2.3小数乘法-积近似值_第1页
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文档简介

1、积的近似教学目标知道小数乘小数积的小数部分位数不够时要面补 0；会用四舍五入法求积教学重难按“四舍五入 ”法截取积的近教学过程【导入】谈话导入的情况：该付7.63的，只要7.6而付10.08的却要付10.1生积极发言，师抓住时机，引出学习的内容：积的近【讲授】师：打开书，这种水果叫猕猴桃，主要产地在我国的南方，所以，平时见得少一些。它含有丰富的维生素c,们称之为“水果之王”。师：每千克猕猴桃含糖在0.080.14千克之间。板书：每千克猕猴桃含糖：0.080.14 千克（每千克猕猴桃最少含糖 0.08 千克，最多0.14 千克师:一位阿姨要了 0.6 千克猕猴桃,要算 0.6 千克猕猴桃最少含糖

2、多少生说,师板书师:估计一下,0.080.6 的积是几位小数?生估计.师:学生试做,师巡视,关注存在的0.04师：0.080.6 的积是三位小数,而 86 的积只有两位,怎么办?0.00.04师：0.6 千克猕猴桃最多含糖多少千克呢？怎么列式？生说，师板书 0.140.6师：说说你是怎样做的，怎样想的？师：0.084 保留两位小数怎样做呢？0.140.60.08（千克【练习】才决的题会舍五法求积的近似值。现在，请看试的题目，计算并保留整数。生做完后，交流计算师：看“练一练”第 1 题，请按要求算出积并把求出的近似值填上表中生算，师巡视，个别交流时，强调0.072.8积的0起占位作用，它表示精确的程师：看“练一练2题，你了解到哪些信息？解决什么问题？根据自己生独立计算，最后交【测试】

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