人教版一年级美术《我做的文具》教案_第1页
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文档简介

1、 人教版一年级美术我做的文具教案教学目标 ：在认真观看常用文具的根底上，启发学生设计绘制造型新奇、颜色艳丽的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的力量。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价力量。 教学重点： 翻开学生乐观、丰富的制造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进展对文具的制作，提高学生的动手力量。 教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的微妙，培育学生的创新意识和制造力量。 学具预备： 1、 纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人“展现版2、 师生共同收集各

2、种新奇别致的文具 教学媒体： 录音机、实物投影仪 教学过程 一、组织教学：按常规进展。 二、导入新课： 1、 出示教具“外星人“展现板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。 进入教学的特定情境，说出自己的感受。 贴近学生的年龄，激发学习兴趣。 2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜爱的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的根本要求。 说说自己心爱文具并请同学相互观赏。 利用实物投影仪直观展现，鼓舞学生展现自我，熬炼其表达力量，增加自信念。熟悉文具特点体会造型美、颜色美。 三、讲授新课： 1、 情景引申。它有许多小礼物想送给大家，但是他要我们自己

3、做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。 相互争论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新奇、别致的文具。 充分调动学生的主动性，培育其乐观思索勇于探究的精神。 2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓舞有创意的设计想法。 提出问题相互争论解决，进展简洁制作过程的说明。 完成教学重点的突破，化解难点。 3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 使学生明确自己的设计目标。 四、布置作业： 1、依据学生共性力量的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 个人或二人、三人结合进展实际制作，熬炼自己动手力量。 鼓舞创新，使学生在更自由的空间里进展制造思维。 2、课中小结，充分确定学生大胆自由的设计，并准时予以帮忙指导。 进展相互观赏和沟通，连续完成更新奇的学习用品。 开拓学生思维取长补短相互借鉴，发觉问题予以订正。 五、小结： 辅导学生完成完整的作品，并进展课堂展评。 把作品展放在“外星人“的展现版上，相互参观自我评价。 使学生体会胜利的欢乐并促使学生形成“可持续进展“的学习力量。 整理整理 依据课堂情境和“外星人“互换礼物。提出新要求，“外星人“喜爱洁净，干净的教室，我们大家一起来进展整理。 学生整理整理自己的剩余物品。 培育学生良好的行为习惯。 课后拓展

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