课外活动计划模板锦集六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 课外活动计划模板锦集六篇 【精华】课外活动计划模板锦集六篇 日子宛如白驹过隙，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我帮大家整理的课外活动计划6篇，希望对大家有所帮助。 课外活动计划 篇1 一、指导思想 为认真推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中开心成长，我校特拟定此阅读计划。 二、方法与措施： 1加强阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中

2、外名著，吟咏古今诗文，加强国学教育，在超多的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。操纵作业量，保证学生每一天至少有半小时自由阅读时间。不断地摸索课外阅读指导的思路，逐步构成课外阅读的基本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解潜力、评价潜力、想象潜力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选取读物时往往带有盲目性和随便性。因此，老师上好推荐课，透过讲解主要资料、朗读精彩片段等向学生推荐读物，也能够同学之间相互推荐。 欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，能够透过配乐朗读、主

3、角表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美潜力。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自我在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中构成“与书为伴、“与书为友的良好读书风俗，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌目标。 4、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、

4、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的开心和幸福。举办“读书节，邀请家长和师生共同加入诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗读比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级、“亲子共读书香家庭、“班级阅读之星、“诗词诵读大王评比，激发学生读书热心，提升学生读书质量。 5、重视考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。 三、具体安排： 1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内

5、空间，建好班级阅读文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、向学生推荐书目，引导学生学会选取读物。 4、提议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。 6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座或“名著欣赏讲座。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。 9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。 10、学期末进行“阅读之星、“诗词诵读大王、“最正确读后感、“最正确读书小报、“亲子共读书香家庭等评比活动，鼓舞学生自主读书。 课外活动计划 篇2 课程标准指出：“

6、实践与综合应用将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主摸索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。由此可见，实践活动是数学教学内容的重要组成部分，在课程标准中有明确的教育目标，它不同于一般的数学课外活动或创设生活情景的教学方法。因此，在数学教学中，我十分重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观测周边的客观世界，加强数学作用意识。在这学期我准备这样开展数学活动课。 一、从学生的知识经验出发，让学生体会“有价值的数学。 教学过程中

7、，结合教材的内容安排相应的实践活动内容。如在学习了第一单元“对称，平移与旋转后，我计划组织安排学生先测量校园内各建筑物，确定它们的位置，然后确定比例尺，画出校园的平面图。在学习了第三单元“统计与可能性后，我准备安排学生调查自己家每个月的用水量，并计算出自己家一天、一月、一年浪费的水量。让学生亲身感受数学知识在实际生活中的价值，明确数学知识服务于现实生活，体验到“有价值的数学，从而激发学生学习数学的热心。 二、从学生的生活经验出发，让学生把握“生活中的数学。 圆柱、圆锥和球是每个学生在生活中经常遇到的立体图形，如易拉罐、八宝粥罐子和铅笔，堆起的麦子和玉米，乒乓球、玻璃弹和地球仪等。了解这些图形的

8、特征，不但是生活所必需，同时从中可以使学生了解生活中的大量问题与数学密切相关，对数学产生亲切感。让学生走出教室，通过观测、操作等社会实践活动，收集有关这些立体图形的信息，初步感知数学与生活的联系，学生通过实践活动不但能够带回有关信息，同时也将带回大量数学问题。这些数学问题，在学生眼中不再是简单的文字，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西。这种学生应用现实生活学习数学，再把数学知识应用到自己的生活中去，真正体验到了数学来源于生活又应用于生活的乐趣。 一、指导思想： 数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力和能力，促进学生的全面发

9、展。 二、培养目标： 通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热心，提高学生解决问题的能力，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。 三、基本状况分析： 活动课是对阶段教学活动效果的展示，它重视知识的趣味性和实践性，注意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。 四、方法和措施： (一)认真学习新课标和教材，挖掘知识交错点，确立活动课实施进度。 (二)制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。 (三)精心设计活动课教案

10、，做好课前准备。学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的协同。 六、活动课安排表： 周次活动内容 2不等式的应用 4轴对称图形的设计 6学法交流 8勾股定理探究 10期中试卷分析 12知识竞赛 14更优的种植方案 16期末复习指导 课外活动计划 篇3 一、学生状况分析 五年级一班共有学生48人，他们活泼好动，爱好体育活动和文艺活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培养学生的体育爱好和文艺爱好，锻炼他们的身体，提高他们的文艺素养。 二、活动目的： 1、协同体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练把握。 2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。 3、通过本学期的课外

