中班体育教案运水

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作为一位不辞辛苦的人民老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的中班体育教案运水，仅供参考，盼望能够关心到大家。

中班体育教案运水1

活动目标：

1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。

2、能选用合适的工具，把水运至目的地。

3、愿意参加体育活动，促进基本动作的协调性。

活动预备：

1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。

2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。

活动过程：

一、开头部分

1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）

2、老师和幼儿一起做热身运动。

师带领幼儿扮演小小消防员，边念儿歌边活动身体。（预备活动：消防员，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。）

二、基本部分

1、练习走小桥

师：咦！消防员们，训练开头喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。（知道有的小桥凹凸不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。）

师：今日消防员们就要来关心停水的小区送水哦。

2、嬉戏单手运水

（1）介绍嬉戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出嬉戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。

3、嬉戏双手运水

（1）介绍嬉戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。

（2）提出嬉戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。4、嬉戏双手运水接力赛

（1）介绍嬉戏玩法；连续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

（2）提出嬉戏要求：必需走过从新组合的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。

三、结束部分

1、老师对活动状况进行评价。

师：消防员们今日训练得快乐吗？大家表现得都很好，都能遵守嬉戏的规章。（巩固运水过程规章）我要表扬XXX。他留意力很集中，在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌，

2、做做放松运动。

师：老师也为你们自己鼓鼓掌，由于你们也都很棒！我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小伴侣口渴了要记得去喝水。

3、整理，整理好场地后回班。

中班体育教案运水2

内容与要求：

1、敢于运用器械穿越各种障碍物，进展幼儿身体的协调性和灵敏性。

2、初步培育幼儿英勇、不怕困难的精神。

材料预备：

1、幼儿制作的车子、小自行车、扭扭车、滑板车等。

2、设计活动场景

（1）带红绿灯的十字路口

（2）垫子铺成的草地

（3）沙袋堆砌的山坡

（4）果园（小树林）

3、水果若干（放置在果园中）

4、幼儿擦汗、垫背的毛巾、放衣服的篮子以及塑料袋若干。

设计思路：

二期课改指出主题活动的实施应注意学习、运动、嬉戏、生活等各大版块的整合，使幼儿园的一日活动更好地为幼儿的进展服务。基于对这一理念的理解，我设计了此次体育活动，旨在让幼儿通过驾驶自己制作的或是共同收集的车辆，积累更多的运动阅历，获得更为欢乐的情感体验。在活动中，我又有意识地整合“交通规章”、“自我爱护”等生活方面的学问阅历，使幼儿得到全面、和谐的进展。另外，新课程指南中也指出：强调利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有新意和野趣的活动。因此，在活动中，我选择了“十字路口”、“草地”、“山坡”以及幼儿园内的小树林等场景，转变幼儿以往的运动方式，通过嬉戏，引导幼儿敢于运用各种器械穿越障碍物，进展身体的协调性和灵敏性，以培育幼儿英勇、不怕困难的意志力。在设计本次活动时，如何更好地为幼儿供应富有层次性和挑战性的场地设置及活动材料是我较为重视的一点。因而，在投放幼儿驾驶的车辆过程中我考虑了幼儿车辆驾驶技能的凹凸、车辆本身结构的不同等，使动作进展层次各异的幼儿都能选择到适合自己的车辆。而凹凸不同的“山坡”则体现了环境设置的层次性及挑战性。车辆在松软的“草地”上通过，对幼儿来说又具有相当的挑战性。总之，本次活动环境与材料的创设，可以激发幼儿的多种阅历，使幼儿在嬉戏中愉悦身心，挑战自我，进展动作技能，获得运动阅历。整个活动，我始终以“运水果”这一线索来调动幼儿的乐观性。从接到邀请到驾车穿越各种障碍，到来到目的地装运水果，幼儿始终在老师乐观、持续的指导和鼓舞下，英勇地挑战具有肯定难度的障碍。整个活动旨在调动幼儿的乐观性，让幼儿在驾驶车子的过程中进展动作的协调性，培育幼儿良好的品质，感受嬉戏的欢乐。

活动流程：

引出嬉戏主题——幼儿活动——延长活动

活动过程：

一、引出嬉戏主题

1、引起爱好：果园里的水果成熟了，请小伴侣开车去运水果。

2、幼儿热身，到停车场取车，绕场地进行骑车练习。

3、老师提出要求：遵守交通规章，不怕困难。

二、幼儿活动

1、过十字路口，留意“红灯停、绿灯行”的规章。

2、过草地，引导幼儿尝试富有软度的垫子。

3、重点指导：过山坡。（幼儿擦汗、休息）

（1）幼儿运用各种方法驾车翻越山坡。

（2）组织幼儿沟通：你是怎样过山坡的？

（3）个别幼儿演示翻阅山坡的方法。

（4）幼儿集体练习，争取胜利翻越山坡。

4、到达小树林，幼儿留意平安，从不同的路口进入。

5、幼儿查找水果，引导幼儿急躁、细致地查找。

6、幼儿驾车，按原路返回，将车辆送回停车场。

7、老师表扬英勇顽强、不怕困难的幼儿。

三、延长活动

1、休闲活动：沟通共享找到的水果，和同伴说说：你找到了什么？

2、幼儿依据活动状况擦汗。

3、老师提问：水果与谁一起共享？

（幼儿进活动室休息，共享水果）

中班体育教案运水3

目标：

1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。

2.能选用合适的工具，把水运到目的地。

预备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。

过程：

1.热身运动

师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。

扫地上肢运动拖地腹背运动檫窗户

2.练习走障碍物

(1)请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。

(2)：要保持身体的平衡，反复2到3次。

3.嬉戏：运水

(1)介绍嬉戏玩法：

先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。

(2)提出嬉戏要求：

自己选择一条路留意要走稳，盛满一碗水。

(3)第一次嬉戏结束后

(4)再玩一次，提出要求：

走的时候要留意平衡。

4.嬉戏结束，放松活动

反思

工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的.问题都想了，要留意的事都在心里给自己提示了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：

首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢?小伴侣马上说是由于有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想，我或许应当说：“你说的很对，但最主要是由于有的小伴侣走的稳，而有的小伴侣走的不稳”直接引出重点，而不要再绕弯子。

其次要留意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有肯定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以进