中医药治疗的原则和方法共32张课件

1、中医药治疗的原则和方法51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。中医药治疗的原则和方法中医药治疗的原则和方法51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。中医药治疗的原则和方法Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Cr

2、eated with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L中医药的治疗原则正治反治标本缓急扶正祛邪脏腑补泻三因制宜Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L高中物理新课程，要求最大限度地提高学生学习兴趣，学会自主学习。以往的教学中，我们

3、常常发现，许多学生记住了公式，却不懂得应用于解题，另一些学生能够将部分题目顺利解答出来，面对同类型的其他题目时却惘然了。这说明，传统教学在巩固学生基础知识方面虽然有着无可比拟的优势，但这优势未必能转化成胜势。为了弥补这些不足，更为了学生学习发展的需要，在实践教学中，我认为引入信息技术多媒体手段来辅助、丰富教学手段，是很有必要的。 一、运用信息技术创设情景教学，提高学习兴趣 在物理课堂教学中，课堂引入至关重要。鲁科版教材中，大部分章节都以彩图的形式开始谈及生活中的物理现象，比以往教科书更注重感官上的刺激，有一定的新颖性。课堂上若能运用信息技术创设物理情景，给学生以文、图、声并举的多感官刺激，直观

4、明了，大大激发了学生的学习兴趣和热情。 例如，斜抛运动一节的开头，列举了铅球、链球、铁饼、标枪等体育项目中的斜抛运动，学生很容易就把握到了学习的重点，配上一副节日夜空的礼花图片，增加了接受概念的可能。然而，几张静态图片都未能给出斜抛的运动轨迹，不利于头脑中感性认识的重温。在此，通过剪接播放几段小视频，可以让学生在脑海中自然地形成斜抛运动的曲线，方便接下来的学习。 运用信息技术创设导入情景时，应讲究艺术性、关联性，不能只重绚丽多彩的画面来哗众取宠、取悦学生，应注意其实效性。每一张图片，每一段视频，每一节动画都要体现其附着的知识信息，这样才能完成既定教学目标。 二、运用信息技术的优势突破重难点 课

5、堂教学要完成认知目标，就需要解决好突出重点和突破难点这两个常规问题。高中物理教材中有许多抽象复杂的物理知识，学生因时间和空间的限制而难懂，这是我们教学的难点，更是学生进行自主学习物理的障碍。信息技术的运用就可以突破传统教学手段在方法、时间、空间和地域上的限制，为我们教学中突破难点提供了又一种方式。通过多媒体技术可以分解教学难点，模拟动画，做到化抽象为具体、化复杂为简单、化远古为眼前，最终达到化难为易的目的。 例如，在上向心力的实例分析这一节时，通过多媒体技术，可以将教材中的摩托车转弯、火车转弯、汽车过凸形桥、过山车等例子一一演示给学生看，更清晰、更直观。不仅可以在更短的时间内让学生接触更多的实

6、例，还能在众多例子中提取相似点进行教学，以便领悟向心力就是物体运动的合外力的规律。 计算机能进行动态的演示，弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，利用这个特点来处理教材中的重难点，这为物理教学提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段，应当重视与推广这种手段。 三、运用多媒体教学提高学生建模能力 我们知道物理学的研究对象遍及整个物理世界，大至天体，小至基本粒子，面对复杂具体的物体，研究它的形形色色的运动，是中学物理教学的重要内容之一。如何帮助学生理解各种形形色色的运动，建立起物理模型，并能运用到解决实际问题中去，是中学物理教学重点。从物理学的角度来看，所谓“建模”，就是

7、将我们研究的物理对象或物理过程通过抽象、理想化、简化和类比等方法形成物理模型。运用多媒体教学的优势，可以很好地帮助学生提高建模能力。 多媒体技术可以展示斜面、小球、木块、绳子、弹簧、轨道等各种物理模型，令学生保持学习的新鲜感。在习题课中，常常涉及到不同的物理过程和不同的物理模型，如何才能更好地让学生把握题意呢？关键是要能在头脑里建立运动的全景象。运用多媒体技术，可以重现整个运动过程，教师事先准备好题目有关的运动动画，先让学生思考模型如何，再展示正确的运动景象，通过对应与比较的方式，学生可以很快地理清题意。 信息技术在教学中的应用，是传统教学方式的有效补充，也是实现课程三维目标，并最终实现让学生