11、活动，使学生学会小学生第八套广播体操、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。 4、活动锻炼学生的吃苦精神和顽强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。 三、活动措施： 1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。 2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生把握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。 3、发扬团结精神，使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥。 四、活动安排 周次 活动内容 第一周：队形练习、学习广播体操（第一节） 其次周：迎面接力赛、学习广播体操（其次节） 第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操

12、（第三节） 第四周： 朗读比赛 、 学习广播体操（第四节） 第五周：十月一日长假 第六周：诗歌比赛、 学习广播体操（第五节） 第七周：踢毽子比赛、 学习广播体操（第六节） 第第八周：小小讴歌家、 学习广播体操（第七节） 第第九周:跳绳比赛、学习广播体操（第八节） 第十周：写字比赛 学习广播体操（第九节） 第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节） 第十二周：仰卧起坐 、复习广播体操 第十三周：复习广播体操 口算比赛 第十四周：复习广播体操 成语接龙 第十五周：复习广播体操 、 讲故事比赛 第 十六周：短跑、复习广播体操 第十七周：50米迎面接力跑、计算比赛 第十八周：期终考试 六十铺镇车站小学

13、 五（一）班 课外活动计划 篇4 一、指导思想 为全面发展素质教育，活跃学校文化生活，贯彻党的教育方针，陶冶情操，使学生的心身能健康成长，得到充分发展。通 过各类各种形式的活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对社会、对自我的责任感；形成从自己的周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、共享、积极进取等良好的特性品 质。重在培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发现自己、正确地分析问题和解决问题能力的和谐发展。特拟订课外活动计划。 二、工作任务 1

14、、继续做好宣传工作。使学校师生更进一步了解其意义，踏踏实实地既安全又顺利的开展活动。 2、根据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程。 3、安排好辅导老师，培养各种活动的骨干，发现人才，为学校课外活动训练增加力量。 三、具体措施 1、因地治宜，安排好活动内容。 2、安排好各班活动范围、活动场地。 3、实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。 四、课外活动内容 1科技活动 发展学生对科技的兴趣和科学摸索精神，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识、全面地认识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的知识经验和动手能力，是科技活动的主要特点。 2

15、学科活动 由于课堂教学是以大纲为依据的，教学目标、内容、进度对全班所有的学生都是一样的，这种状况不能满足一些学生对某一学科的特别兴趣和更高的学习要求。而课外活动中的各种专门学习小组，则为学生们提供了一种机遇去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等 等。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大。 3文体活动 学校的课外文体活动，包括文学、艺术、消遣、体育训练与体育竞赛等内容。 文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力， 体

16、 育活动重视技能的训练、体能的提高和意志力的培养。体育活动多以专项小组的形式进行，如各种棋类小组、体操、武术和田径小组等等。喜欢运动是儿童的天性，除了专项活动小组外，学校还应当针对全体学生提供特定的体育活动时间和活动器材，使每个学生都能按自己的喜好选择一些活动工程进行经常性的锻炼。这样做不 仅有利于学生身体素质的整体提高，也有利于学生培养社会交往能力。 4课外阅读活动 阅读是学生增长知识经验的一个重要途径。学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，因而有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。在活动中，教师会对学生进行一定的辅导，包括介绍和推荐新书，进行阅读方法的指导，组织探

17、讨或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进行适当的解释等等。搞好课 外阅读活动，不能只搞书评小组、读书会等形式，还要开办面向全体学生的阅览室，为学生提供一定数量的、有助于学生成长的书刊。 5游戏活动 游戏是儿童生活的重要内容。没有游戏的童年，将难以养成儿童热爱生活、开朗乐观的生活态度。游戏活动，不仅能让学生有机遇感受生活的多姿多彩，有机遇呈现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规矩，养成遵守游戏规矩的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。特别在小学教育阶段，游戏 活动应当成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的游戏活动，让学生轻松高兴地学习和形成各种社会性知识、能力，提高其

18、心理综合素质。 6社会活动 社会活动是培养学生相互关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动等。对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。 7主题活动 主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有助于培养小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。 譬如，围绕 “小学生的压岁钱该怎么花这一主题，就可

