中医文化之艾灸33张课件

1、中医文化之艾灸1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴中医文化之艾灸中医文化之艾灸1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集

2、体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正何为阴阳?向日为泻其有余y阴阳的属性阴阳的互相转化:在天气清轻,上升为阳定条件下,阴和阳可以互相转化,即阴可以转化为阳,阳可以转化为阴地气重浊,下降为阴炎热温暖为阳白昼光明为阳以天地而言夜晚黑寒冷凉爽为阴暗为阴文档仅供参考,如有不本人改正阴阳平衡消长,指阴阳两者始终处于运动变化之中。所谓“消意为减少、消耗;所谓“长”,意为增多、增长,它们指的是数量的变化。古代思想家以消长来概括阴阳的运动变化,其基本形式包括:1.阴消阳长。阳消阴长,表现为阴阳双方的你强我弱,我强你弱,这种形式主要是和阴阳的对

3、立制约关系相联系的;2.阴阳皆长,阴阳皆消,表现为阴阳矛盾统一体的我弱也你弱,我强你也强,它主要是和阴阳的互根互用关系相联系的。“平衡”,指阴阳之间的消长运动如果是在一定范围定程度、一定限度、一定时间内进行的,这种消长运动往往不易察觉,或者变化不显著,事物在总体上仍旧呈现出相对的稳定,此时就称做“平衡”。 （新疆农一师阿拉尔中学） 写作能力是语文素养的综合体现。在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文。对学生来讲，最难写的也是作文。在作文教学中，学生往往望“文”生畏，不知写些什么，不知从何下笔。那么，教师应该如何消除学生的畏难心理，指导学生写好作文呢？下面浅谈自己的几点做法。 一、大量积累 学

4、生一听到写作文时脑子一片空白，说明学生平时积累的太少，才会造成不知该如何下笔去写。针对这种现状，我要求学生每天回家背一段好句子，能力强的学生鼓励多背，能力弱学生的少背，课堂上教师定时抽查并进行奖励机制。日积月累，学生不再怕写作文了。 二、留心观察 让学生每天记一篇日记，大多数学生都泛泛而谈，敷衍了事。其实这只是任务，学生只是为完成任务而写。看到这种情况，我没有责骂他（她）们，而是另想出了办法。平日里，我让他（她）们观察大自然的一些现象及身边发生的事，让他（她）们身临其境，之后再动笔写小短文，如：观灯展、雾、日出、一次活动有感等，并做到及时批改讲评。记得十一月的一个早晨，一早起来，我发现起雾了。

5、于是，我灵机一动，早早来到学校，让学生早读课下楼观察雾，并要求写200字左右的小短文。第二天作文交上来，让我十分欣喜。有一位学生是这样写的：这雾似淡淡云朵，似屡屡白烟，吸一口不呛反倒湿乎乎，凉丝丝的。用手抓不住，像是跟你在捉迷藏。还有一个学生用了对比的手法：我见过骇人的闪电和雷声，却从没见过这人间仙境般的雾气。 三、创设情境，适时习作 鸟的天堂一课课后要求学生以导游或游人的身份介绍一下鸟的天堂。于是，我抓住这个机会，进行了一次课堂习作练习。黑板的左面是大榕树，右边是榕树以及各种鸟，我一边让学生听百鸟朝凤的曲子，一边让学生想象画面当堂习作。二十分钟后，我让学生停笔。生1：听了这段音乐，我仿佛走进

6、了梦幻般的仙境，我画着小船在河面上行驶，不久就来到一棵榕树下，啊，好大的榕树呀，上面还有不少音乐家正为我的到来而演奏一首曲子，百灵鸟歌声嘹亮，黄鹂悦耳动听，还有云雀、画眉等，不知不觉到了下午，天空中晚霞密布，映照在河水里，河面忽而泛起几朵浪花，仿佛是几朵红莲在河面上开放，千姿百态，令人陶醉。生2：我看见过参天的白杨，玩赏过红叶似火的香山，却从没看见过独木成林的榕树，一群群鸟儿从各个国家欢叫着冲向榕树，在这儿栖息做巢，随着小船的悠悠前进，我渐渐逼近榕树了，啊，这么大的树，我还是第一次见到呢！无数根枝条，就像是仙女的飘带，随风舞蹈。生3： 生4： 四、多读课外书 杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神

