英语新教材培训心得体会

1、The most important thing in the world is where we are, where we are heading. 心整理眉可删）英语新教培训心得体助您一臂（页语材心会 10 10 ，下午 点半20_年新教材培训会在德州十中阶梯教室准时拉开了序幕会议邀请了两位专家为我们做了精彩的报告。这次参加新教材培训，虽然才一天半的时间，但我的收获颇深切地体会到本次培训以丰富的知识内涵对科学理论进行精辟的阐述使我对教育教学有了更深的认识使我进一步了解了教学中应注意的一些问题，不断总结与反思，提升自我。 下面是我参加培训的体会：新课程改革体现了基础性和时代性现了课程及教学

2、内容的多样性和选择性在课程实施上更注重自主学习提倡教学方式多样化课程倡导教用教材不是简单教教材教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察学会思考学会如何学习的能力教师与学生的位置也发生了变化从教师中心转向学生中心学生的学习方式发生了变化从独立学习转向了合作学习生的学习态度发生了变化接学习转向探究式学习。首先要换位思考，才能三位一体、水到渠成。考虑教师解读文本的对象-生 学生是文本解读的最终主体, 因为教师对文本的解读的根本目的就是为了引导学生更好地解读文本以教师必须顾及学生的解读能力、 认知心

3、理、 学习习惯等因素,以学生的角色走进文本现教师本学生三者的有机融合。英语是终身学习，教师也不例外 。大纲、教材对英语教师提出了更高的要求体英语教师必须努力提高自身能力和素质以适应教材和时代的要求广博的知识较高的语言水平和诵读能力是新形势下英语教师所必备的终身学习”不再是我们对 学生的要求，更是时代对每位教师的要求。同时要抓住契机激发学生学习兴趣采用形式各异的激励办法和开展各项活动从课堂到课外从一堂课到一个单元再到一册书都要匠心独运的设计一定的检验学习效果推动学习动力的办法充分利用现代教育技术时代的进步对英语教学提出了更高的要求时又为英语教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间们英语教师应抓住

4、机遇分用各种媒体手段， 活跃课堂气氛，扩大英语外延。处理教材最为重要的一点就是要想方设法把教材变我的教材”。找准文本与生活的衔接点，从生活中来，到生活中去，这样才能让教材鲜活起来有生活气息是要让教材生活化。我们教师应该首先和文本对话、和作者对话，从细节开始，关注细节注作者字里行间镶嵌的生命关怀文化内涵生经验。英语课堂是流动的学生掌握的信息甚至包括学生本身都是一种可贵的英语资源们教师要善于把学生已掌握的和能够发现的信息作为课程资源以使教学内容更加丰富更贴近于生活实际，更贴近学生的兴趣爱好，同时，还要善于利用学生富有 个性的思维方法、情感体验等。要善于总结和回顾。我们在教学过程中有许多闪光的做法、

5、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有特色的教学思路和教学模式因此教学中要善于积累经验和总结 教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。总之，通过参加英语新教材培训对中学英语的新教材有了新的认识了完善自我高理论水平我一定会认真学习，利用时间给自己“充电”，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使 学生获得能力的提高。语材心会 在 201x 9 月 13 日参加了淄博市小学四年级英语新教材培训活动了两位一线教师有关四年

6、级新教材的授课方法及 教材处理，受益匪浅。通过学习，我有以下感受：一，英语老必须具备扎的基本功。四年级的学生刚接触英语只有一年既有一定的基础又面临各种新的英语问题通过此次培训我认识到许多正确的课堂用语。如何和学生打招呼，已引起学生的注意，拉近与学生的距离；如何在授课过程中进行课堂管理；如何将知识教与学生；如何组织课堂活动并且正确的鼓励学生等等我影响最深的will give you 2 minutes。”这样的话语会让学生感到是命令的口吻，是为老师而完成任务。在此次培训中，我了解到“only have 2 minutes。”这句英语，即让学生有压力，激发动 力，又会让他们觉得是自己把握主动二，英

7、语教必须培养学良好的学习惯通过观看授课视频识到重点对四年级学英语的学生良好学习习惯的培养求学学会听口说胆读心写并且强调了为小学英语教师们应该明白兴趣和喜欢是最好的老师我们要想学生喜欢英语首先要让学生喜欢我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有尊敬、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。我们还要培养学生提前预习新课的习惯授人以鱼不如授人以渔这样才能培养学生自主学习的能力在课堂中才能主动积极地进行合作学习提 高学习的效率。三，了解了新的英语新程改革理念本册主编杨海燕老师给我们讲解了新教材的优势这一次培训中让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学了解到了最新的英语课程改革理

8、念所以我们应要尽可能多地为学生提供实践英语的机会鼓励他们所做的一切尝试保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养 合作意识。通过这次培训学习加深了对终生学习身培训的意识，只有不断更新观念，勤于学习，才能与时俱进，提升自我。 语材心会 小学英语六年级下册的教材是全新改版的论是话轮的长短还是话题的深度老教材比都增加了难度么好一个机会，我有幸去衣锦小学参加了六年级下册新教材培训讲方爱老师从以下四方面剖析了本册教材六年级下册调整状况单元结构分析及教学建议；单元教学重难点分析；情感态度、文化意识及学习策略内容分析其中我收获最大的“单元结构分析及教学 建议”这一部分。1 主情境图在

9、总体设计上作为整个单元的“序幕”，呈现单元核心语言以及语用环境，A,B 分作为“分场景”进一步展开单元话题并在细节上加以丰富。使用方法：第一，可以通过观察图片感知语用环境，适时引 A,B 部分的教学内容。第二，可以引导学生根据图片的提示进行单元语言的复习巩固练习第三挖掘图片中 的文化和情感教育内容。2 Lets try 块Let try 板块是对话引子。通过完成听力活动，学生不仅能够体验新句型还能获得对话部分的人物及场景信息为 进入正式的对话学习做好更充分的准备。教学建议：听前：第一，复习回顾句型词汇。第二，三读：读指令语、 读题目、读图。听中：第一，根据题型的疑问句找关键词。第二，根据听力 要求调整技巧，勾画做好笔记。听后：完成说、写的任务。3 lets talk 块此板块教学 4-5 个话轮的情景对话。操练活动搭好脚手架，逐步实现语用目标。第一，多采用针对对话细节提问的方式，操 练主句型。第二，学生结合实际运用主句型进行表达。此板块的教目标：第一，能听懂对话大意。第二，能读懂并写出核心句型。第三，能正确朗读所学对话。第四，能在情境中