幼儿园迎新年活动教案

1、 幼儿园迎新年活动教案幼儿园迎新年活动教案1 活动目的： 1、情愿乐观参与活动，大胆表演。 2、感受过新年的欢快。 3、增进亲子间的感情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、体验节日的欢快氛围。 活动预备： 1、通知家长和老师一起策划活动。 2、老师预备玩耍活动的内容。 3、家长预备自助餐材料和食物。 4、家长和孩子统一服装。 活动时间： 12月31日上午 活动内容： 1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱好妈妈。 1)歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。 2)请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。 3)大合唱服装要求：小伴侣穿红色的

2、上衣、黑色的裤子;大人穿一身黑色。 2、亲子玩耍：击鼓传花拉个圆圈走走 目的：让家长和孩子一起玩玩耍，感受童年的欢快。 预备：请家长穿舒适一点的衣服和鞋子，老师预备玩耍。 3、“家园同乐自助餐” 1)请每户家庭依据规定的要求带一份食物，如：薯条、三明治、紫菜包饭、苔菜年糕、鸡蛋饼、水果等等，数量要保证每人一份。食物须事先做好，盛放事物的容器自带，幼儿园只供应简洁加热。 2)家长和孩子一起制作，孩子可以关怀大人一起分分盘子，餐具，摆放水果等。 其他： 1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必需由一人参加，两人参加的也欢迎。 2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长协作完成。 幼儿园迎新

3、年活动教案2 主要活动： 班级大合唱、亲子玩耍、自助餐活动 活动目标： 通过活动感受新年的气氛，能和家人共同参与到活动中来，增进家长、幼儿、老师之间的感情沟通。体验节日的欢快氛围。简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、选好大合唱歌曲小星星，伴奏音乐带、制作小星星饰物。 2、制定玩耍活动的内容。 3、通过班级论坛、成长档案方式，提前告知家长班级“迎新年”活动时间及相关内容、家长需协作的方面等。 活动时间： 12月31日上午 8：3012：00 活动内容： 一、老师带幼儿、家长去操场入座。（8：308：40） 二、“亲子大合唱”：小星星。 1、服装要求：女小伴侣大红色毛衣、

4、男孩子白毛衣，裤子一律黑色。家长黑色衣服即可。（孩子毛衣宽松些里面可多穿些衣服） 2、歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好象天上小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家长和孩子齐唱；其次遍不唱，随音乐节奏说歌词；第三遍分角色唱，女孩子先唱前两句（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星），男孩子接唱后两句（挂在天上放光明，好象天上小眼睛），最终两句家长和孩子齐唱（一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星）。第四遍歌曲家长和孩子齐唱。留意：每段歌曲中间有间奏，大家随音乐摇摆手中的小星星即可。 4、请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。 三、亲子玩

5、耍：丢手绢 活动目的：情愿参与玩耍活动，让家长感受童年的乐趣，共同体验玩耍活动的欢快。 活动要求：活动前教会幼儿做此玩耍，知道玩耍规章，在亲子玩耍活动中可围成两个圈进行。 四、自助餐活动：水果拼盘大赛 1、要求：本次班级的自助餐活动重点围绕请家长和孩子一起现场制作“水果拼盘”，家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字，我们将评比出一、二、三等奖，参与家庭都有礼物颁发。留意：活动当天请家长自备材料，如带来自己所需要的不同水果（较大的水果可带所需要的部分）、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。 2、其他事项：

6、1）本次活动每户家庭必需由一位家长参加，请家长提前上报参加人数。 2）请乐怡家长购买奖品，乐金柯家长订购“新美心”食物，陈弛家长购买一次性餐盘、杯子等。 3）告知家长活动评比规章，通过唱票宣布获胜家庭，现场颁奖。 教学反思： 鞭炮声声辞旧岁，带着对新年的奇妙祝愿，我们将迎来牛年的到来，“你牛我牛看谁最牛”，我们将邀请家长共同参与到活动中来，和孩子们一起唱歌、玩耍，重温童年的欢快，感受新年的气氛，体验活动带来的乐趣。 幼儿园迎新年活动教案3 活动总目标 1参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。 2能够与同伴大胆沟通。并用各种方法表达过春节时欢乐、吵闹的情景。 3培育动手操作力气和丰富的