19、以组织学生进行调查，了解学生压岁钱的获得和支出状况。在此基础上还可以举行探讨会，分析和对比学生压岁钱使用的各种状况和效果，看如何使用更合理，让学生制定使用计划；也可以把探讨的形式变成写调查报告的形式；还可以围绕如何更好地利用这些钱做些更有意义的事 情，设计和实行一些管理方法，如可以搞一个班级小银行，建立自己的账户，由学生自己管理，并有计划地利用利息为班级或他人做些有意义的事情。这些活动既能培养学生的俭朴生活态度，又能培养他们的理财能力和社会责任感。 五、课外活动的组织形式 组织形式灵活多样、丰富多彩，适合具有各种特点与需求的学生，是课外活动的一大特点。根据不同的分类标准，课外活动的组织形式可以

20、划分为不同的种类。这里只以加入活动的人数（即活动的规模）为标准进行分类，学校课外活动的组织形式分为以下三种。 1、个人活动 个人活动（也称个别活动）是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践活动。课外阅读与写作，是小学经常开展的以个人为主的课外活动。实践证明，以学生个人活动为主的课外活动假如指导得当，就会收到普遍性的教育效果。使全体同学都积极地加入课外阅读活动，再以 个人阅读和好词佳句摘抄、读书笔记、作文等为基础，继续往七彩金桥校报投稿。进一步调动学生个人进行读写的积极性，再通过展览和讲评学生的摘抄、日记、作文等促进活动的深入开展。“读书丰富了学生

21、的知识，开发了智力，提高了学生能力。 2、小组活动 课外活动小组，是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。各种课外活动小组，多数直接在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等， 3、群众性活动 以这种形式进行的课外活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所需要的。群众性活动的规模对比大，至少以一个年级的学生作为活动参与者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。这种活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛，呈现家乡的进步。其次步是感受家乡的昌盛，组织学生参观各个乡镇企业，了解家乡生产的产品和特产。第三步

22、是展望家乡明天。通过参观、听报告和了解家乡的发展规划，让学生对家乡的未来发展充满信心。第四步是让学生为家乡的发展做贡献。通过“做家乡的小主人“为家乡添光辉和“当好家乡的小卫士等专题活动， 使学生乐于从事社会公益活动，爱护家乡的公物和环境，并养成做家务劳动和自我服务的好习惯。 课外活动计划 篇5 一、学情分析 一年级有22人，男生11人，女生11人。大多数学生具有较好的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识不强，自主学习意识不够。 二、教学目标 1培养学习数学的兴趣，通过解决问题树立自信，培养学生的数学思维能力。 2以问题解决、思维训练为核心，使学

23、生把握多种思维方式，灵活运用知识解决实际问题。 3深化教材，拓宽学生的知识面，加深理解程度，提高学习意识。 三、教学内容 为了提高低年级同学的数学学习兴趣和运算的速度、确切率，本学期决定从数字、图形、计算和数学应用四方面入手对学生进行辅导。四方面相互贯穿为学生打好基础，提愉快趣，培养学生的数学思维。 四、提质措施 1兴趣是最好的教师，每节课都要有联系生活的学习素材和活动内容，有多样化的教具和别致的教学模式，使学生对趣味数学课充满期待。 2丰富课堂练习内容，使孩子们体会到学习趣味数学的用途，真正发展学生的思维，培养运用数学的能力。 课外活动计划 篇6 （一）阅读书目： 1、必读：窗边的小豆豆、童

24、年窦桂梅教阅读 2、选读：时代广场的蟋蟀长袜子皮皮顽皮包埃米尔小绿人银顶针的夏天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假使给我三天光明上下五千年爱的教育中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代有名作家的作品。 （二）背诵篇目 1、小学生必背古诗80首 2、经典国学诵读 3、校本课程陈毅的诗词 四、具体措施 （一）激发读书兴趣。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓重的兴趣。 （二）创立读书角。由师生一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子

25、们把自己的书带到班级供大家借阅。 （三）进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。重点加强“不动笔墨不读书的方法： 1、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。 4、运用语言积累，启发学生学会创造。经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，激励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。 （四）重视交流和评比。办有

26、关读书方面的小报，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。 （五）推荐好书活动。老师每周和孩子们一起把自己读过的认为对比好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。 （六）保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文教师做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平日回家自由读。除了开设开心阅读40分阅读课以外，每天中午饭后可以阅读至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。 （八）家校结合督促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师经常联系交流孩子读书状况。老师激励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，注意培养孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，