数据分析报告-使用公式与函数

1、4.2 新授知识目标能力目标德育目标1公式的使用。重点2SUM()、AVERAGE()函数的使用。难点关键多媒体、板书使用公式与函数一、公式的使用1、求和函数： SUM（）2、移动、复制公式功能：2、求平均值函数： AVERAGE（）功能：数据分析使用公式与函数课时培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。SUM()、AVERAGE()函数的使用4.2 新授知识目标能力目标德育目标1公式的使用。重点2SUM()、AVERAGE()函数的使用。难点关键多媒体、板书使用公式与函数一、公式的使用1、求和函数： SUM（）2、移动、复制公式功能：2、

2、求平均值函数： AVERAGE（）功能：数据分析使用公式与函数课时培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。SUM()、AVERAGE()函数的使用绝对地址的应用教法二、常用函数1、相对地址格式：1 课时任务驱动法、演示讲解法三、补充2、自动求和课型熟悉 Excel 中相对地址与绝对地址的概念。教熟练掌握 Excel 中公式与函数的应用。学目标教材分析教具3.3 板1、创建公式书3、绝对地址设格式：计1 / 6 Excel 这一章内容与 Word 相比而言比较枯燥、比较难理解。教师主要通过Excel 中公式和函数的使用，这为后面几节内容的学习

3、起着至关重要的作用。通过学生做练习发现，学生对函数的教检查人数时间：1 Excel 这一章内容与 Word 相比而言比较枯燥、比较难理解。教师主要通过Excel 中公式和函数的使用，这为后面几节内容的学习起着至关重要的作用。通过学生做练习发现，学生对函数的教检查人数时间：1 分钟Excel 除具有强大的表格处理能力外，还具有强表”，提出三个问题。学生：看书预习 3 分钟学师生问好教师：展示“图书销售统计内容师生活动任务驱动法、演示讲解法、归纳总结法和学生自由上机练习来加强对这一部分内容的学习。通过本节课的学习，学生应该学会学使用这一部分内容还不太熟悉，掌握情况还不太好，教师要注意加强指导。体会

4、教学过程教学环节一、组织教学二、导大的数据计算能力，本节课我们就来学习一下如何在 Excel 中使用公式与函数来计算。2 / 6 1、如何完成表格中“价格”的计算？表”要求学生通过刚才的看学生：小组讨论、思考完成。教师：出示“图书销售统计入1、如何完成表格中“价格”的计算？表”要求学生通过刚才的看学生：小组讨论、思考完成。教师：出示“图书销售统计三、新书预习来完成“价格”这一列的计算。授时间：5 分钟。使用公式计算：学生：尝试学习成果，试着（1） 创建公式：以“ =”开头，后面是单元格计算“价格”列地址、运算符、数值、函数等元素组成的表达式。教师：做点评、分析，讲解（2） 移动、复制公式：Ex

5、cel 自带的填充功能。如何使用公式及使用公式计2、如果在 H3 单元格中输入公式 =$F$3*$G$3, 算机的注意事项，对学生的然后使用填充柄往下拖，会出现什么情况？劳动成果做肯定、鼓励。（1） 绝对地址：指引用特定位置的单元格， 如时间：6 分钟。果公式中的引用地址是绝对地址， 那么把公式复制到新的位置时， 公式中的单元格教师：提出第二个问题，要地址参数保持不变。求学生尝试使用填充柄拖（2） 样式“$列标$行号”。动，思考为什么会出错？3、如何完成表格中“合计”和“平均数”的计学生：小组讨论、思考，尝算？试使用填充柄完成。教师：做点评、分析，讲解什么是绝对地址及绝对地址的样式。3 / 6

6、 教教师：做点评、分析学生操作情况。讲解sum() 、average() 函数的使用学生：思考，如何使用 sum()、average()式) （1） 选择存放结果的单元格。（2） 打开编辑栏左面的“插入函数”按钮，打开“函数参数”对话框。) 学教教师：做点评、分析学生操作情况。讲解sum() 、average() 函数的使用学生：思考，如何使用 sum()、average()式) （1） 选择存放结果的单元格。（2） 打开编辑栏左面的“插入函数”按钮，打开“函数参数”对话框。) 学： 函数完成本题。教师：强调操作步骤。（3） 选择或输入函数参数。内容师生活动教师：提出第三个问题，要求学生完成表

7、格中“合计”和“平均数”的计算机（使用多种方法）学生：小组讨论、思考、尝试完成。时间：10 分钟。教学过程教学环节（1） sum()函数：功能：计算机单元格区域所有数值的和。格sum(number1,number2（2） average() 函数：功能：计算机单元格区域所有参数的算术平均值。格式：average(number1,（4） 单击“确定”按钮。4 / 6 元格地址也会随之改变。（2）自动求和：本节课主要学习了 Excel 中公式与函数的使用。其中， 元格地址也会随之改变。（2）自动求和：本节课主要学习了 Excel 中公式与函数的使用。其中， sum()、average()解决在实际生活中遇到的问题。，调用了 sum() 函数，使用同 sum()函数。均数”的计算。时间：10 分钟。测完成“图书销售统计表”中其它单元格的计算。标（1）相对地址：把含有单元格地址的公式复制到一个新的位置，公式中的单补标课函数是本节课的重点和难点， 应灵