《点线语言》教学设计方案_第1页
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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程点线的语言课程标准 大胆尝试按自己对点，线的理解与伙伴合作画面。教学内容分析以点线，以线成面，是美术制作中变化，由于幼儿对点，线，面的理解没有形成概念，也不懂得运用，在这里我们设计点线语言这一活动，就是要用幼儿可以理解办法去解读点，线，以生活中的点，线为材料，让幼儿在同伴的讨论，研究，合作中，学会解决问题，从而获得成功体验。教学目标1、学习正确使用粘贴工具，尝试用不同的方法粘合材料。2、能掌握油瓶作画的技巧，提高动手能力和创造能力。3、能从圆点出发，大胆运用直线、曲线等表现花儿越开越大的形态，初步感受颜料混合所产生的色彩变化。学习目标做出有个人特色的作品。

2、学情分析重点、难点运用不同的材料进行粘合，组拼，大胆尝试对点线的理解。教与学的媒体选择PPT图片与视频展示课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注讲授与操作时间比例是1：3教学活动步骤序号1以游戏导入课程，引发联想。（1）展示幻灯片，展开联想，我们都是好朋友。（2）幼儿展开讨论，运用幼儿的不同感官进行感知，加以表述。2创设情景，启发创作。（1）引导幼儿初步学会画面布局（2）课件演示，认识多种点、线面，（3）以儿歌引导幼儿学习正确使用油瓶绘画的技巧3幼儿创作，体验乐趣丰富幼儿的感知，形成点，线的概念。幼儿自主选择装有不同点，线作画利用有机玻璃板压印，初步感受颜料混合后所产生的融合

3、美。4欣赏、体验作品引导幼儿相互欣赏作品，体验艺术创作的美和成就感5教学活动详情教学活动1：点线的语言活动目标喜欢参与绘画活动，体验运用新方法绘画的乐趣。2、能掌握作画的技巧，提高动手能力和创造能力。3、知道点，线赋予人不同感觉，运用比较方法按自己对点，线的理解建构画面。解决问题能掌握作画的技巧，从点，线出发，大胆运用点。线、等，体验运用新方法绘画的乐趣。技术资源PPT放映，网络图片与网络视频常规资源PPT课件，生活中的点，线可变性，黑色卡纸，有机玻璃板，颜料活动概述幼儿制作中，不但是小手在制作，而且也在动脑，所以能把简单的点，线制作不一样的作品，我们身边有许多的材料可以变废为宝，制作出不一样的作品，给予他们新的意义。教与学的策略讲解充分而简短，留更多的时间给幼儿操作反馈评价大多数幼儿在活动中表现得非常的

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