有关老师实习心得体会5篇

1、第 第 页有关老师实习心得体会5篇 有关老师实习心得体会篇1 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师，让同学对你所教的知识点感爱好，教学就会事半功倍。 我在考老师资格证的时候背过这样一个知识点，教学以同学为主体，充分发挥同学的主体作用，激发他们的学习爱好，调动学习积极性。老师是课堂教学的组织者、引导者，同学才是学习的主人。老子说过，真正好的治理方法是“无为而治”，这个方法运用到教学课堂上来也是一个好的方法。 在这周的历史学习中学到了宋元时期的文学艺术和科技城就。宋词元曲是宋元文化的代表，在讲这个知识点时，先问了问同学对宋词元曲的了解程度，有的同学读过苏轼的水调歌头，让

2、他对这首词进行了背诵，许多同学都或多或少的了解，积极参与，将自己了解的说了出来，给同学几分钟的争论后对这一块的知识进行总结和概括，由于同学参加到这个学习争论的过程中，对知识的掌控也更加娴熟。在讲宋元科技成就时，通过图片的展示让同学看到我国的现代的，比如说枪炮、书本、还有复印机，印刷机等。然后让他们联想，在古代的时候，这些科技是什么样子的，它们是在什么时候发现的。问同学，我国闻名的的科技成就时，大家都会说四大发现，那么四大发现又是什么时候的，然后同学进行联想，并且自主争论，同时，我也参加到其中。在小组争论中，我发觉有的同学对这些知识有很大的把握，由于他对历史特别的感爱好，然后会有更多的时间去钻研

3、历史。爱好是学习胜利的指明灯。 寓教于乐，把学习通过娱乐的方式，通过同学感爱好的方式来进行，增加同学的学习爱好，才会更好的学习。我的班上就有喜爱历史的，常来询问我许多跟历史有关的知识。我也乐于跟他讲解，我盼望我可以尽可能的让更多的孩子爱上历史，让我的教学充斥乐趣。 有关老师实习心得体会篇2 1、教学方面 这次实习虽然结束了，却是我毕生难忘的，在此次实习中我也学习到了许多，无论是在工作中的为人处世，还是自身的老师素养，感谢_学校的全体师生以及我们的带队老师。 经过这次实习，也让我明白了许多，在高校里面学习的理论知识假如不回来现实，很有可能就会涌现假大空的情景。由于我们学校对我们的培育方向是中学，

4、因此初到_学校部实习的时候我是不太适应的，由于学校部的课程并没有很严格地划分阅读课、词汇课、听说课、写作课等课型，一般都是分为新授课与复习课。而且在听课的过程中，我会发觉_学校的老师授课的模式也与我们所学的不同，在课上，_学校的老师会更着重同学的读，而我们就会更抱负化一些，对同学的要求也会更高。在这期间我就学会了如何依据同学的状况来设计课堂，正是由于这个，我们的设计才不会像以前一样，过于空泛与抱负化。 而且在平常授课中，要着重培育老师与同学之间的默契以及一些常用的课堂语言。例如当老师说ABC，同学就要坐好并回答One，two，three。当老师说Train，train，train的时候，同学就

5、会懂接下来的游戏是怎么玩的。这些指令性话语能让老师的授课过程更加省心，也会减轻老师的一些负担，让老师的控堂更加简约。而且当同学知道你接下来要做什么游戏的时候，老师也就不用花费课堂时间去向同学说明游戏规章。 而在我实习后期的时候，我会受_学校老师的影响，形成了一套固定的上课模式。后来在一次实习生听课之后，经过老师的评课，我才发觉原来备课的角度可以多种多样，从主体意义，语篇，主体上都可以挖掘出许多东西，也由此萌生了要给同学上一节拼图式阅读的想法。而在预备过程中，我与另一位实习生去请教上过拼图式阅读的老师时，这位老师的一些观点会让我转变我的教学模式。例如这位老师说过，在教学中我们不要一贯为同学的阅读

6、清扫障碍，而是要培育同学遇到阅读障碍时不慌的心理品质，培育同学自己解决障碍的技能。在我的固定模式下，我一般都会在进入课文之前就为同学扫除阅读、听力障碍，可是这位老师的话犹如一语点醒梦中人，让我意识到在教学中，我们不单要教授知识，还要教授学习知识的技能。 2、班主任工作方面 首先是关于班会课。在班会课中，我们要把课堂话语权交给同学，多让同学在课堂上发表他们的看法，共享他们的生活经受，这样我们才能对同学的状况有更深入的了解，也能发挥好的同学的模范榜样作用。在讲解一个主题的时候，不要有太多的理论讲解，要把理论性的东西变成更通俗易懂，更具象化的事物，我们可以先用正面的例子告知同学这样做的好处，让同学感

7、知到在生活中他们可以这样做，之后再用发面的例子让同学感知到不这样做的坏处，以及让同学依据这些例子，对比自身，发觉自己身上有没有存在同样的状况，有没有做过同样的事。由于有些同学其实是不知道应当要怎么做以及什么才是对自己有害的，所以我们就要用真实有力的例子让同学对理论性的知识更具象化，让他们明辨是非，认识到详细可以怎么做。其次，班会课上不能以讲解为主，要适当地穿插图片以及视频，我们也可以共享老师自己有趣的经受，提高同学的学习爱好。最末，在班会课上要多组织小组合作活动，通过小组合作，能让好的同学带动困难生进行学习，也能让同学更多地在课堂上抒发自己的观点。 而在控堂方面，假如同学太吵闹，大部分的时候老

