火灾安全教育教案

Word———火灾安全教育教案教案是老师进行教学活动时常常使用的工具,使用教案可以使教学活动顺当、高效地进行。以下是我为大家收集整理的火灾平安教育教案。

火灾平安教育教案第1篇

教学目标：

1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

2.教育幼儿不玩火，把握自救学问，增加自我爱护意识。

3.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。

4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

5.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

教学重点难点：

1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃命自救的方法。

2、难点：把握自救学问，乐观参加消防自救演习，在逃命中能与同伴良好的合作和互助。

教学预备：

课件、挂图、电话、每个小伴侣一块毛巾。

教学过程：

一、开头部分。

消防车叫声：(激发幼儿爱好)

1.小伴侣们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

2.你在哪儿听到过消防车的声音?

3.消防车开来了，发生什么事啦?

二、基本部分。

(一)观看火灾挂图：(培育幼儿认真观看乐观发表的力量)

老师：你看到什么啦?引导幼儿叙述：

1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

2.有的人很英勇，自己想方法，离开火灾现场。

3.有的人在拨打火警电话求救。

(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互争论，说出自救方法）

1.打"119"火警电话。

2.喊大人来救。

3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

(三)引导幼儿具体了解自救的方法。

1.老师："小伴侣们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以抓紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走平安出口等。"

2.但怎样逃命才平安呢?刚才我们小伴侣第一个想到的方法是打火警电话"119"，那应当怎样正确的拨打"119"呢?

(1)播放课件，幼儿观看正确的.火警报警方法。

(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。小伴侣不要任凭打119电话。

3.我们打完电话后应当乐观的自救。有哪些方法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好方法?(幼儿讲自救方法)

4.老师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，削减烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要惊慌，逃离火场，要沿着墙走查找平安出口。

(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。

1.老师：我们大家说了这么多的好方法，想不想来试一试。

2.幼儿演习。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以关心我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

3.演习结束：回到座位，评价幼儿。

三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

活动延长：

请幼儿回家后在家长的关心下，依据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃命路线，并模拟一次逃命演习。

火灾平安教育教案第2篇

活动预备：

1.初步引导幼儿学习一些简洁的火灾自救方法。

2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。

活动预备：

1.图片：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

2.湿毛巾若干条、纸做“手机”。

活动过程：

1.听火警铃声，激发幼儿爱好。问：这是什么声音?

2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。

师：这是小晶家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小晶想想方法，应当怎么办?

(1)拨打火警电话“119”。

(2)假如火势很大，有许多浓烟怎么办?为什么这样做?

(3)假如火烧到衣服上怎么办?

3.幼儿争论当火灾发生时应如何爱护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)留意秩序不能拥挤

小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃命，并准时报警。假如烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更平安。

4.逃命演习：火警铃响，烟雾充满。

老师组织幼儿沿平安通道有序逃命。

教学反思：

火对于幼儿来说并不生疏，通过这节课的教学主要是总结同学在现实生活中火灾时自救逃命学问，把孩子零碎的阅历系统化，老师在一个引导的地位。通过这节课的教学我发觉：孩子们的生活阅历是很丰富的。他们懂得许多火灾中自救的学问，而且他们的思维也很活跃，大脑反映很敏捷。幼儿对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学习消防学问和了解对火灾的处理方法。知道当危急发生的时候要机灵、英勇，不惊慌，不蛮干学会拨打119，学会火灾逃命的方法。

现在这节课上完了我发觉，只要你的形式幼儿乐于接受，他们在课上学到了学问，还不感觉累，或者没有上够。那么你的课就是胜利了。

今后我还要连续讨论争取努力上好每一节课，让孩子们在消遣中学到学问，在轻松中感到学习的欢乐。

火灾平安教育教案第3篇

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。

活动预备：

1、“严禁烟火”、“平安出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）老师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小伴侣想一想，火可以关心我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的'生存和进展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）

引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。

火灾平安教育教案第4篇

活动目标：

1、在活动中让幼儿熟悉到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、了解基本的消防学问，初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、树立防火意识，培育幼儿初步的自我爱护意识与自我爱护力量。

5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

6、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：

1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火平安标志。

2、向家长了解生活中火灾发生的一些状况。

活动过程：

一、火灾的产生

1、熟悉易燃物和火种。

引导幼儿熟悉易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

现在请小伴侣找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)

小结：火是个奇妙的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。

2、发生火灾的缘由有哪些?

引导幼儿依据自己的生活阅历，自由沟通、争论。

老师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明查找物品、打雷、乱拉接电线等。

二、预防火灾

1、小试验"蜡烛灭了"。

当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况?

老师试验，幼儿观看后争论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?

老师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、组织幼儿班以小组为单位进行争论：如何预防火灾。

(1)小伴侣们不能任凭玩火。

(2)蚊香不能靠近简单着火的物品。

(3)不能任凭燃放烟花爆竹。

(4)小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

(5)熟悉"严禁烟火"等标志。

(6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。

(7)发觉灶上的水开了，食物煮熟了告知大人。

四、逃离火灾，爱护自己假如发生火灾，没方法扑灭，你该怎么爱护自己?

