关于小班安全教案模板集合九篇

Word———关于小班安全教案模板集合九篇【导语】为你整理了“关于小班平安教案模板集合九篇”范文，盼望对你有参考作用。

小班平安教案篇1

活动内容：《不能闯红灯》

活动目标：

1、使幼儿了解基本的交通规章，熟悉红绿灯；

2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。

活动预备：幼儿教材，字卡“灯”

活动过程：

1、谈话：热喧闹闹的大街上

（1）、提问：小伴侣在大街上走时都看到过什么？

引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面；

（2）、提问：“公路的路口有什么？红绿灯是做什么用的?”

引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；

（3）、提问：我们应当怎样过公路？

引导幼儿知道过公路时要走人行横道；

（4）、提问：假如没有了红绿灯会怎么样？

引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。

2、请幼儿做小司机，每人取一本书。

3、请幼儿将书轻轻翻到第9页

提问：

（1）、请你看一看，图画中都画了什么？

（2）、图中画的是哪里？

4、老师有感情地朗诵儿歌

5、老师提问：鼓舞幼儿大胆回答。

小班平安教案篇2

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的平安常识。

活动预备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？

二、观看图片，上下楼梯的正确方法。

小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，哪幅图里的小伴侣是不对的？：

1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担心全？

2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会消失什么危急状况？当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有挨次。

保证平安是第一，肯定肯定要牢记。

小班平安教案篇3

活动目标：

1、愿意参加火警演习。

2、知道消失火警时的应对方法。

3、情愿叙述参与火警演习的感受。

活动预备：

1、老师与幼儿事先绘制简洁的幼儿园平面图。

2、录制火警信号声，预备红色水笔。

活动过程：

1、老师播放火警信号声，让幼儿猜猜这是什么声音？表示什么意思？

2、启如幼儿说一说，为什么发生火灾时要响起火警信号声？

3、争论：假如发生火灾该怎么办？

4、火警演习。

（1）演习前，引导幼儿商定逃离火灾现场后的集中地点。

（2）演习开头，警报声响起，表示发生火灾。请幼儿用手巾捂着鼻子和嘴巴，猫着腰鱼贯地由出口“逃离”火场，到预定地点集中。到达后，老师点名，看看是否全部幼儿都撤离了“火场”。

5、演习完毕，老师出示简洁的幼儿园平面图，启发幼儿回忆并说刚才撤离的路线，老师用红色水彩笔在平面图上画出来并展现在班级惹眼的位置，提示幼儿发生火灾时可走这条路线离开活动室。

小班平安教案篇4

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的平安意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安学问。

二、活动预备：

1、材料预备：

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、学问阅历预备：

熟悉情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，今日，***小伴侣邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。

2)雨停了，连续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在.半路上遇到什么事情啦?

2)今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

4)老师小结。

A)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B)不行以躲在高危的地方。

C)不行以躲在电线杆下。

D)不行以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《平安避雷电》

7、表演嬉戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

千万不要慌乱跑!

平安避雷有妙计：

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。

小班平安教案篇5

一、设计意图:

在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。

二、活动目标：

1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规章的力量。

3、体验仿照嬉戏的欢乐。

三、活动预备：

1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。

2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四、活动过程：

（一）导入活动

1、嬉戏“我是小司机”

师：今日，我们来做个嬉戏――扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。

2、争论：

（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

（二）、红灯绿灯刺眼睛

1、老师出示教具红灯绿灯

提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。

争论：假如没有红绿灯会怎么样？

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。

2、放课件，看视频汽车过十字路口

引导幼儿争论：

“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”

“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”

“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”

3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。

（三）、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规章

老师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。

1、开头嬉戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。

2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

四、活动延长：

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。

活动分析：

1、《红灯停，绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了平安教育的学问性、规章性为一体，让幼儿在轻松开心的仿照嬉戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的平安意识和规章意识。新《纲要》指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要亲密结合幼儿的生活进行平安教育，提高幼儿的自我爱护力量。”从选材上看，符合新《纲要》的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。