7、语言表达力气。 活动一 年前预备 活动目标 1和父母一块购置年货，感受过年的快乐。 2尝试帮父母做年前扫除工作。 活动预备 与父母协商，自己干什么，并争辩如何干。 活动过程 1 说说快过年了，四周环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往吵闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。） 2 提问： （）家中大人们在忙着做些什么？ （）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观看成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。 3 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。 4 争辩：我们可以为班上扫除做点什么？ 5 幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。 活动二 相互祝福 活

8、动目标 1感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。 2大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。 活动预备 小礼品、手工作品等。 活动过程 1争辩： (1)过春节时你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达? (2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺当) (3)伴侣之间怎样祝福?(过年好。祝你健康欢快，学习进步) (4)假如想把祝福送给远方的亲戚伴侣该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。) 2老师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简洁讲解为什么要这样做。 3请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里沟通。 4欣赏春节序曲的

9、音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。 活动三 出对联 活动目标 1 了解对联、窗花的含义。 2 理解对联要点。 活动预备 民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。 活动过程 1 引导幼儿观看过年时各家门前、窗上增加了什么。 2 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好? 3 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。 4 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。 5 幼儿试着编对联。老师在鼓舞、确定的基础上帮其整理。 6 分组出对联：小组协商确定后请

10、老师写出来 幼儿园迎新年活动教案4 活动目标： 1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了； 2、有成长的傲慢感，增加孩子的自主性。 3、培育幼儿竞争，参与集体活动的意识。 4、情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动时间：20XX年12月31日 活动地点：大二班教室。 活动预备：报子、气球、零食等 活动形式： 一、开场： 1、师幼共致新年贺词。 新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们欢快的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们团聚一堂，载歌

11、载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们祝大家：新年欢快、身体健康、万事如意、合家幸福 2、齐唱：新年好（中英文） 二、主题活动： （一）、幼儿节目呈现 1、歌曲：劳动最光荣 2、歌舞表演：读书郎 3、儿歌：魔术师 （二）、玩耍 1、玩耍：吹气球 2、智力玩耍：是非题 3、玩耍：魔毯 4、玩耍：摸箱 （三）、幸运气球 在活动高潮部分进行“扎球”玩耍。预备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。 （四）、幼儿个人才艺呈现 三、结束活动： （一）、全体师幼跳兔子舞 老师与幼儿共同跳兔子舞。 （二）、致结束词： 这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅

12、想将来，这里放飞新世纪的幻想。让我们记住这奇妙的时间，再次祝大家新年欢快，兔年好运！ 教学反思： 本次活动让我们幼儿园全体老师对组织活动都有了领悟与总结，信任我们幼儿园在领导与老师的共同努力下，确定会越办越好。 幼儿园迎新年活动教案5 【活动目标】 1、引导幼儿呈现过去的进步，迎接奇妙将来，激励幼儿乐观进取的精神。 2、让幼儿感受节日的欢快，学习节日里的交往方式。 3、让幼儿知道元旦是新的一年的开头，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。 【活动预备】 1、布置活动室，创设节日环境； 2、排练节目，布置作品小展览； 3、预备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。 【活动过程】 一、导入。 老师：“刚才

13、小伴侣们都有帮忙把我们的教室装扮得真漂亮，你们知道为什么要装扮吗？”(提示幼儿庆祝元旦) 二、开放。 1、通过提问，理解元旦的意义。 老师：“对了，是为了庆祝元旦。” 提问：“元旦是几月几日？代表什么？”(1.1代表新的一年来到了) 2、呈现幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的欢快。 3、表演节目。 老师：“你们会怎样来庆祝新年的到来？” 让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿呈现自己的机会) 4、说说祝福话。 请幼儿相互说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。 【活动结束】 新年新希望。现在可带领小伴侣们在漂亮的教室

14、里快乐的嬉闹。 幼儿园迎新年活动教案6 教学预备： （一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰 （二）学问预备：学习歌曲新年好 （三）物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 教学过程 （一）音乐导入，激发幼儿爱好 在新年好音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”快乐的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。” （二）幼儿自己选择宠爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。 1、欣赏贺年卡 “今日老师预备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己宠爱的贺卡，

15、然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。 2、观看比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好 老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成） 引导幼儿沟通贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？” 这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。 A、镂空式贺卡留意镂空处贴上图片 B、音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。 C、吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。 D、立体式

16、贺卡用剪刀剪直线折推动去粘上图片 以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对简洁一些所以邀请一个孩子依据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。 E、电子贺卡利用多媒体呈现幼儿所不生疏的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝福话语。 （三）请幼儿自制贺卡 请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。 幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。 评改：在这里老师主要引导幼儿依据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