组织幼儿分组自由沟通争论，鼓舞幼儿依据阅历叙述，假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119;报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

2、逃命方法。

除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、快速找到平安出口，离开火场。)3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼房内着火，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。

(3)打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求关心。

(4)假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

老师小结：当火灾发生之后，小伴侣千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到平安出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

教学反思：

通过这次活动幼儿们熟悉了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要惊慌，然后打火警电话119，再就地找可以关心离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很乐观，协作默契，活动效果较好。

活动反思：

这节课的活动预备得比较充分，在课堂上孩子们都乐观地发言争论，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。

火灾平安教育教案第5篇

活动目标：

1、初步了解森林防火的学问，激发幼儿爱惜森林，从小懂得爱护环境喜爱自然。

2、把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。

活动预备：

图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

活动过程：

一、组织教学，出示漂亮森林的图片，师：如此漂亮的森林，我们要怎样爱护她？请幼儿说一说。

二、护林防火平安学问：（出示失火森林的图片）

1、提问：你观察这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能爱护我们的森林？（我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特殊留意香蜡引发的火灾。不要私拘束野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

三、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的'用途。（烧饭、取暖、照明等）

2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、组织幼儿争论：

发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？

a：假如所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

四、试验：火的熄灭

1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧需要空气）

2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

3、老师小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣扬员，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。

火灾平安教育教案第6篇

活动一：

可怕的火灾(大小班分别进行)

活动目标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿争论当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。

活动二：

“消防员叔叔顶呱呱”(大小班同时进行)

活动目标：

1、熟悉消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，把握最基本的平安防火学问和技能，形成初步的消防意识。

活动预备：

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。

2、熟悉消防员叔叔。

(1)观看消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔叙述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔叙述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小伴侣应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：

“制作逃命图”(大小班同时进行)

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。

2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。

活动预备：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方)

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的'位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。

活动四：

“消防大演练”(大小班同时进行)

活动目标：

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。

活动预备：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿争论当火灾发生时应如何爱护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)留意秩序不能拥挤

2、设置“火灾现场”，划定危急区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，帮助其他幼儿离开“火灾现场”。

3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定方案快速离开“火灾现场”。

4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照看年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并留意有无推搡现象，鼓舞幼儿向做得好的幼儿学习。

5、进行其次次消防大演练，到达平安地点后清点幼儿人数。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

火灾平安教育教案第7篇

活动目标：

1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。

3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责任意识。

活动预备：

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个

活动过程：

一、图片导入，引起幼儿的爱好

出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的爱好。

二、沟通阅历，扩展幼儿对火的熟悉

A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小伴侣们说一说)

小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害!

B、火对人类有什么危害?(请小伴侣们说一说)

小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

我们应当如何预防火灾呢?(请小伴侣们说一说)

小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。

四、发生火灾，学习如何逃命和自救

1、发生火灾怎么办?(请小伴侣们说一说)

小结：

A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。

B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢?

A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;

B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;

C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;

B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

五、活动延长——鼓舞幼儿争当小小消防平安监督员

考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。

这样的行为是否平安?为什么?(请小伴侣们说一说)

颁发“消防平安监督员”标志牌

六、老师小结：

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。盼望通过这次的防火平安教育班会使小伴侣们提高平安警惕，增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责!

火灾平安教育教案第8篇

活动目标：

1、了解简洁的消防平安学问。

2、学习自救逃命的本事。

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。

活动预备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学问

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展现相应的照片）

2、消防车与平常的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的本事

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在

2、老师的指挥下快速撤离现场。

3、刚才小伴侣是用什么方法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃离。）

三、设计平安出口标志

1、从活动室动身到平安的地方――操场，一共有几条平安通道？

2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？

3、你想怎么来设计平安出口标志？

4、幼儿设计平安出口标志。

5、幼儿粘贴平安出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）

四、逃命演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。

3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？

火灾平安教育教案第9篇

一、活动目标

1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法，增加自我爱护力量。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5。能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

二、活动预备

1、学问预备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣扬画。

2、物质预备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。

三、活动过程

1、通过叙述"亮亮家火灾"大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

2、争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。

（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，乐观想方法。

（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

②老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。

④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。

①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法快速撤离。

（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？

②演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。

（4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，乐观动脑想方法。

①老师叙述"婷婷火场自救"小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4、观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

四、教学反思

这节课的活动预备得比较充分，在课堂上孩子们都乐观地发言争论，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。

火灾平安教育教案第10篇

目标：

1、幼儿记忆火警号码119，熟悉平安标示。

2、使同学了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。

预备：平安标示图片。

重点：幼儿记住火警号码119。

平安温馨提示：演练时留意平安。

过程：

一、导入

人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。

二、教学

(一)、小伴侣们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

(二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小伴侣知道别的特别号码?例如：匪警110急救120

三、嬉戏：

1、《快速反应》

规章：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

2、进行火灾演练。