6.《花儿草儿真厉害》（教案）-2020-2021学年道德与法治一年级下册2篇

1、花儿草儿真美丽教师：学情分析：一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都有了很 大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱 生活的儿童。教学目标：1、通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并保护花儿的小生 命；2、对自然界有好奇心、共在感，乐于探索；3、能够在欣赏花草的时候会保护自己。教学重点：学会保护大自然中的植物。教学难点：在欣赏美丽花草的同时发现其中存在的危险。课前准备:春天花草的照片、音乐：春天在哪里教学安排：一课时教学过程：一、导入.播放音乐：春天在哪里。师：同学们，你们在校园中玩耍的时候，有没有发现花儿草儿的美丽身影?生：在我们学校

2、的中草药园中有很多花草。师：那这节课老师就带着大家一起走进花草的世界。.板书课题：花儿草儿真美丽。二、新授.同学们，看课本第22页，我们先来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生 命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新 的嫩芽。师：读完这首诗，我们一起来交流一下：在生活中分别看过哪些花草和植 物。生：玫瑰、三角梅、葵花、菊花、柳树。师：同学们知道的真多啊，现在我们一起在校园中发现它们的身影吧。.看一看我们校园中的花草。老师先出示图片，看一看同学们能不能说出这些花草的名字。生：三角梅、月季花、桂花。师：同学们真厉害，都知道我们校园中花朵的名字。现在老师给大家看看 校园外的

3、花朵有哪些。生：桃花、茶花、郁金香。师：同学们都知道这么多的花，那同学们最喜欢的花是什么呢？.保护花和草。师：同学们，大家都有自己喜欢的花草，花草都是有生命的，我们一起来 看看课本第24页，看看上面的小朋友这样做对吗？（小组讨论，再发言）。生：花真香啊，小女孩想要摘一朵回家。旁边的女生说：这里的花不能摘。师：旁边的女孩说得很对。老师要补充一点，公园的花是不能摘的，其他地 方的花也不能摘。如果每个人看到花朵都要摘，那就没有花朵给我们欣赏了。 生：户外活动的时候小男孩想要走到草坪里面。旁边的男孩子拦住他。师：旁边的男孩子做的很棒，户外活动同学们在给树木松土、浇水，这是给 树木更好的生长。可是小男孩

4、在旁边想要去踩草坪，这是不对的，小草也是 有生命的。我们不摘花不踩草地这才是保护花草的表现。生：在郊外春游，小女孩在花丛里摘花。师：这样做是不对的，我们去春游的时候在郊外也不能摘野花。野花也需要 我们的保护。.花草面前要小心。同学们，你们知道有些美丽的花草也是存在危险的吗？看课本第25页，花 草中都有哪些危险？生：草藤上有刺，如果我们不小心碰到，手就会被划伤流血。师：是的，草藤上还有玫瑰上都有刺，我们要小心，不要去靠近。生：我对花粉过敏，外出的时候都会带着口罩，防止吸入过多的花粉。师：花粉过敏出行要注意，对过敏严重的花尽量不要外出并及时吃药。三、总结.花草很美丽，我们都喜欢，在喜欢的同时我们也

5、要保护花草，因为花草 也是有生命的。.花草很美丽，但也存在危险。我们要在欣赏的同时也要保护自己，不要 受伤。四、课后作业画一幅自己喜欢的植物画。板书设计6花儿草儿真美丽一起看花草 保护花和草 小心花和草花儿草儿真美丽第1课时教学设计一、教学目标：.情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护 花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。.知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样保护花草。培养独立观察、得出结论的 能力。.过程与方法：根据教材提供的.素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。二、教材分析“花儿草儿真美丽” 一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲

6、近大自然，同时提醒儿童 在与大自然相处时保护学会自己。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。”走，看花看草 去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱 护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对.花草真正的爱；“花草面前要小心” 侧重与局部植物接触时的平安教育。绘本故事“我和小树”生动展示了主人公和小树一起 成长中，发生的故事。增强学生对自然界产生的共在感。三、学情分析大自然是培养儿童美好品德的课堂。由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表 面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花 草，对于花草存在的潜在危险

7、也缺乏自我保护的意识。另外，他们虽然愿意亲近大自然，同 自然界有共在感，但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。针对这些特点，本课将以多种活动形式，激发他们对植物的兴趣，让他们“亲近自然， 喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”在欣赏美丽的花草的时候，启发他们从“好奇”走 向“喜欢提问和探寻问.题的答案”。培养观察能力和实践能力。同时，增强遵守社会道德规 范的意识和能力，“保护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。”还要学着在和花 草打交道的过程中照顾自己，健康、平安地生活。四、教学重难点：.重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样保护花草。.难点(1)

8、培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样保护花草。五、教学准备：.学生准备：和花草树木合影的照片。.教师准备：PPT课件六、课时安排：共两课时第一课时完成主题话题“走，看花看草去.”；第二课时完成主题话题“保护花和草” “花草面前要小心”。七、教学过程第一课时课时目标：.欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。.同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。活动一：看图激趣导语：小朋友们，今天老师带来了一些新朋友，想不想认识它们，让我们一 起去看看吧！出示任务：,认识花草，感知美。反应指导：.教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。知道的可以叫出它们的 名字。.这么多美丽的

9、花草，你认识哪几种。.学生回答。小结：粉红的桃花，雪白的梨花，紫红.色的喇叭花构成了美丽的大自 然。活动二：校园探秘1、其实不仅大自然，在我们的身边也有这些美丽的花草，这是哪里？（校 园）平时注意观察了么？.、（播放课件）现在让我们一起走进校园看一看，找一找。3、学生回答。三、活动三：我爱花草导语：这些美丽的花草你们养过么？说说你和它们之间的故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间 的故事。反应指导：.出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。.小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或 者，讲.一个自己与花草之间的故事。.击鼓传花说故

10、事，随机选择同学在全班展示。提示：“我见过一种草”“我最喜欢的花是”板书：我见过我喜欢如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱、诵一诵描写花草树木的歌、诗。.齐读教材中的儿歌。大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽小结：是啊！这些有生命的花草树木时刻点缀着我们的生活。公园里，和花 儿拍个照；田野中，在草地上打个滚，留下欢声笑语。春天，树儿吐出新芽；夏 天，它们给我们带来阴凉；秋天，又奉献出自己的果实-苹果、梨子花草 树木多么惹人爱啊！四、活动四：看看爬山虎的脚导语：这是什么植物，见过么？（出示爬山虎的图片）知道它叫什么名字。 对，这就是爬山虎。有谁见过爬山虎？在哪儿见过的。是啊，炎炎夏日里，满墙 的爬山虎给人清凉的感觉。那你知道爬山虎是怎样铺满墙面的呢？反应指导：.我们来听听爬山虎是怎么介绍自己的。.说说自己受到了什么启发。.大自然中还有哪些这些神奇的植物，你知道么？说一说。小结：大自然里藏着许多的微妙，不仔细观察，很难发现哦！我们要做个细 心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。活动五：走，看花看草去导语：小朋友们，想不想走出教室，走进校园，仔细观察校内的植物吗？ 出示任.务：仔细观察校内的植物，看看谁