小班平安教案篇6

活动目标：

1、了解发生各种危急时，所应当实行的措施。

2、增加幼儿的自我爱护力量和意识

活动预备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：嬉戏导入谈谈议议嬉戏巩固

实施要点：

（一）嬉戏导入

1、老师创设情景

指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小伴侣，该怎么办？

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小伴侣表演。

（二）谈谈议议

指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的状况，你会怎么办？

总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

假如坏人闯进幼儿园了，我们要宁静的想想方法，不能可怕。可以打电话求救，也可以恳求别人关心我们！

（三）嬉戏巩固

依据小伴侣及老师总结的答案及过程，请小伴侣上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我爱护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反对，可以依据幼儿的表演，来请小伴侣谈谈

2、幼儿园小班平安教案――不跟生疏人走活动目标

1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动预备

1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”

2．集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?

3．出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她．能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

四、结束活动，提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

3、幼儿园小班平安教案：着火了怎么办？活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样爱护自己的方法，从中关心积累平安生活的阅历。

2、有初步的自我爱护意识。

活动预备：

1、图片遇到火灾、怎样打电话报火警。

2、图片遇到火灾逃命的方法。

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

活动过程：

一、出事图片（遇到火灾），引出主题。

1、师：小伴侣，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要认真看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

2、幼儿争论小伴侣刚才看认真了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

二、换上图片（遇到火灾正确逃命的方法）

1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来爱护自己呢？（幼儿相互商议争论）

2、幼儿叙述商议争论的方法（打电话时肯定不能焦急，要说得清晰。让我们来听一听小伴侣是怎么打电话报火警的？模拟火灾报警）

3、老师小结：刚才小伴侣真动脑筋，想出了许多爱护自己的方法，那我们再来看看图片上的小伴侣是用什么方法来爱护自己的。

三、老师总结：介绍方法

我们小伴侣能用那些方法来爱护自己呢？（边讲边演示图片）

1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）鼓舞幼儿说出把水浇在自己身上

2、拨打119

3、逃离火灾现场

四、延长活动：

找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。影像画面

（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、平安出口标志）

4、幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆叙述画面内容。

活动预备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎么办？

老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？

老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小伴侣是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

5、幼儿园小班平安教案：安平安全滑滑梯活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

3、初步培育幼儿的平安意识。

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动预备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

2、人多的时候应当怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）

小班平安教案篇7

设计背景

小班幼儿年龄偏小，自我爱护力量偏弱平安意识不够强，语言表达力量也不够强，在遇到困难和危急的时候只会哭。因此，针对这一问题，我打算给幼儿上一节平安教育课。

活动目标

教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

重点难点

让幼儿在遇到困难和危急的时候懂得英勇地大声呼救。

活动预备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、嬉戏：

主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开头由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。

二、提问：

“小伴侣，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

三、总结：

“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

反思

本次活动我运用情境嬉戏的方式进行教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的消失下会英勇地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。

相关内容

小班社会教案：我会自己穿脱套衫

活动目标：

1、初步学习穿脱套衫，巩固熟悉衣领、袖口和前后。

2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，把握穿脱套头衫的挨次和方法。

3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。

活动预备：

《幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不同花纹的套头衫。

活动过程：

一、熟悉衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

老师指着自己衣服的不同部位提问：

1、老师：谁知道老师衣服的`这个地方叫什么呢？

2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

幼儿相互沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较艳丽比较美丽，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中留意关心一些有困难的幼儿，鼓舞大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。

三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观看、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的挨次和折叠衣服的方法。

小班平安教案篇8

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发爱好。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩嬉戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

小班平安教案篇9

设计背景：

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通平安。为此我班开展了系列交通平安教育的活动。

活动目标：

1、使幼儿了解基本的交通规章，熟悉红绿灯；

2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。

3、开心嬉戏，幼儿听指令做动作。

活动预备：

儿歌字画，字卡“灯”，交通规章课件。

活动过程：

一、导入。

看,今日徐老师请来小伴侣最喜爱的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