8、师都不用过多的话，径直停下来，悄悄地看着吵闹的同学，同学就会自己意识到自己的问题并宁静下来。在这个时候就要留意，肯定要等同学完全宁静下来才能继续讲，不能只是觉得同学吵闹的声音变小了就继续讲，肯定要等同学全部都宁静下来才能继续授课。但有的时候，同学争论是由于对老师的授课内容感爱好，这时候我们可以先让同学进行小组争论，争论完之后再让同学共享。 实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了许多的熬炼。我盼望将来能把我所学习到的知识都运用到实践中，成为一名优秀的老师及优秀的班主任。 有关老师实习心得体会篇3 五个月的实习就这样接近了尾声，我的感受只能用八个字来概括“

9、虽然辛苦，但很充盈”。刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个月呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转瞬间，最末一个月已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和同学们分开。订岗实习，让我在欢乐中获了许多知识，我学到了很多教学管理阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础。 “十年树木，百年树人。”实习以来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近五个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很

10、不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。 刚到实习学校以后，我们首先进行了岗前培训，培训的内容有教学工作、班主任工作、学校规章制度等方面，培训给我的最大收获是自己在内心认可接受了思想上的转变，我认识到自己已经有一名高校生转变成了一个实习老师。在这五个月的实习中，我有胜利也有不足，但更多的是我觉得五个月的实习生活是我高校生活中浓墨重彩的一笔，给我留下了很多回忆。 培训完以后，我们在听课和上课中来回切换，张主任给我们安排了指导老师，我的任课班级是高一十班，十班不像其他一般班那样特别调皮，反而学习的激情很大，第一个月我还没有其他老师那种留的作业要收的意识，所

11、以每次的作业我不收只是留在晚自习讲，由于我觉得他们写完了不用收，但是问题在第一次月考中凸显了出来，同学们考了第四，中等水平，对于我来说无疑是一种打击，为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。 在上课的过程中，我遇到了很多困难:譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。但是我不运用强制的方法。由于它虽然可以牵强维持课堂秩序但这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把

12、自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 对于作业的问题我也采用了新的措施，每天留的作业第二天我就会收，我的办公桌上几乎每天都会有一摞作业，用这种方法督促他们写作业并且我也能很好地掌控同学们的学习状况，批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他

13、们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。 俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是需要把同学的学习爱好调动起来，让同学们喜爱上数学。究竟，在我每天的思索和同学的主动学习下，在期中考试中我们班的数学成果是一般班第一，为了在下次考试中取得更加优异的成果，我会制定符合我的同学的认识程序与认识水平。让同学在有技能的基础上，发挥同学的最大潜力，给同学制定的难点，应与同学的认识水平的难点合拍，从而激发同学学习爱好。第二，我会依据每节课的教学体会和从同学中反馈的信息，思索并制定符合本班的教学设计实时修订教案。第三，抓

14、住知识的本质特征，设计诱导同学思维的教学环节，使同学在观测、实践、归纳、猜想和证明过程中，让同学在知识探究中得到欢乐与收获。 经过不懈的努力和对教学方法的改进，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成果，在第四次月考中又一次冲到了第一，并且平均分高于第二名6分，是对我实习成果的特别确定。在以后的生活中我会更加努力地教学，“一分耕耘，一分收获”不管起点如何，我相信前进永不止步！ 在我原有的认识中，班主任工作是一个枯燥劳累的苦差事，在担负高一10班实习班主任这五个月中，我对班主任工作有了新的认识，担负班主任可以带给我们劳碌与艰辛，但更多的是我收获了10班同学们的爱，在实习期间，我一贯遵循的原

15、则是尊敬同学，给同学足够的空间但要有底线，在教好我们班数学的同时，在穿着和言行举止方面我都根据正式班主任的要求来要求自己，在担负班主任期间，我利用年龄优势，自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处建立起和谐的师生关系。我把同学当作一个同等的主体来对待，尊敬同学的尊严人格，得到了同学们的喜欢，在这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 为期五个月的实习生活立刻就要结束了，在这段时间里，我认识了我的指导班主任、指导老师和一起工作的同行老师们，以及47个孩子们，在他们身上我学到了好多给了我好多援助和启示，我学到了在高校里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受，我学会了适应生存环境，也

16、提高了自己的教学技能和沟通技能。 有关老师实习心得体会篇4 在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。我明白对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好能够将我所学的知识付诸于实践。因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有好处的。 这次家教，我辅导的是一位初一同学的数学。经了解，这位同学有需要的数学基础，对数学有深厚的爱好，但其数学成果一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较马虎，做题不够敏捷，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位同学。 依据同学的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导同

17、学的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使同学能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导同学的过程中，我主见以同学为本。着重引导同学自己去找出自己错误的地方，解决问题，最末到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求同学在规定时间完成试卷，出国留学然后我马上对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减削同学的学习压力。 经过20天左右的辅导，同学自我感觉有需要的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“茅塞顿开”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我期望他真的有这样的收获。我以前也是中同学，也是这么一向学数学过来。我对此深刻体会到学数学是

18、不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的同学学会这种方法，期望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也期望他的数学越学越好！ 其实在教同学的过程，也是自己一个受教育的过程。在辅导同学的过程中，我觉得自己也学到了许多东西。第一，我能够将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否能够敏捷地应用。第二，能够对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。第三，能够熬炼自己如何将繁复的抽象的问题简约的形象的讲解给同学听。因此在辅导同学的过程中，也是与同学相互沟通，相互学习的过程。 家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间