7、。”小学六年，不读几十万字的书是不行的。 义务教育语文课程标准要求小学阶段课外阅读量不少于170万字。小学低段因识字量的限制，课外阅读总量的要求是不少于5万字。 在我的家庭作?I里，每天都有读课外书这项作业。我一般会根据本单元所学内容进行推荐，有时也会不规定读哪些书，让学生自主选择。例如，学习卖火柴的小女孩时，我就推荐学生读安徒生童话格林童话；学习汤姆索亚历险记和鲁滨孙漂流记选段时，我就推荐学生读原著。总之，作为语文老师，要抓住一切可以阅读的契机，调动学生阅读的主动性，扩大学生的知识面。 六年级下册有一个单元的内容都是写动物的文章。其中有一篇沈石溪写的最后一头战象。于是，在学这个单元的时候，我

8、就让学生购买沈石溪的书，如：狼王梦斑羚飞渡骆驼王子等。在学这篇课文时，学生不仅对沈石溪熟悉了，同时也爱上了他的作品。他的书无论推荐给哪一届学生，都会有一批粉丝对沈石溪的作品大加赞赏。我推荐给学生读的书，我也一定会读，还会和学生一同探讨。比如狼王梦，我问学生紫岚为什么一心想让她的丈夫、儿子当上狼王？学生面面相觑，有几个学生小声说：“可以吃到最好的肉。”“仅仅就为了吃到最好的肉吗？”我又进一步追问，有的学生说：“想当狼王。”我又问：“为什么想当狼王？”学生哑口无言。我说：“就像每个人都有梦想一样，紫岚也有她的梦想，为了梦想，坚持到最后，她这种永不言弃的精神值得我们学习。”一语惊醒梦中人，学生一下明

9、白过来。推荐给学生的书，一定要适合他们的年龄段，让学生既能读懂又能有所启示，而且同一本书可以反复读（隔段时间再读），最好做到能把自己喜欢的片段会背。长期坚持，不仅学生的写作能力得到提高，还扩大了学生的知识面。 其次，推荐读中外名著。要让学生读一些名著，分梯次推荐，先推荐读中国名著。水浒传三国演义红楼梦西游记这四大名著必须读。 接着再推荐读外国名著窗边的小豆豆佐贺的超级阿嬷汤姆索亚历险记鲁滨孙漂流记。励志名著如假如给我三天光明钢铁是怎样炼成的等都鼓励学生去读。 书看多了会活跃人的思维，使你成为一个智慧的人，遇到问题会理性地思考，不至于迷失方向。书可以修炼我们的身心，提升素质和修养，成为一个优雅的

10、女士或儒雅的男士。它会指引你树立一种正确而优雅的为人处世观，它还可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子可以从书中加深对真善美、假丑恶的认识和理解。 科学巨匠爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。学习兴趣则是学生学习的巨型驱动器。语文课堂本应是学生精神和灵魂的乐园。然而职高学生大多数基础差、底子薄，学习兴趣普遍不够浓厚，特别是对语文的学习明显表现出厌倦的情绪，这使得职高的语文课堂陷入尴尬的境地。作为语文教师，在课堂教学中应着力激发学生的学习兴趣。本文论述了激发职高学生语文学习兴趣的五个方向，尝试摸索出一套行之有效的教学策略。 一、努力发掘学

11、生的闪光点，缩短师生的心理距离，达到“亲其师，信其道”的良效 我们的教育对象是职高生，目前职高生总体学习成绩偏差，多数职高生是初中阶段的落榜者，夸张点说，职高是他们“穷途末路”时的选择。他们是带着失望无奈甚至自卑的心理跨进职高大门的。他们那颗脆弱的心需要特别呵护，他们的缺陷与不足需要特别的 包容。 热爱学生是教师的天职，没有爱心、耐心与信心教不好学生，更教不好职高生。对职高学生，我们要用爱来感染他们，对他们施以赏识教育，努力挖掘他们的闪光点，提高他们的自信心。对学生既热爱又赏识的教师，自然就会受到学生的极度欢迎。学生“亲其师”才能“信其道”。学生喜欢教师，自然就会喜欢上这个教师的课，这种学习的

