幼儿小班健康教案大全7篇

1、第 第 页幼儿小班健康教案大全7篇 幼儿小班健康教案大全7篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 幼儿小班健康教案大全第1篇 作为一位到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学技能，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学技能，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是整理的幼儿园大班健康教案食品安全我懂得及教学反思，盼望能够援助到大家。 活动目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2.能参考生产日期及安全标识选购安全健康的食品。 3.在生活中加强食品安全意识，提高自我爱护技能。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5.了解吃饭对身

2、体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1.活动课件。 2.食品假设干、牛奶假设干。 活动过程： 一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜想缘由) 2.老师：原来懒羊羊身体很不舒畅所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒畅最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。 3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，) 4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒畅的呢?(幼儿依据录音回答) 5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒畅，你们知道什么是三无食品吗? 6.老师：我们听医生介绍一下，

3、三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并援助幼儿了解其含义。 7.老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(争论) 8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小伙伴最好不要去路边摊上购买食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1.老师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢?(幼儿争论) 2.老师：老师带来了一段录像，请小伙伴认真观测录像中的叔叔在选购食品时特别留意了什么?(播放录像) 3.老师：叔叔在选购食品认真观测了什么?(PPT展示) 4.老师：老师给小伙伴预备了牛奶，请小伙伴观测一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼

4、儿操作) 5.老师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6.老师结合牛奶介绍过期食品。 7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。 1.我们小伙伴知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊? 2.老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当预备些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。 3.老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伙伴去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯

5、定要留意观测安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伙伴说一说。 4.老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍) 5.相互检查验证选择的结果，假如有错实时纠错。 6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家) 活动延伸： 1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。 2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。 活动反思： 活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了观测法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中

6、可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加查找，表达幼儿自主性。 幼儿小班健康教案大全第2篇 活动目标： 1、认清安全标识，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、知道应当根据安全标识的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱护意识和技能。 3、自己动手制作安全标识，进展想象力、制造力及动手制作的技能。 活动预备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标识。 2、事先让幼儿收集有关的安全标识。 3、每幼儿一套安全标识七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动

7、过程： 一、找安全标识： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： 1为什么要有这些安全标识，这些安全标识有什么用？ 2除了公路上的安全标识，你还见过什么安全标识，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 3请幼儿继续观看多媒体演示，查找有关的安全标识。 二、议安全标识： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标识，并介绍这些标识是什么意思？ 2、争论安全标识的用途：我们生活中为什么有这么多安全标识？它们对我们有什么用途？小伙伴想一想，假如没有这些安全标识行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标识的危害： 1想一想

8、、说一说，假如没有这些安全标识的危害。 2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标识上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会涌现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏：看谁找的准 老师说出一种安全标识名称，请幼儿快速找出相应的安全标识卡片。 三、设计安全标识： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标识。请小伙伴尝试动手设计和制作，让安全标识告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小伙伴介绍自己设计、制作的安全标识的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸： 幼儿找需要安全标识的地方悬挂上自己制作的安全标识，并继续

9、探究相关的安全标识，尝试理解安全标识的含义。 幼儿小班健康教案大全第3篇 活动目标： 1、认识生活中的安全标识，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。 活动预备： 1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、老师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观测：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识详细方法同上。 2、结合日常生活，

10、组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小伙伴见过的标记。 3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 4、争论： 生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？ 5、小组制作标记。 每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。 幼儿园大班健康领域：辨别安全标识 活动目标： 能辨别常见的安全标识，了解标识在人们生活中的作

11、用，对各种标识感爱好。 活动预备： 师幼共同收集日常社会中安全标识。 活动过程： 1、幼儿相互介绍自己认识的标识及其含义，说说在什么地方有这些安全标识。 2、向幼儿介绍几种日常不太熟识的安全标识。 3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意安全。 幼儿小班健康教案大全第4篇 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动小能手。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是

12、四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚能量及身体的协调技能。 活动目标： 1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的能量，加强幼儿的肢体的协调技能。 2.遵守游戏规章，加强竞争意识。 3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。 4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 1.人手一块海绵。 2.长凳子和拱形门。 重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 活动过程： 一、预备活动： 在老师引导下做身体各个部位的动作。 二、探究擦地板的方法： 1.游戏： 2.探究不同擦地板的方法。

13、 3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴共享。 4.探究符合生活擦地板的方法。 5.与 同伴共享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意安全，眼睛看前方) 2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。 四、放松活动： 1.游戏：海绵摆高楼。(整理海面) 2.听音乐做放松动作。 五、结束活动 1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。 2、把工具清洗洁净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否那么会滋生细菌，不利于健康卫生。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小伙伴爱好特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。 在

14、二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。纲要中的健康要求也不仅仅只是着重进展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿顽强、勇猛、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的立场。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的制造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规章，不把开心教育当成一种目的。由于孩子到了学校、社会中，他们需要得遵照肯定的要求和规章去做。 在劳

15、动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确掌控拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标识，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 幼儿小班健康教案大全第5篇 作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是收集整理的幼儿大班健康教育教案从小运动身体好，欢迎阅读与保藏。 教学目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的.身体感爱好。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探究、自我发觉的活动中，加强活动爱好，提高合作技能，体验开心心情。 教学预备： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐

16、健康歌 教学过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。 师：小伙伴们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人涌现 问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。 木头人讲解并描述缘由不舒畅、不能动 二、幼儿帮木头人脱掉外衣。 请部分幼儿援助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。 三、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、听音乐，老师带领小伙伴一起跳舞 2、探讨表演时身体哪些部位在动。 3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小伙伴们用自己的身体来动一动，按顺次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。幼儿自由探究 4、 除了刚才

17、跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？ 师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。 四、通过争论，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲解并描述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒畅呀！鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的感受 2、争论运动对身体的好处。 常常运动身体会怎么样？强壮、健康、不生病、棒棒的3、说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步 4、小结：为了健康，小伙伴们从小要喜爱运动，常常运动。 五、表演健康歌 幼儿小班健康教案大全第6篇 作为一名优秀的教育工，总归要编写教案，教案有助于同学理解

18、并掌控系统的知识。写教案需要留意哪些格式呢？以下是细心整理的幼儿园大班健康课教案及反思吃药的安全，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。 2、愿意与同伴一起制作小药箱。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。 活动重点： 懂得生病时要依据医生的诊断服药。 活动难点： 了解随意吃药的危急性。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。 活动过程： 一、导入活动。 师：小伙伴，假如你生病了，该怎么办？看医生，吃药，打针 二、老师实例分析，进行提问。 1、

19、师：有一个叫牛牛的小伙伴，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒畅，他打开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒畅的，于是，牛牛拿起了药就想吃。 提问：牛牛能吃这种药吗？为什么？ 师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。 2、老师讲解并描述因吃错药而导致不良后果的实例。 师：现在，老师就给我们小伙伴讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的事项。 第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人

20、便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人匆忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。 第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈匆忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上采用了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的

21、毒性，临床中严禁儿童服用。 三、说说怎样吃药才安全。 师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的？看说明书，根据医生说的吃假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药怎样做？那老师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小伙伴吃药前都要看清晰。 四、活动延伸。 制作小药盒：每位幼儿制作一个简约的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。 活动反思： 一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。 大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。 活动过程中，幼儿的回答都很正确。 幼儿小班健康教案大全第7篇 作为一名教学工，时常会需要预备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学技能。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家整理的幼儿大班健康教案逮小