二年级下册班主任班级工作总结

1、 二年级下册班主任班级工作总结 二年级下册班主任班级工作总结 班主任工作是学校教学中最根底的,同时也是学生治理中非常关键的环节。如搞不好班主任工作,将会对整个教学工作造成巨大的负面影响。今日小编给大家整理了二年级下册班主任班级工作总结，盼望对大家有所帮忙。 二年级下册班主任班级工作总结范文一 时间如飞驹，转瞬即逝。不知不觉中，一个学期又过去了。这学期，我感觉孩子们都在不经意的成长着，他们的个头窜高了许多，学问也深了很多，他们开头懂事了，知道要努力学习，知道如何报答父母的恩情不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣慰。 回忆这一学期的

2、班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关爱孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生，真正地去爱他们。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是看着那一个个天真烂漫的孩子，到处布满着童稚童趣，时时处于幸福和欢乐之中。做一个辛勤的园丁，要使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很

3、习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师一些生字和新词;聊聊近来都看了什么课外书，有什么发觉;问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。孩子们喜爱看动画片，我便找来“弟子规”“寓言故事”等让学生常看常说，从自己喜爱的事物中承受教育要比教师讲上几遍的效果更好。 班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设这是我的孩子，我该怎么办?如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们

4、的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。 在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师都不敢信任这么好看的字是你写出来的;你可真懂事，你已经拥有一颗闪光的金子啦，教师越来越喜爱你了 当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、培育习惯。各种习

5、惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，通过竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯，不管是课间活动还是就餐习惯，抑或是卫生状况等表现突出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品，一周后发放奖品。另一方面，教师也以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，时刻留意自己的着装和文明礼貌，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造

6、了好的气氛。 三、提高力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。班上有一些学有余力的孩子，尤其需要担当班干部来学习治理力量。像李雅岚、夏心怡、施佳怡、陈晓蝶等同学就已经成为了班里有责任性的小干部，教师的得力小助手。本学期，连续由十位同学担当值日班长，共同治理好班级琐事，听取群众的呼声，更好地进展各项教育教学，也提高了这些班干部的治理力量。 四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，常常主动加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的

7、家长都进展各种方式的沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子在生活和学习中遇到什么困难，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子是二胎，像李正等，由于家长不正确的教育，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，随便拿、用别人的东西，甚至是教师的物品每次与家长交谈时，家长总是以孩子小，管不过来为借口，请教师加强教育。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、帮忙别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的陈什小朋友性情奇怪不合群，脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我

8、总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同帮忙他转变。 通过一学期来的班主任工作和班级小助手的努力，取得了一些成绩，获得了“二月份的文明班级”、“卫生评比优胜班级”、“四、五月的黑板报”二等奖等，在校运会中也取得了其次名的好成绩，“六一节”竞赛中也获得较好的名次，本人也因此被评为“优秀辅导员”。成绩只代表过去，展望将来，我知道路很长，也很困难，但前途肯定是无限光明。由于“一份耕耘，一份收获”。 二年级下册班主任班级工作总结范文二 时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间

9、，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 下面，就平常的班主任工作，谈谈自己本学期的工作阅历和教训，盼望能得到各位领导和同仁的支持和帮忙： 一、“亲、勤”相辅。 “亲其师，信其道。”出自学记的一句古训，多么精辟的一句话，一语道破了一个道理，用现在的话说就是良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对学习。“亲”就是班主任对学生的态度和气可亲。班主任似乎是一家之长，更像是一位拥有博大胸怀的妈妈。妈妈对待孩子，更多的是细心观看，了解孩子的需要，倾听孩子的心声，

10、尽其所能地为孩子创设良好的生活环境。而班主任还得在此根底上营造适合孩子学习的环境。 “勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，要做到“四勤”即：勤观看、勤动手、勤谈心、勤家访。 勤观看指的是全面观看孩子在校的各种表现，留意学生微小的变化，了解状况便于随时进展教育，防范于未然。经过观看，我发觉班上的于一鸣同学不爱写字外，有时还能主动熟悉一些汉字;张佳乐同学的写字姿态需要得到很好的校正才能写出更美观的字;李珍同学平常胆小又马虎，想跟好学生一起玩耍，又怕别人嫌弃自己;冯轩同学专心听讲时能正确回答下列问题，但总喜爱分神，没有心思学习 勤动手是在指导学生学习或是活动时，要跟学