12、良效连锁反应就会使学生产生想学习的强大内驱力。 二、强调语文的功用，努力激发学生趋利性的学习动机，使学生内心渴盼学好语文 动机是一切学习的原动力，是推动学生学习的主观因素，是学生学会学习的前提。在教学中应注重激发学生的学习动机，培养学生的求知兴趣，变“要我学”为“我要学”。这就需要教师重视引导学生对美好前景的向往，培养他们的自尊心、自信心、进取心，充分发挥学生在学习与自身发展中的主体作用，让学生在自愿、自立的基础上建立学习的具体适当目标，知道自己应该从哪方面努力，从而把学习转化为自己的第一需要，产生浓厚的求知欲望，愿学、乐学、爱学，使学生的学习具有持久的内在动力，这样才能使学生的学习兴趣盎然。

13、 三、用心设计精彩的导语和设置悬念，刺激学生的求知欲，从而激发学生的学习兴趣 一个成功的导语为一节成功的语文课做了重要的铺垫。精心设计的导语，可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，明显提高课堂教学的效率。例如采用歌曲导入课堂可以收到良好的效果。音乐很容易感染学生的情绪，不知不觉地就把学生带进了一个特定的情境。在上城南旧事这篇课文的时候，我选用了李叔同的送别进行导入，送别这首歌曲带着淡淡的忧伤，一下子就把学生带进了一个忧伤的送别场景，学生纷纷沉浸在一个忧伤的氛围中，这样的话，学生很容易进入城南旧事的课文情境中，比较容易理解课文中的感情了，也大大提高了学习语文的兴趣。 用心设置悬念，能使

14、学生产生强烈的好奇心，集中注意力，激发起探求知识的欲望，引导学生进入知识的迷宫，接受知识要点，达到更好的教学效果。 四、职高语文教学要注重基础知识，循序渐进，成功的心理体验可以激发学生强烈的学习兴趣 兴趣有赖于成功。人在从事实践活动中获得成功，对于形成、巩固和发展兴趣，有着特殊的作用。经常获得成功，就可以使人的需要不断得到满足，心情舒畅，情感愉悦，兴趣就易于形成和巩固。”职高学生中有相当大的一部分，基础比较薄弱，听起课来很吃力，久而久之，开始对语文畏而远之。如果从最基本的知识入手，把讲课节奏放慢，直到学生真正弄懂为止。这样可以使学生真正吃透一部分内容。事实上，每个学生都有学习的欲望，当他真正吃

15、透一个知识点的时候，成功的心理体验自然就会促使他产生一种强烈学下去的兴趣，然后兴趣驱使他自觉学习。随着学生对语文知识学习的不断加深，就会产生自信，学习语文的兴趣自然也就有了。这种良性循环在学习上起了重要的作用。 五、职高语文课堂要采用多种教学形式，活跃课堂气氛，创设情境，注重师生互动 如果在课堂上，教师采用“填鸭式”的教学方式，一讲到底，学生一听到底，总是处于被动状态，这样不可能充分调动学生的学习积极性，也不利于培养学生的学习兴趣。 语文课堂上，教师应采用多种教学形式，“教学方法灵活多样，充满情趣”。把知识的传授融入各种有趣的活动中，营造宽松的课堂气氛，把课上得生动、活泼、充满情趣，让学生轻松

16、地陶醉其中，得到精神上的陶冶。让学生在学习中享受快乐，在快乐中学得知识，从而调动学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。在课堂教学中，注重师生互动，要积极地与学生平等对话，共同探讨问题。职高语文教学方式要多而活，学生才不会感到厌倦，才能调动他们的学习积极性、主动性和创造性，起到事半功倍的效果。 综上所述，只要我们从学生实际出发，以学生为本，把激发职高学生语文学习兴趣的方法相互结合，融会贯通，一定能把学生语文学习的兴趣激发出来，把语文课堂打造成一个教师传授知识、学生学习知识的乐园。 中医文化之艾灸1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫中医文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正何为阴阳?向日

