幼儿园：换一换

1、二O一八学年第一学期中二班家长开放日活动换一换执教者：陈书展活动目标：.对故事内容感兴趣，感受小鸡与朋友相处的快乐。.积极参与游戏，体验“换一换”的乐趣。活动准备：.前期经验：了解常见动物的叫声.其他准备：PPT、动物图片、活动场地中间有根中线活动过程：一、角色导入一一引起幼儿兴趣.你们认识这些朋友吗？它们都会叫，它们的叫，就好比我们说话。.你知道它们分别是怎么叫的吗？（引导幼儿把话说完整“小鸡是叽叽叽地 叫的。”）二、阅读绘本前半局部一一了解故事的基本内容、情节.听赏故事：今天我带了一本关于小鸡的书，名字叫换一换。小鸡会和 朋友换什么呢？.讲述故事到小鸡和小青蛙换了声音。提问：听出来了吗？小

2、鸡和朋友换一换什么？.小结：大家一听就知道，老鼠和小猪、小青蛙，都是小鸡的朋友，他们能 交换声音。三、游戏换一换.你有小鸡那样和朋友“换一换”的本领吗？.模拟动物换叫声：小鸡的朋友还有很多，教案你喜欢让小鸡和谁的叫声 换一换呢？.你能像小鸡一样和朋友换一换叫声吗？教师和一幼儿玩游戏，让其他幼儿 了解玩法我是小鸡，谁想和我玩“换一换”？我是叽叽叽地叫着。幼儿：我是地 叫着。我们一路走着，叫着，走过中线时，就换一换叫声.两两模拟换叫声。幼儿选动物图片，扮演角色并换一换叫声。（提示：要听清朋友的叫声才能 换成功。）.小结：我们已经会像小鸡一样和别人换一换叫声。这个本领需要我们想着 自己的时候，还要听

3、着别人的声音。.两两换名字（1）和老师换名字。现在我们来玩更高级的换一换一一和朋友换名字。谁 和我一起玩？（2）幼儿两两换名字。要求：心里想着朋友，眼睛看着朋友。朋友在你眼里，换一换才会成功。先 大声说出自己的名字。换一换（幼儿大声大声说出对方的名字）检验一下，你们 都换成了吗？你现在叫什么名字？四、继续绘本一一激发幼儿进一步了解故事的兴趣.小鸡一路上还遇到了？教师只需静静翻页让幼儿自主观察画面，当“打大 猫”出现时教师继续讲述故事。.最后，小鸡嗯嗯嗯叫着来到妈妈面前，孩子们你们知道嗯嗯嗯是谁的叫声? 如果你知道这里的秘密，等一下来告诉我们好吗？郭溪兴瓯幼儿园2019年1月18日活动目标：1、

4、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。活动准备：PPT 小动物的图片各一个。活动过程：一、看一看学一学1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？2、教师示范：“小鸡是鸡叽叽叽的叫着“，幼儿学习老师的句式说一说。二、看PPT,引出故事主题1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字“换一换”，小鸡到底要换什么呢？2、看PPT,分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声（1）欣赏第一幅画师：”小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小

5、 鸡便叽叽的上路了。“（2）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声师：“你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一 换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了“（3 ）欣赏第四、五幅图，感受句型“XX,换一换叫声好吗？“师：你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小 猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么 叫了呢？小鸡哼哼的上路了。（4）欣赏第六幅图师：“一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？三、游戏一：换声音1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。游戏二：换名字1、教师和一名幼儿进行游戏。2、幼儿两两合作进行游戏。3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。四、看PPT,教师分段讲故事后半局部1、小鸡和三位朋