幼儿园观摩课心得体会(6篇)

1、Word - 17 -幼儿园观摩课心得体会(6篇) 幼儿园观摩课学习收获体味 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是藏匿示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌握也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位教师的业务本事、组织教学本事、驾驭课堂本事，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感触最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注

2、意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯通于幼儿情感、认知以及爱好 本事的培养。 二、自由探究 老师可以深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体悟活动带来的乐趣。王梅教师的科学活动空气阻力中，老师放的很开，囫囵活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法寻觅答案的形式贯通于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己试试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体悟到的乐趣和得到的感触都是老师的教所不能替代的。 三、出色的

3、鼓舞语 老师在鼓舞孩子时，可以准时绝对，不用泛泛的鼓舞语，老师要可以运用精确地语言把孩子的回答鼓舞在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，协助孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧教师的鼓舞语就运用的十分到位，既鼓舞了孩子，又起了小结的作用。 四、情感的进展 注意幼儿情感的进展，在小班音乐活动两只小鸭中，囫囵活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教导渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、老师的教态 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 老师语言组织上精炼，在活动

4、的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激活他们的奇怪心。 这次的观摩活动给我最大的感受是冰冻三尺非一日之寒，执教教师对课改理念的把握、教学材料的挑选、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体味，必需在每日活动中仔细对学习材料深化分析、惟独不断实践、不断堆积教学阅历的基础上，才干灵便掌控教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平进展的有效途径。 【第2篇】看幼儿园观摩课个人收获体味 导语：观摩课就是检查老师课堂教学效果的一次听课，是对老师工作的一次改进和提高，下面是细心收

5、拾的看幼儿园观摩课个人收获体味，供大家学习和参阅。 看幼儿园观摩课个人收获体味 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是藏匿示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌握也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位教师的业务本事、组织教学本事、驾驭课堂本事，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感触最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更

6、注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受而老师在互动过程中贯通于幼儿情感、认知以及爱好本事的培养。 二、自由探究 老师可以深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。酷猫写作真正体悟活动带来的乐趣。王梅教师的科学活动空气阻力中，老师放的很开，囫囵活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法寻觅答案的形式贯通于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己试试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体悟到的乐趣和得到的感触都是老师的教所不能替代的。 三、

7、出色的鼓舞语 老师在鼓舞孩子时，可以准时绝对，不用泛泛的鼓舞语，老师要可以运用精确地语言把孩子的回答鼓舞在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，协助孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧教师的鼓舞语就运用的十分到位，既鼓舞了孩子，又起了小结的作用。 四、情感的进展 注意幼儿情感的进展，在小班音乐活动两只小鸭中，囫囵活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教导渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、老师的教态 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 老师语言组织上精炼，

8、酷猫写作手机版在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激活他们的奇怪心。 这次的观摩活动给我最大的感受是冰冻三尺非一日之寒，执教教师对课改理念的把握、教学材料的挑选、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体味，必需在每日活动中仔细对学习材料深化分析、惟独不断实践、不断堆积教学阅历的基础上，才干灵便掌控教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平进展的有效途径。 看幼儿园观摩课个人收获体味2 上星期五早上发觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家歇息了，星

9、期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小伴侣的幼儿园活动。顺顺虽然没有彻低痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参与了。 教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小伴侣们举行职业体悟。不过因为我们来得很晚，没有时光体悟无数。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提醒顺顺能够去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，由于里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。 戴教师要求小伴侣们把玩具送回家，小伴侣们围坐成一圈，戴教师提问题，小伴侣们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生

10、，给娃娃看病。给开药等等。两三个小伴侣答好后，开头户外活动阶段。 首先是女孩子骑羊角球范文写作，运输小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小伴侣们手拉手围成一圈，协作音乐做操。 这个过程中，顺顺还是比较情愿参加，喜爱各种活动。在歌唱做操的过程中，还和旁边的小伴侣利用眼神和表情互动。但是我发觉，顺顺确实有王教师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。教师让小伴侣们围成一圈做好的时候，小伴侣们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小伴侣们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是故意还是无意，排队排在比

11、较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发觉小伴侣们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小， 可是别的球已经被小伴侣拿光了。实在没方法，小球就小球了，根据嬉戏规章，要骑着球运输小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开头挑挑捡捡了，在我的催促下运输了一个过去，回来又开头挑，还主动为别的小伴侣挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？ 其实也不能求全谴责，全面地来说，顺顺还是有无数很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的嬉戏，小球是椭圆型的，必需要竖着滚，才干撞到洞洞里得到积分，我告知顺顺玩法后，我试试地玩了两个球，