17、为泻其有余y阴阳的属性阴阳的互相转化:在天气清轻,上升为阳定条件下,阴和阳可以互相转化,即阴可以转化为阳,阳可以转化为阴地气重浊,下降为阴炎热温暖为阳白昼光明为阳以天地而言夜晚黑寒冷凉爽为阴暗为阴文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正文档仅供参考,如有不本人改正阴阳平衡消长,指阴阳两者始终处于运动变化之中。所谓“消意为减少、消耗;所谓“长”,意为增多、增长,它们指的是数量的变化。古代思想家以消长来概括阴阳的运动变化,其基本形式包括:1.阴消阳长。阳消阴长,表现为阴阳双方的你强我弱,我强你弱,这种形式主要是和阴阳的对立制约关系相联系的;2.阴阳皆长,阴阳皆消,表现为阴阳矛盾统一体的我弱也你弱

18、,我强你也强,它主要是和阴阳的互根互用关系相联系的。“平衡”,指阴阳之间的消长运动如果是在一定范围定程度、一定限度、一定时间内进行的,这种消长运动往往不易察觉,或者变化不显著,事物在总体上仍旧呈现出相对的稳定,此时就称做“平衡”。文档仅供参考,如有不文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正阴阳失调指机体阴阳的平衡协调状态,由于某些因素的作用而遭到破坏,导致阴阳之间出现阴阳偏盛、阴阳偏衰、阴阳互损、阴阳格拒和阴阳亡失等情况,是对机体各种病理状态的高度概括。阴阳失调之说,首见于内经。如素问阴阳应象大论说的“阴胜则阳病,阳胜则阴病。阳胜则热,阴胜则寒”和素问调经论说的“阳虚则外实、阴虚则内热阳盛则

19、外热、阴盛则内寒”等。阳偏同偏偏阴偏零一代表阳代表同文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正何为艾灸?以艾绒为主要材料制成艾炷或艾条,点燃后熏熨或温灼体表腧穴的灸。艾灸疗法是中国医学宝库中一颗灿烂夺目的明珠。“一针二灸三用药”,在传统医学中占有举足轻重的地位。文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正灸法记载国黄帝内经:“针所不为,灸之所宜。”扁鹊心书:“人于无病时常灸,虽未得长生,亦可保百余年寿矣”医学入门:“凡病药之不及,针之不到,必须灸之。”文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正文档仅供参考,如有不

20、当之处,请联系本人改正艾灸的作用机制?名医别录载:“艾叶苦,微温,无毒,主灸百病。温和药力,芳香药气刺激肌肤腧穴达到治病目的艾叶文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正艾灸的西表温经散寒人体的正常生命活动有赖于气血的作用,气行则血行,气止则血止,血气在经脉中流行,完全是由于“气”的推送。各种原因,如“寒则气收,热则气疾”等,都可影响血气的流行,变生百病。而气温则血滑,气寒则血涩,也就是说,气血的运行有遇温则散,遇寒则凝的特点。所以朱丹溪说:“血见热则行,见寒则凝”艾灸的西表艾灸的功效网行气通络经络分布于人体各部,内联脏腑,外布体表肌肉、骨骼等组织。正常情况下,气血在经络中周流不息,循序运行,如果由于风、寒暑、湿、燥、火等外因的侵袭,人体或局部气血凝滞,经络受阻即可出现肿胀疼痛等症状和一系列功能障碍,此时,灸治一定的穴位,可以起到调和气血,疏通经络,平衡机能的作用,临床上可用于疮疡、冻伤、癃闭、扭挫伤等,尤以外科、伤科应用较多艾灸的功效网文档仅供参考,如有不当之处,请联系本人改正艾灸的功效扶阳固脱人生赖阳气为根本,得其所则人寿,失其所则人天,故阳病则阴盛,阴盛则为寒、为厥,或元气虚陷,脉微欲脱,当此之时,正如素问厥论所云:“阳气衰于下,则为寒厥”。阳气衰微则阴气独盛,阳气不通于手足,则手足逆冷