《风云变幻 科学应对》教案(殷玉兰)

1、风云变幻科学应对（殷玉兰）教学目标：.初步了解气象灾害及其危害，增强避险意识。.认识相关气象灾害的预警信号，学会区别。.掌握如何科学应对台风、暴雨、暴雪、雷电、雾霾等气象灾害的方法。教学重难点：认识并学会区别气象灾害预警信号，掌握如何科学应对台风、暴雨、暴雪、雷电、雾霾等气象灾害的方法。教学过程：一、导入新课大自然是美丽的。春雷唤醒了沉睡许久的大地，夏日的雨送来了丝丝清凉，秋风吹熟了甜滋滋的果实，冬日的雪花带给孩子们无限乐趣。我们总是在四季的美景中享受生活的美好。这一切，都让我们对大自然心存感恩。然而，天有不测风云，当台风怒吼、洪水咆哮、暴雪来袭、雷电肆虐、雾霾笼罩时，一切的美好都忽然变了模样

2、。这些灾难，每年都会给人类的生命财产造成巨大损失。我们无法阻挡自然灾害的降临，但是，如果灾难真的发生了，我们应该怎么办呢？二、了解气象灾害.你知道什么是气象灾害吗？气象灾害是自然灾害中最为频繁而又严重的灾害。我国是世界上自然灾害发生频繁、灾害种类甚多、损失十分严重的少数国家之一。.常见的气象灾害有哪些？常见的气象灾害有暴雨、台风、雷电、暴雪、干旱、高温、雾霾、冰雹等。气象灾害会严重影响我们的生活、生产，甚至造成人员伤亡。3.学生交流所查资料，共同了解气象灾害给我们带来的影响和损失。三、认识预警信号.为预防气象灾害，减轻其带来的损害，保护人们的生命、财产安全，气象站台会适时发布预警信号。共有台风

3、、暴雨、暴雪等16种突发气象灾害预警信号。.出示台风、暴雨、暴雪三种气象灾害的不同级别的预警信号图片，学生认真观察，说说它们的共同点和不同点。学生交流总结：预警信号的图标和名称非常好认，蓝、黄、橙、红四种颜色分别代表一般、较重、严重和特别严重。四、科学应对气象灾害学生认真学习“防护点点通”，结合图片、文字，用自己的话说说如何科学应对台风、暴雨、暴雪、雷电、雾霾灾害。（一）台风师：台风脾气可大了，面对它，我们该怎么办呢？看看下面的图，说说你明白了什么？预设：生：1.台风一级预警时，尽量不要外出，在室外的人不能躲在广告牌下，要谨防高空坠物。.台风特别严重时，要检查家中太阳能热水器和空调室外机是否牢

4、固；.检查家中电路、炉火和燃气是否出现故障，避免引发火灾。.准备好应急物资，有备无患。（二）暴雨.师：连续两到三天的暴雨、大暴雨，甚至特大暴雨，往往会造成严重的洪涝灾害。洪水就像猛兽一样可怕。洪水来袭时，怎样自救呢？快来读读这首儿歌吧。.出示儿歌洪水来，速转移，上高处，暂躲避。洪水涨，谋逃生，漂浮物，扎成筏。被围困，求救援，报险情，发信号。卷入水，莫惊慌，善抓物，巧脱险。.洪水还可能引发次生的地质灾害，如山泥倾泻、山体滑坡等。我们该如何防护，同学们也能学着编一编儿歌吗？学生小组讨论编儿歌，推荐代表交流。（三）暴雪师：观察书本上的漫画，看了这组漫画，你知道如何应对暴雪了吗？预设：生：1.做好个人

5、防护措施，戴好帽子、围巾和手套。.老年人年老体弱，避免出门活动，注意防滑。.行车时，在车轮上加上防滑链，增加轮胎与地面的摩擦力，防止打滑。开车时一定要减速慢行，避免急转以防侧翻，避免急刹以防打滑。（四）雷电出示课本对话：“小天，雷电的危害不容小觑啊！如果遇到雷电，你会采取正确的防护措施保护自己吗？”“能啊，不信，你考考我！”师：让我们和小天一起来判断一下，以下防护措施对不对。.在户外遭遇雷电（判断对错并指出错误之处）（1）雷电交加，有人躲在树下，有人躲进附近商店。（2）四周很空旷，一学生在打手机；一学生蹲下，原地不动，同时将双脚并拢。（3）有人躲在汽车，有人撑着金属杆的伞站着避雨。（4）雷电天

6、气，有人在游泳，有人在钓鱼。.在室内遭遇雷电（判断对错）（1）站在阳台上。（X）（2）在家看电视。（X）（3）开着热水器洗澡。（X）（4）打固定电话。（X）（五）雾霾.师：近两年人们谈雾霾色变，那雾和霾是一回事吗？经常听到的PM2.5又是什么意思呢？我们一起来看看下面的小资料吧。.出示小资料：雾是一种自然现象，是悬浮在贴近地面的大气中的大量微细水滴（或冰晶）的可见集合体。霾又称灰霾，主要是人为因素造成的，是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子，使大气混浊、视野模糊并导致能见度恶化的现象。我国一般把阴霾天气同雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。.雾霾对人体有危害，我们该如何自我防护呢？做到一停二戴三洗四调，就可科学防护哦。（1）停止户外活动（2）出门佩戴防护口罩（3）回家注意清洗（4）调理作息饮食五、课堂活动.组织一场气象灾害预警信号抢答题，比一比哪组认得又快又准。.每组模拟演练一种气象灾害来临时的应急措施，比一比哪组措施考虑得最周全并运用得最恰当。六、作业布置.回家考考爸爸妈妈、爷爷奶奶，看看他们是否了解家乡最常见的气象灾害，该怎样有效防御，并给他们的表现打打分。