12、都失败了，由于我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，竟然个个都撞到洞里，最后还得到了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。 还有一次是单位发票子组织小伴侣去看皮影戏火焰山，小伴侣们都得到优惠，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我信任她一定是看不大懂，由于我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。 十全十美的孩子没有，可能有的时候是优点，在有的时候，就成为缺点。如何引领孩子，需要很高的才智，假如仅仅为了孩子能临时地得到竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹

13、杀孩子原来很好的性格，也不利于培养她好的性情。 我很开心能有这次外出学习的机会。这次学习有幸参观了上海市“东方幼儿园”与“奥林幼儿园”，还观摩了多名名师观摩活动与听取师大的专家讲座受益匪浅 在活动上，蒋静教师对绘本教学内涵举行了深刻的剖析、补充、修正了我原有些观点，提高了我的理论高度。以前，我并不知道幼儿园课程里还有绘本教学这一项，我认为那就是故事教学。在观摩活动中共听了艾玛捉迷藏、十一只小猫做苦工、图形一家人三堂绘本教学。我被这几位教师挖掘绘本，以及研读绘本及精彩的教学设计所深深地吸引。 这次外出学到不少，为今后工作打下坚实的基础。 看幼儿园观摩课个人收获体味3 我发觉的变化本是一节科学活动

14、，老师用语言引导科学学问丰盛儿童的阅历。在该活动中，老师和幼儿之间始终相互引发、互为依托。老师始终饰演着引领者、支持者、合的角色。幼儿乐观主动的学习态度，在老师隐性或显性的推进下向前进展。 声音变变变老师预备了不同的声音片断，这些不同的人，在不怜悯绪下的声音片断蕴含着不同的声音特征，比如开心的心情下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿利用聆听和感知，可以运用自己的语言举行描述。这不仅为幼儿精确地变声打下了基础，而且也激活了幼儿自主地去叙述、仿照不怜悯绪下的不同声音。 避免猫的办法活动运用绘本贯通始终，将一节数学活动引导的有声有色，利用通过书中图表这一主题来强化孩子们在平时生活中运用数学学问的本事。

15、 专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿能够按照自己的爱好、需要、本事为导向，自主行动，摆布与操作，探究与发觉，沟通与共享等追求过程的活动。活动区的材料能够用幼儿作品取代老师的制作，把活动区彻低还给孩子。 【第3篇】幼儿园藏匿观摩课收获 在新学期开学之际，羊口镇中心园进行了一次常规观摩活动，这次活动的内容主要就是把上学期的常规材料集中起来展评一下，全镇全部幼儿老师一起观摩，研究学习。 利用这次常规观摩活动，我受益匪浅，从中熟悉到了自己的不足：一，自己的常规材料预备的是很全面，可是内容不够丰盛。利用对中心幼儿园吴洪英教师的教学备课的观摩，我

16、看到吴教师的备课内容十分丰盛，值得我去学习。二，自己的常规材料虽然书写仔细可是比起曹辛幼儿园教师的常规材料来还是差一大截，所以我仍需要继续努力。 利用囫囵观摩活动，能够说又使自己的水平升高了许多，我要不断学习别人的优点特长来弥补自己的缺点和短处，在以后的常规材料中改掉自己的缺点，使内容更丰盛，书写更仔细。 总之，不管是在日常的教导教学当中还是预备材料时一定认仔细真，毫不粗心，教学要严谨，材料内容要丰盛，要仔细做好每一项工作。 【第4篇】幼儿老师国培观摩课收获体味 2022年8月x日8月x日，我有幸参与了这次国培学习，让我感触最深的是国家对学前教导的前所未有些重视，同时也感触到学前教导面临的机遇

17、与挑战.深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们利用专家的引导和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为我们农村学前教导中坚力气，学习机会难得，我赶紧每一分钟，努力的学习和思量，利用这次培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提高，心得是沉甸甸的。 x日，我们首先在_幼儿园听取了_教师和_教师的同课异构课;，课后听取两位教师的说课，随后又由省级专家举行点评.这两节课，让我们充分熟悉到，一节课不同的教师有不同的教法，没有，惟独更好。 x日，我倾听了_教授的学术报告，利用学习，为我的一日生活浮现的问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础。有效提高自己

