小明身上。）“1就是你的生命，生命没有了，再多的金钱、财富都是零。”

乙：要知道，生命不过是借你一用的资本，我们要让它增值。”我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！下面请听我们为同学带来的诗朗诵《热爱生命》热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中珍爱生命男：从这首诗中我们感受到了什么？（生命是可贵的，在人生的路上，生命需要目标、责任、勇气和意志，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去。）（三）陨落之花（5分钟）目的：设计这样一个反面事例，让学生更全面地认识到这样做除了伤害了自己，更伤害了家人，是对生命的不负责任。甲：是啊，人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命。投影出示相关材料：失落的花季2009年3月26日晚8时许，宋锬从自家阳台跳下身亡。据宋锬母亲说主要原因是宋锬在2月11日和同学在班晚自习时间嬉戏，被年级主任发现，通知班主任进行处理，停上宋锬晚自习资格。乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？谈谈你所了解到的这一类的事。为什么有些人轻视自己的生命，做出一些让亲人朋友伤心惋惜的蠢事呢？采访几个同学……（学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评）甲：同学们，谈得挺好，无论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢

（四）怒放之花（10分钟）目的：设计刘伟的视频，让学生从中受到一份感动，一个残缺的人，尚能够让自己的生命丰富多彩，是一份勇气，更是一份责任，为自己，为家人，为社会。刘伟视频——身残志坚的精彩人生——感动中国2011年度获奖者刘伟刘伟，无臂钢琴师，23岁。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言，这个小伙子的独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的名字。刘伟出生在北京普通人家，10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。12岁的他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。当袖管两空的刘伟走上舞台时，所有人都知道他要表演什么，但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后，优美的旋律从他脚下流出，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，全场陷入了一片安静。在刘伟表演结束之后，所有观众都起身鼓掌。刘伟的身后，站立着他的伟大的母亲。一个普普通通的家庭妇女，识字不多，但是懂得一个最基本的道理：这个世界没有什么可以依赖，除了他自己。刘伟没有让母亲失望。近日，刘伟的自述《活着已值得庆祝》出版。根据他的真实故事创作、由他和倪萍民生大议(微博)主演的电影《最长的拥抱》已经杀青，倪萍说：“我要买十本送给那些有胳膊的人看。”感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界。推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。感动中国组委员会授予刘伟的颁奖辞：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢采访几个同学……（学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评）学生讨论1、你还知道哪些这样的例子呢？2、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？3、你是怎样做的？甲：残疾人较我们常人而言，在生活中会遇到许多困难。他们尚且能顽强地活着，而且活得很精彩，我们不应该活得更潇洒、更快乐吗？

乙：生活中遇到困难与挫折是正常的，我们要勇于面对。只要努力了，我们就问心无愧。老师根据学生的讨论情况归纳：珍爱生命，注意安全——身体是革命的本钱。珍爱生命，认真学习——学好本领，回报关爱你的人。珍爱生命，乐于奉献——造福人类，体现人生最大价值师：相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。（五）一花一世界（问卷调查）（10分钟）甲：没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，为了考查一下大家对“生命”的理解，我们来作一个调查，好吗？

问卷调查假如生命只剩下三天，你最想做什么？第一天第二天第三天谈谈你对生命有什么新的理解和感悟或积累了哪些诗句

乙：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。甲：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，（六）撷取奇葩（总结）（5分钟）（教师在音乐声中作出总结，让学生在音乐情境下，情感上再次产生共鸣，从而油然而生一种奋发向上的精神，充满希望，让生命之花开得更艳。）主持人：下面请老师对我们本次活动做总结。师：世界因生命而精彩。真爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。师：生命如花。是花，就要经得起风吹