小学三年级科学上册教学计划（优秀3篇）

1、Word - 12 -小学三年级科学上册教学计划（优秀3篇）三班级科学教学方案（20222022第一学期）执笔人：何 坚本篇为20222022第一学期三班级科学教学方案，含以下内容：一、状况分析；二、教学指导思想；三、教学任务；四、教学内容；五、教学重点、难点；六、详细措施；七、教学进度支配。一、状况分析大象版科学三班级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养同学“模型与解释”的本事，把这一本事作为本册教材要培养的一级任务，同时兼顾对同学举行其他探索本事、科学学问和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素质获得全面、综合的提高。二、教学指导思想以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲

2、身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学任务1、从儿童的视野挑选教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探索的事物获现象作为学习内容，以激活同学学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原故意识和阅历动身，认真观看，发觉问题，绽开讨论。2、注意对本事和办法的指导，强调掌控科学探索本事的重要性，使同学在科学探索的过程中，学会并提升科学地分析问题，解决问题的本事。四、教学内容本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含1、探究自然2我发觉的环境问题3、问题银行4、发觉问题

3、宝藏；其次单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅漂亮的图画共2课含1、寻觅秋天2、果实累累的时节；第四单元好玩的动物共3课含1寻访蚂蚁2动物怎样过冬3上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的街坊4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1自转旋翼2降临伞；第七单元科学转变我们的生活共3课含1科学，生活的伴侣2、科学转变我们的生活3、美妙的展望；第八单元一次穿越时空的科知识题旅行共3课含1、一次穿越时空的科知识题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家。五、教材的重点、难点在观看和试验中除了让同学经受一系列有序的步骤

4、和科学办法，还需要让同学对收集到的事实和数据举行加工、收拾和分析，并举行充分的研究，再得出结论。六、详细措施1、把科学课程的总任务执行到每一节课；2、把握学校生科学学习特征，因势利导；3、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引领同学的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让同学在互相沟通、合作、协助、研讨中学习；8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手寻觅证据举行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教导技术。七、教学进度支配：第一周（9月3日9月7日）编排作

5、为，整改纪律。其次周（9月10日9月14日）第一单元十万个为什么1、探究大自然2、我发觉的环境问题第三周（9月17日9月21日）3、“问题银行”4、开发问题宝藏第四面（9月24日9月28日）其次单元“五官兄弟”1、“五官兄弟”游乐场2、瓜果交易会第五周（10月1日10月5日）国庆长假第六周（10月8日10月12日）第三单元秋天，一副漂亮的图画1、寻觅秋天2、果实累累的时节第七周（10月15日10月19日）第四单元 好玩的动物1、寻访蚂蚁第八周（10月2210月26日）1、动物怎样过冬2、上夜班的动物第九周（10月29日11月2日）第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家第十周（11月5日11月9日）

6、2、蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的街坊第十一周（11月12日11月23日）第六单元飘呀飘，飘下来1、自转旋翼2、降临伞第十二周（11月26日11月30日）第七单元 科学转变我们的生活1、科学，生活的伴侣第十三周（12月3日12月7日）2、科学怎样转变我们的生活3、展望美妙的将来第十四面（12月10日12月14日）第八单元一次穿越时空的科知识题旅行1、一次穿越时空的科知识题旅行第十五周（12月17日12月21日）2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家第十六周其次十周（12月24日期末考试）复习，迎考，总结。2022-9-13学校三班级科学上册教学方案 篇二一、同学基本状况分析：1、同学的年龄特点：三

7、班级同学年龄大都在9周岁左右，处于这个年龄段的孩子都活泼好动、对周围的一切弥漫奇怪与盼望，想了解身边的各种事物，具有剧烈的奇怪心深厚的探求知欲。2、同学的学习水平和本事情况这一阶段的学校生总是瞪大奇怪的眼睛观看周围的世界，用劲用脑子想但好似总也不明了，所以老是有咦，怎么会这样？怎么会那样？有时候家长或教师也会被问的难以解释；同时他们具有了一定的阅读和表述本事，这都为科学这一对他们来说新的学科的学习奠定了很好的基础，但也有少数同学观看事物不全面、不认真、不仔细，满足于一知半解3、同学的学习策略和情感态度：他们爱慕主动参加、擅长观看，为学好本课程打下了基础。利用本学期的科学课的学习，培养同学都能热