18、对幼儿园教学活动、区域活动的组织本事。 我明了了八大生活环节都是培养孩子的时机，幼儿教导应为幼儿一生的学习和进展奠定基础，成为终生教导的基础，幼儿要全面协调进展，老师要敬重幼儿的个体差异等观念.随后，_园长针对;，从美工区、科学区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料举行全面而系统的叙述，让我明了材料的投放原则、种类，要关注和开发幼儿的创新思维，多投放低结构和非结构材料，能做到一物多玩的材料要多投。 为了指导嬉戏活动顺当开展，_园长做了关于_的讲座，我知道了嬉戏的种类、原则，重点是规章嬉戏的指导，针对不同幼儿年龄特点，提出不同的要求和课堂设计计划。 x日，我听了四节观摩课及四位教师做出的教学反

19、思，四位专家对这四节课举行了点评。自己跟她们的教学比较起来，差距很大。 _教师的体育嬉戏我最棒任务明确详细，嬉戏残料容易有用平安，做到了一物多玩。利用骑车、金箍棒操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等嬉戏完善组织起来，以探究发觉为主，在活动中进展动作、培养了合作意识和平安意识。 _教师的挪威舞曲是一节音乐观赏课，目的是让幼儿感触a-b-a结构的音乐，利用视听两方面让孩子达到了任务，在此基础上，感触到有休止符时必需停下来。理由多渠道创编动作，抓住幼儿的爱好，让幼儿主动表现和制造。 同时周教师的教学机灵也值得我学习，当碰到突发大事时，不能慌忙，灵便应变，活动环节连接自然。 _教师的猜一猜，看一看是一

20、节科学活动，不同平常，这节课没有科学试验，而是将科普读物投入科学区，教师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动，教师利用提问设问，让有明确学习目标和观看对象，问题详细有效。 在活动中，田教师注意了阅读习惯的培养，同时利用情愿参加、大胆猜测、示范、自主阅读、填写表格、完成猜测。 _教师的最奇异的蛋的选材有一定悬念，符合幼儿奇怪心大的特征，课堂结构合理，语言表述亲切。 作为一名幼儿老师，我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步学习，才干真正做一位学以致用的实践者。谢谢这次难得的培训机会，谢谢培训专家的辛勤付出，使自己受益匪浅。 【第5篇】

21、幼儿园观摩课收获体味 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特殊是藏匿示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌握也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位教师的业务本事、组织教学本事、驾驭课堂本事，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习： 一、互动 感触最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们

22、之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯通于幼儿情感、认知以及爱好 本事的培养。 二、自由探究 老师可以深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体悟活动带来的乐趣。王梅教师的科学活动空气阻力中，老师放的很开，囫囵活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法寻觅答案的形式贯通于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己试试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体悟到的乐趣和得到的感触都是老师的教所不能替代的。 三、出色的鼓舞语 老师在鼓舞孩子时，可以准时绝对，不用泛泛的鼓舞

23、语，老师要可以运用精确地语言把孩子的回答鼓舞在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，协助孩子树立信念。在音乐活动两只小鸭中，臧教师的鼓舞语就运用的十分到位，既鼓舞了孩子，又起了小结的作用。 四、情感的进展 注意幼儿情感的进展，在小班音乐活动 两只小鸭 中，囫囵活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教导渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。 五、老师的教态 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。 六、活动的组织 老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适

24、时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激活他们的奇怪心。 这次的观摩活动给我最大的感受是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教教师对课改理念的把握、教学材料的挑选、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体味，必需在每日活动中仔细对学习材料深化分析、惟独不断实践、不断堆积教学阅历的基础上，才干灵便掌控教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平进展的有效途径 。 【第6篇】幼儿园观摩课收获 上星期五早上发觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家歇息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小伴侣的幼儿园活动。顺顺

25、虽然没有彻低痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参与了。 教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小伴侣们举行职业体悟。不过因为我们来得很晚，没有时光体悟无数。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提醒顺顺能够去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，由于里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。 戴教师要求小伴侣们把玩具送回家，小伴侣们围坐成一圈，戴教师提问题，小伴侣们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小伴侣答好后，开头户外活动阶段。 首先是女孩子骑羊角球，运输小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小伴侣们手拉手围成一圈，协作音乐做操。 这个过程中，顺顺还是比较情愿参加，喜爱各种活动。在歌唱做操的过程中，还和旁边的小伴侣利用眼神和表情互动。但是我发觉，顺顺确实有王教师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。教师让小伴侣们围成一圈做好的时候，小伴侣们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小伴侣们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是故意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等