8、学会自学的好的尝试。值得注意的是，不能够在转变“一言堂”的同时，过分强调信息技术的应用价值，将课堂变为“电灌”。应重视信息技术的应用，也要看到信息技术教学不成熟的地方，作为一种辅助教学手段尚可，要使之替代传统教学，是行不通，也是不可取的。 一、前言 课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段，准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，从而更好地提高课堂教学效率。“凡善教者，必善问”，问题设计得好，可以起到“一石激起千层浪”之效，以便使教学任务顺利完成。课堂提问是教师课堂教学过程的有机组成部分，是教师提出问题、解决问题、培

9、养学生能力全过程的首要环节。课堂提问环节的质量直接影响到整堂课教学的质量，很值得重视。 二、有效提问的涵义 有效提问指的是能引发学生困惑、猜疑、焦虑、探索等心理状态的的问题，这种问题能促使他们积极思考，不断引出新的问题并解决。有效课堂提问广义上包括了课堂提问的有效预设、有效实施以及有效反思。将问题作为枢纽，让学生带着问题上课，带着问题下课，这是新课程的追求。在物理课堂教学中，善于提问是教师必备的素质之一，好的提问才能激发学生的积极性，激发学生学习的兴趣，让学生在回答问题时学会自己理解知识，构建知识并运用知识。 三、有效提问的重要性 基于如今的升学形式而言，无论是高中生的学习压力还是学习任务都是

10、比较重的，在有限的时间里要学习很多门课程，这就导致所学知识繁多，容易造成混乱导致遗忘所学知识。有效的提问则能最大可能的避免这一点，通过提问可以让学生对学过的知识进行复习，巩固学过的知识。在提问时教师也可以根据学生的回答情况了解学生对所学知识的掌握情况，从而及时的改变教学内容让学生对难点的掌握更准确。灵活运用课堂提问还可以活跃课堂气氛，提高学生的注意力以及学习兴趣。由此可见，有效的课堂提问对提高物理课堂教学水平和教学质量的重要性。 四、有效提问的策略 1、提问的针对性。我们课堂提问的目的，或是引起学生注意，或是检查教学效果，或是引导学生突破难点，或是调动学生思维，或是提高学生的表达能力等等，教师

11、必须做到心中有数，目的明确。在备课时教师必须。教师在备课中要围绕课堂教学目标、教材重点和难点，针对某一个或几个具体的目的反复推敲、精心设问，并拟定好包括主要问题、提问对象、提问顺序、可能出现的问题、应对策略等内容的提纲，尤其要认真推敲提问的内容与形式，力求做到提问的内容具有典型性，提问的形式具有多样性，语言精确，目标明确，指向性清晰，使问题指向课堂教学中心。 2、提问的全面性。课堂提问应该让所有学生都感受到教师的关注、期待，培养所有学生的积极参与意识和竞争意识。例如，对成绩好的学生的提问要有一定难度，比如一些发散性的、综合性的问题，鼓励其钻研；成绩一般的学生则提问一般性问题，帮他们掌握书本知识

12、、提高学习学趣；对于待进步生适宜问一些浅显的，如简单判断性的、叙述性的、比较直观的问题，并设法创造条件启发其思考，使其增强学习的自信心。 3、提问的生活性。人们生活的方方面面都与高中物理知识有着直接的联系。因此，高中物理教学也必然要体现生活性，教师在提问时，应选择与学生生活联系密切的问题。这样可以增强学生对物理课的亲切感，也有利于学生把所学物理知识与其他学科知识结合起来研究周围的生活和社会现象，培养学生的探究能力。例如：对家乡水电站进行调查，学生能够结合所学知识，进一步深化理解能量转化的估算、发电和配电设备、发电功率等物理知识在实际中的应用。 4、提问的趣味性。物理是以实验为基础的自然科学，趣

