秋人教版八上语文：第6课《回忆我的母亲》互动式表格版教案

文档编码:CL6G9Z2V8D4——HL6F9F6M6R10——ZS7R1H8G2Q8课题6名师精编优秀教案课型新授课回忆我的母亲1.学习回忆录的特点；2.学习按时间次序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用淳朴、简洁、平实的教学目标 语言来进行描述的方法；3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚慈祥、坚强坚强的美德,体会作者对母亲的思念、敬重之情；重点难点策略方法教具预备教学时数1.懂得母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情；2.懂得文章中关键语句的含义；

朗读法、师友合作探究法；教学课件2课时1.明白作者的相关学问；2.读准字音：〔1〕佃农（ｄｉàｎ）〔2〕祖籍（ｊí）〔3〕妯娌（ｚｈóｕｌǐ）〔4〕将就（ｑｉǎｎｇ）〔5〕迁徙（ｘǐ）〔6〕慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ）〔7〕溺死（ｎì）〔8〕衙门（ｙá）〔9〕私塾（ｓīｓｈú）〔10〕调料（ｔｉáｏ）〔11〕血溅（ｊｉàｎ）〔12〕瞒着（ｍáｎｚｈｅ）3.依据文章内容,说明以下词语：①不辍劳作：不停地劳动（耕作） ；②任劳任怨：一切劳累和怨言都能经受；任,担当、承担；课前导学 ③宽厚慈祥：待人宽大厚道,仁爱慈善；④为富不仁：有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人；⑤节衣缩食：尽量节省；节,减省；缩,缩减；⑥支撑门户：将就保护家庭；⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱；⑧聊叙：叙谈叙谈；聊,姑且、略；叙,谈； （姑且谈谈）4.标明段落序号,理清文章的结构；5.熟读课文,找出课文回忆了母亲哪几方面的事.这些事情突出母亲的什么品性.6.勾画出不懂或不明白的地方；教学流程第一课时教学环节教学内容老师活动同学活动一、导入新课,检查预习1.导入新课：大家都知道朱德是我1.作者以及背景资料；国著名的军事家和革命家,他之所1.同学沟通作者的写作背景和2.生字、生词的读音和释义；以能有今日的成就,和他小时候受生平；的训练有分不开的联系；他的母亲沟通感知二、读课文,整体感知教给了他很多东西,他在《回忆我2.师友相互检查基础学问把握的母亲》这篇文章中就表达了这些情形；1.文章饱含了作者对母亲的事,今日我们就来看看到底是怎样3.自主摸索,然后全班沟通；哪些丰富感情？哪一种感情的；是全文的基调？2.组织全班沟通预习内容2.课文可以分为几部分？在3.指导阅读文中标出,并概括每部分的4.归纳总结：有爱、敬、哀、思念、主要内容； 怀念、歌颂、赞”、感谢等等；“爱”名师精编 优秀教案是基本感情,贯穿全文；作者怀着

对母亲深深的爱,而哀思母亲,敬

重母亲,歌颂母亲,感谢母亲,唱

出一支对母亲的深情赞歌；三、研读课文第一段研读共品提问：这一段写了几句话？老师适时引导,进行学法指导；1.师友争辩共品；表达了作者怎样的感情？这2.全班沟通；一段在全文中起什么作用？

四、课堂总结1.师友归纳,总结学问：老师点评,作重点强调；师友共同总结本课的学问点；2.总结收成,点拨提升；总结提高五、布置作业：老师总结、布置作业师友谈收成；1.誊写本课词语2.熟读课文,找出课文回忆同学评比出正确师友了母亲哪几方面的事 .这些事情突出母亲的什么品性 .第二课时教学环节教学内容老师活动同学活动一、复习导入：回忆上节内温故知新容,引入本节课内容；提出问题,导入新课：检查同学对师友回忆沟通二、明确本节课学习目标该课词语的把握情形；三、研习课文其次部分：作者回忆了母亲哪几方面的事？歌颂了母亲怎样的美德？老师适时引导,选点精讲师友争辩共品；第三部分：全班沟通1.如何懂得“这个哀痛是无

法补救”的含义？2.如何懂得“母亲是一个平同学有感情地齐读第三部分 凡的人,⋯⋯制造着中国的

研读共品 历史”这句话的含义？3.作者是怎样把对母亲的爱

与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写进行学法指导师友沟通,不明白的地方可以的？这给我们哪些深刻的启请教其他师友示？四、揣摩语言,发觉美点

赏析杰出词语和句子；互助释疑五、沟通疑点,相互解答；把握学情,准时解惑；师友沟通,解决不了的问题在巩固拓展六、全班沟通,解决疑难；总结：本文回忆了母亲勤劳的一班上提出；七、把握文章主旨1.归纳整理本文中心思想；生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁2.进一步体会本文选材精慈、坚强不屈的优秀品质,表达了师友相互争辩谈感受；名师精编 优秀教案当,支配得体和语言淳朴, 母亲对自己的训练和影响,抒发了感情真挚的特点；对母亲的深深怀念和无比宠爱的全班沟通,加深对课文的懂得；八、拓展延长,升华主题感情,表达了自己尽忠于民族和人沟通其他歌颂母爱的作品民,尽忠于党来报答母亲的决心；九、课堂总结师友共同总结本