11、生一起去干，一起品尝其中的辛苦和欢乐，学生的学习兴趣才会更浓，效果也会更好。比方指导孩子在教师节如何向教师表达祝愿，如何制作贺卡和小手工;指导孩子写学各种嬉戏时，陪孩子“玩老鹰捉小鸡”，“丢手绢”，“跳长绳”等活动，让孩子遵守嬉戏规章时玩得更尽兴;和孩子们一起学习播送操，一起竞赛，不仅指导孩子们提高技能，更增加孩子竞赛的信念;引导孩子们看课外书时，不仅介绍自己每天的阅读量，还陪孩子们一起读日有所诵、新补充读本和中华经典诵读等图书，鼓舞孩子从家里带图书到班级形成图书漂流活动时，我主动从家里带了许多的图书来补充，建立借阅流程，培育孩子良好的阅读习惯，更好地提高孩子的阅读兴趣。 勤谈心指的是平常多与

12、学生沟通，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要，不断改良自己的工作方法。 勤家访指的是常常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去教师许多时间，但却能防止学生消失意外，帮忙学生更好的学习。每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们教师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或电话就再那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的教师,怎么办呢?只能是当着教师的

13、面来批判孩子，背着教师的面来指责教师，这也值得我们思索。 我有一个叫李正的学生，是个淘气的男孩，课上总是走神，做题马虎，尤其是布置在家里的书写或是阅读作业都不能仔细完成。上次的家访中，我特意去了他家，发觉他平常在家没有约束，喜爱吃零食，贪玩，学习很不自觉。我主动和他妈妈沟通了一下，发觉他妈妈用不懂怎么治理孩子的话来推卸责任。得知这样的状况时，我还是耐着性子跟她细细探讨，盼望能引起她对孩子的重视，能协作教师更好地教育好孩子。由于屡次的接触，她也懂得了教师这样做的道理，渐渐重视起孩子的学习和其它习惯的培育。总之教师恳切而急躁地指导，家长还是会很快乐,感谢教师对孩子的关注。孩子得到了家长的帮忙，能很

14、好地投入到学习中来，看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 二、营造良好的学习气氛，建立公平相处的情境，促进学生各方面进展。 当孩子遇到困难时准时帮忙;孩子遇到困惑时给些提示;孩子学习进步时送上嘉奖;孩子学习退步时进展鼓励。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进展教育。 “我爱背古诗”，一年级下学期开头培育学生背诵古诗，主要是一些朗朗上口的古诗，如 咏鹅、静夜思等，鼓励一些后进生也参加到活动中来，让学习困难的学生也尝受到表扬的待遇，更好地培育学生学习的兴趣，提高学习积极性。 “午间故

15、事会”，利用中午时间，教师讲一些课外故事，帮忙学生建立正确的课外阅读观，指导学生阅读。如笨狼的故事、海的女儿、丑小鸭都能吸引孩子的留意力，从而激发孩子的课外阅读兴趣。 介绍一些有益的课外阅读书目，建议孩子自己购置和相互借阅等方式，在班上进展图书漂流活动。拓展课外阅读同步拓展阅读和试验班练习中的小阅读等等，“读书破万卷，下笔如有神。”在拓展学生课外学问的同时也训练了学生的阅读力量，提高学生的阅读水平。 三、捕获闪光点鼓舞上进 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主

16、任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的于一鸣能积极做好卫生值日工作，王明乐能主动帮忙整理书籍这是发觉出来的，是表扬出来的。 抓住契机，鼓舞上进。“小小印章表先进”在学生各项作业上留下“你真棒”、“爱读书”、“值得表扬”、“加油”鼓励孩子的进步，随时提示孩子养成良好的学习习惯。一周下来，嘉奖孩子一些“阅读小能手”、“发言小能手”、“文明就餐”、“乐于助人”等，稳固孩子的一些良好的行为习惯，为其它学生做好表率。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙

17、、共同进步。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。 二年级下册班主任班级工作总结范文三 时间总是在不经意间从身边静静流过，还记得第一次踏进二(2)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一学期了。在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的欢乐。以下是自己一学期来的一些回忆： 一、急躁，培育学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，我从了解每位学生开头，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，

18、为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方! 二、信任，培育孩子的力量。 一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。每一个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不应当直接去帮忙学生打算他们的选择，而应当把他们看做是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任自己的孩子! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断