13、味物理实验，能满足学生的心理需求，获得心理上的愉悦，有利于激发同学们学习物理的兴趣，教师提出问题，在教师指导下，让学生自己动手、动脑，在实验中观察现象，主动探索，然后得出物理规律。例如：我们在讲“研究摩擦力”这一节内容时，安排了以下的拔河游戏：让一力气大的男生和一力气小的女生拔一钢管，男生赢；让男生双手沾上洗洁精，再拔，女生赢。精彩的游戏现象，把学生的学习心理调节到最佳状态。由此转入新课的学习，顺应了学生的心理期望，激发学生强烈的学习兴趣和学习热情，进而提出问题让学生思考。从而引入新课的教学，也较好地突破了难点。 5、提问的灵活性。教学过程是师生双方信息交流的过程，谁都无法预测在师生双边交流的

14、过程中会出现哪些意外，一旦问题出现，教师就必须灵活地处理动态生成的教学资源，随机生成课堂问题，通过合适的问题加深学生对内容的理解和吸收。教师千万别放弃这稍纵即逝的提问时机，这时的问题非常具有实际意义，因为课堂因“意外”而灵动，课堂因“错误”而精彩。此外，教师在课堂提问中还必须具备足够的教学机智，做到临危不乱、冷静处之。甚至借题发挥，实现预设与生成的有机结合。 五、结束语 总之，“问”是一种教学方法，更是一门教学艺术。教师要使课堂教学提问恰到好处，就必须勤思考、多分析、努力优化课堂的“问”，“问”出学生的思维，“问”出学生的激情，“问”出学生的创造，需要教师在课前认真备课，钻研教材、教法，这样可

15、以有效激发学生的学习兴趣，提高高中物理教学水平。 中医药治疗的原则和方法51、山气日夕佳，飞鸟相与还。中医药治中医药治疗的原则和方法Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L中医药治疗的中医药的治疗原则正治反治标本缓急扶正祛邪脏腑补泻三因制宜Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEva

16、luation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L中医药的治疗原则正治反治正治法:又称逆治,是逆其证候性质而治的一种常用治疗原则,所采用方药的性质与疾病性质相反,适用于疾病征象与本质相一致的病证。如寒者热之”。Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copy

17、right 2004-2017Aspose Pty L正治反治正治反治反治法:又称从治,是顺从疾病的假象而治的一种治疗方法,采用方药性质与疾病假象一致,究其实质,依旧是针对疾病本质而进行治疗的种治疗方法。正治反治是治病求本这一治疗原则的具体应用Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L正治反治标本缓急标:是指疾病的现象,为疾病的次要矛盾本:是

18、指疾病的本质,为疾病的主要矛盾;标本”是中医学用以分辨疾病主次先后、轻重缓急的理论般规律是急则治其标,缓则治其本Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L标本缓急扶正祛邪以正气不足为主,邪气不盛的病证,由采用扶正之法,使正盛而邪去以邪实为主,而正气未虚的病证,则采用祛邪之法,使邪去正安邪实正虚,正虚已不耐攻伐的病证,则采用先扶正后祛邪之法邪实

19、正虚,但正气尚耐攻伐的病证,则采用先祛邪后扶正之法正虚邪恋,采用扶正与祛邪同时并用Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L扶正祛邪脏腑补泻虚则补其母,实则泻其子壮水制阳和益火消阴泻表安里、开里通表和清里润表Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Crea

20、ted with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L脏腑补泻三因制宜即因人、因时、因地制宜,是指治疗疾病要根据病人的体质性别、年龄等不同以及季节、地域的不同情况而制定相应的治疗方法Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L三因制宜中医药治疗的主要治法解表法补益法清热法消法攻下法理气法和解法理血法温里法Evaluauon onr.ch Asposeslides for NET 4o dient PEvaluation only.Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo71Copyright 2004-2017Aspose Pty L中医药治疗的主要治法解表法适用范围:适用于一般外感表证水肿和疮疡的初期,以及斑疹将透的阶段。攻效:解表透疹祛湿消肿注意事项