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文档简介
1、古诗词阅读复习古诗词阅读常考知识点归纳考点:佳词妙句赏析 画面描绘 主旨情感把握 诗词形象分析 表达技巧探究 春望 杜甫 国破/山河/在,城春/草木/深。 感时/花/溅泪,恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月,家书/抵/万金。 白头/搔/更短,浑欲/不/胜簪。 1、首联中“破”、“深”用得极好,请你说说好在哪里? 2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们所称道,请你说说好在哪里?3、请展开想象,描述国破山河在, 城春草木深所展示的画面。 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?5、这首诗是怎样抒发诗人的情感的? 1.首联中“破”、“深”用得极好,请你说说好在哪里? “破”描绘了国都被占,城池破败,使人
2、触目惊心的情景;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治,令人满目凄然的情景。首联刻画了诗人的沉痛忧伤之情。 抓住关键词进行分析,首先理解该词在句中的含义;展开联想把该词放入原句中具体描述景象;点明该字词烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。 2.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们所称道,请你说说好在哪里? 诗人触景生情,原本能愉悦心情的花鸟,但因感时恨别,反而让诗人落泪惊心,以乐景反衬自己的“感时”、“惜别”之悲。 诗人用拟人的手法,移情于景,赋予花鸟自己的情感,生动形象地写花鸟因感时伤别,也溅泪惊心的情景,生动形象地表现了诗人的“感时”、“惜别”之悲。 (任一答到一点即可)解释诗句
3、意思,有时要说表面意思和深层含义;抓修辞手法或表现手法进行阐述;简要说明艺术效果。3.请展开想象,描述国破山河在, 城春草木深所展示的画面。 找出诗中的意象(饱含作者情感的事物);展开联想和想象描绘画面;慨括出画面的特点。 山河依旧,昔日那雄伟壮丽的城池,如今破败不堪,只剩下残垣断壁;春天来临草木茂盛乱草丛生,昔日那人潮拥挤的京城,如今荒无人迹,只留下一座空城。4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 本诗描写了安史之乱诗人被困长安时的所见、所闻,抒发了诗人的忧国伤时思家悲己之情 。思想情感大致可分为:离别思念、爱国思乡、羁旅思乡、怀才不遇、友情、爱情、亲情、热爱大自然、关心民生等 。理解诗词的整
4、体内容;结合诗词所描绘的形象的特点、时代背景及作者风格推断情感态度;5.这首诗是怎样抒发诗人的情感的? 全诗借景抒情融情于景表达出诗人的忧国思家悲己之情。首联颔联借所见之景,痛切地传达出诗人忧国伤时的感情;颈联由眼前所见的连绵战火抒发对家人安危的担忧之情;尾联借自己憔悴衰老的形象,传达出自己的悲己之情。 指出表达技巧 抒情方式:直接抒情(直抒胸臆);间接抒情:借景抒情、寓情于景,托物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情等) 修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶、借代、反复、排比、比兴、双关、用典等; 表现(描写)手法:渲染、衬托、白描、象征、对比、动静结合、虚实相生、以小见大、正侧结合、抑扬等。结合
5、诗句分析为什么用了这种表达手法;这种表达技巧表达了作者怎样的感情或旨意。 卜算子 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。1、“若到江南赶上春,千万和春住”的“春”有什么妙处?2、“水是眼波横,山是眉峰聚”历来被人称道,请简要分析其妙处 。3、请展开想象,描述“水是眼波横,山是眉峰聚”所展示的画面 。4、词的下片抒发了哪几种感情?“若到江南赶上春,千万和春住”的“春”有什么妙处?这里的“春”一语双关。既是反映鲜花如锦的春天季节,也喻指友人与心上人生活在一起。“水是眼波横,山是眉峰聚”历来被人称道,请简要分析
6、其妙处 。诗人把流水比作美人流转的眼波,把山峦比作美人蹙集的眉峰,将无情的山水化作有情,生动形象地写出了浙东山水的美丽可爱 。表达了诗人对浙东春景的喜爱之情。惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。词的下片抒发了哪几种感情?请展开想象,描述“水是眼波横,山是眉峰聚”所展示的画面 。两山之间有一碧绿的江水,江水绕山而流。水流在阳光的映照下光影流动,就像美人横转的眼波;放眼望去群山连绵,重重叠叠的青山,就像美人聚拢的眉毛。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁!首联“ ”字流露出作者的惆怅之情,诗中“ ”一词描绘出草木茂盛的情景。诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?空萋萋 一、二两联表达的是寂寞、惆怅。 尾联表达的是思乡之情 。请展开想象,描述“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展示的画面 。江面,在温暖阳光的照耀下,使得汉水平原黄鹤楼四周的树木显得清晰而分明。在那个美丽的鹦鹉洲上,鲜嫩的芳草繁茂而浓密,长得及其茂盛而热烈,一切都给人以生机勃勃的感觉。“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘的是怎样的一种景色,为什么要描绘
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