8、爱科学、学会观看、学会提出问题、学会容易的探索办法。二、老师基本状况分析：本学年我担任镇沅直属学校三班级（1）、（2）、（3）我今年36岁，本科科学历，从事教学工作16年，学校一级老师，担任学校科学学科已9年；能胜任本学科的教导教学工作。三：教材分析1、课程标准对本册教材的地位描述：本册教材本册教材注意同学对周围世界与生俱来的探索爱好和需要，担当着科学启蒙目标，对呵护儿童与生俱来的奇怪心，是他们了解科学，培养爱好，对探索科学打好基础。2、教材编排体系：教材的编排对同学的探索性学习为动身点，而不是从学问体味动身。将会对同学熟悉事物的特征和到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各位任务，本册教材向学

9、校生提供了开放的、好玩的活动的思维空间，探究学习内容丰盛多彩。3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是我们都是科学家，引领同学走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探索的过程与办法，协助同学树立起我们也能做科学探索，我要成为科学家的信念。在日常的教学中要敬重同学、呵护孩子的奇怪心，引导他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。其次单元我们眼里的生命世界重点是能针对问题，利用观看、实验等办法收集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本结构，分类办法；难点是让同学学会怎样观看，怎样收集证据、得出结论。第三单元生命之源水，熟悉水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探索

10、水的有关性质，体悟实践过程的乐趣，从全新广大的角度去熟悉水。第四单元它们是什么做的利用学习与探索活动，使同学熟悉到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是掌控材料探索的办法（收集证据、探索者之间的合作、沟通），在学习和解决问题中注意证据。第五单元提出问题，重点是让同学掌控科学探索活动的步骤，学会把复杂的问题容易化，把不能讨论的问题转化为可以讨论的问题。四、本学期要达到的教学任务（一）本学期应达到的总任务利用本学期的学习，知道科学探索是为了解决与科学有关的问题而绽开的一系列活动；知道生活中到处有科学，逐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，了解科学探索的过程和办法，试试应用于科学探索活动，逐步学会科学地

11、看问题、想问题。（二）1、基本学问任务，熟悉科学，了解科学，想方法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题举行观看、收集证据，能用清楚的语言陈述自己的观点，了解水的有关学问，会挑选适合自己探索的问题，多渠道、多种办法收集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的。2、基本技能任务：培养同学观看、沟通等基础过程的技能，并运用语言或画图来描述所观看事物的特点，能通过容易的工具（放大镜）对物体举行较细致的观看，并会用文字、图画来表述，能通过身边的容易器材来做一些小的实验，能理解控制变量的容易探索性实验。3、引领同学自己提出问题、解决问题，主动参加探索的过程，掌

12、控探索问题的办法，培养同学的团结合作精神。4、培养同学对科学课产生深厚的爱好，体悟合作沟通的乐趣，树立起我能成为科学家的坚决信心，感触并体悟人与自然和睦相处的重要性，熟悉到科学进展的日新月异。5、形成敢于创新的科学态度和爱科学、爱故乡、爱中国的情感。五、实行措施：1、仔细讨论教材、钻研课程标准、深切理解教材的编排意图，用好教材。2、认真阅读有关本教材的资料，学习课改新理念，执行好三环节教学模式，乐观参与教科研活动，做好笔记，多学习增进步。3、敬重孩子、呵护孩子的奇怪心，以身边发生的小事为切入点，让孩子真实感触到科学就在身边。4、全方位多角度的给每位孩子举行科学评价，既关切学习成绩，更注意学习的

13、过程、学习的品质。5、强化培优转差，得到总体丰收。6、鼓舞同学擅长观看、大胆提出问题、勇于探索；培养主动参加合作的本事，采纳灵便多样的教导方式、办法，激活同学的学习爱好。7、运用多媒体教学，提升课堂效率，扩高校生视野，紧跟科学前沿学校一班级科学上册教学方案 篇三一、状况分析科学一班级上册教材由四个单元组成。重点培养同学认知与发觉的本事，把这一本事作为本册教材要培养的一级任务，同时兼顾对同学举行探索本事、科学学问和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素质获得全面、综合的提高。二、教学指导思想以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学任务1、从儿童的视野挑选教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探索的事物和现象作为学习内容，以激活同学学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原故意识和阅历动身，认真观看，发觉问题，绽开讨论。2、注意对本事和办法的指导，强调掌控科学探索本事的重要性，使同学在科学探索的过程中，学会并提升科学地发觉问题，解决问题的本事。四、教学内容本册教材共四个单元。其中第一单元熟悉大自然共四课：1