课后作业B-《听听秋的声音》

1、PAGE10课后作业B-听听，秋的声音一、基础再现。1用“”给加点字选择正确的读音。抖动（dudu）歌韵（ynyn）掠过（lil）歌吟（ynyng）2填量词。秋的声音，在每一（）叶子里，在每一（）小花上，在每一（）汗水里，在每一（）饱满的谷粒里，3选词填空。辽阔宽广阔（1）她穿一件禁丁香色的上衣，在（）碧绿的河面，像一朵莲花似的飘移过来。（2）我们在（）的田野里奔跑、欢呼。（3）他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着（）的星空。4，品读句子，完成练习。（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。这句话运用了的修饰手法，把一当成来写，写出了风摇树枝的动作。“道别”的近义词是。

2、读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“”（2）一排排大雁追上白云，撇下一阵暖暖的叮咛。“叮咛”的意思是。能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说的叮咛、的叮咛。读了这句话，我好像听到大雁在说：“”二、阅读提高。1阅读短文，完成练习。黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸（dn）子。叮嘱（h）院里小燕子，快回南方过日子。（1）这首儿歌把黄叶比作、。（2）对“叮嘱院里小燕子，快回南方过日子”理解正确的是（）。A小燕子迷路了，黄叶为它指明了回家的方向B黄叶不愿意和小燕子交朋友，打发它赶快离开这个地方C燕子是候鸟，冬天就要来

3、了，黄叶提醒它该去温暖的南方过冬了课外阅读秋天的色彩佚名秋天，把金黄给了桂花，黄黄的桂花，像一颗颗星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎热。秋天，把紫红给了菊花，紫色的菊花像一位仙女，跳呀跳，跳进了小朋友的心里。秋天，把红色给了枫叶，火红的枫叶，像一枚枚邮票，邮呀邮，邮来了秋天的消息。秋天，一个五彩缤纷的世界。整体感知。这首诗的题目是“秋天的色彩”，诗中一共写了、三种色彩，秋天把这些色彩分别给了、，体现了秋天的特点。2整体感知。这首诗的结构是（）。总一分一总3形成解释。诗中有一处运用了比喻的修辞手法，说说分别是把什么比作什么。（1）把比作；（2）把比作；（3）把比作。4创意运用。仿照这首诗，再写一小节。

4、秋天,把给了，的，像，。5评价鉴赏。这首诗与我们的课文听听，秋的声音有什么相同点和不同点想一想，下面的说法对吗对的打，错的打“”。（1）两首诗都描写了秋天的特点。（）（2）秋天的色彩主要是从颜色方面描写秋天的，听听，秋的声音是从听到的声音方面描写秋天的。（）（3）两首诗都使用了句式大体相同的段落，使格式整齐有序，充满韵律美。（）（4）两首诗都表达了作者对秋天的喜爱之情。（）答案全解全析一、基础再现。uynlyn解析：本题考查字音。在学习时要注意这些生字的声册，韵母，并正确地拼读，如，“掠”的韵母是“e”，不要拼错。2示例：片朵滴颗解析：此题考查量词。平时注意积累量词，并注意正确搭配。做此题，还

5、要认真读读，感悟一下句子描写的意境，体会一下秋的声音无处不在。3（1）宽阔（2）广阔（3）辽阔解析：此题考查近义词的辨析。在做题之前要明白“宽阔、广阔、江阔”三个词都是指面积大，但是在意思上又是有区别的。宽阔：大，有界限（如马路、操场），广阔：很大，有界限（如土地、大地）。江阔：没有边界，非常大（如海洋、草原），在排序上：辽阔广阔宽阔。因此第（1）题“河面”选用“宽阔”。第（2）题“m野”选用“广阔”，第（3）题“星空”选用“江阔。4（1）拟人大树人解析：此题考查拟人的修辞手法。拟人是根据想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，句中写大树的词语“抖抖手臂”“道别

6、的话音”等具有人的动作和言行，因此是拟人句。示例：告别大树妈妈，我真舍不得您。解析：此题考查的是发挥想象补充句子的能力。答题时，先认真领悟作者的写作意图，感受作者对秋天的赞美之情。要结合句子所创设的情境进行联想，想想句子中有哪些事物，它们之间有什么关系，会发生什么。句中，黄叶跟大树之间的关系非常密切，黄叶离开大树，落到大树的脚下，化为养分，来年大树会长出新的枝叶，好像它们又见面了。它们的关系就像妈妈和孩子，可以从这个角度展开想象。反复地嘱咐示例：温柔慈爱解析：此题考查对词语的理解和词语搭配的能力。“叮咛”一词来形容大雁鸣叫，“暧暖的”一词让我们感觉到大雁对白云的关心。我们可以联系生活实际来理解

7、词语，想想每天上学时，爸爸、妈妈反复嘱咐我们的话，这种反复嘱咐就是“叮咛”，再想想家长们嘱咐我们的神态、语言和感受等，还可以用“温柔、慈爱、感人、幸福”等词语搭配。秋天来了，我们要飞到南方去了。解析：此题考查的是发挥想象补充句子的能力。注意联系当时情景写句子，大雁要去南方过冬了，会反复嘱咐白云什么呢可以结合自己的生活体会去想，当你和朋友告别时会说些什么是不是会让对方保重身体呢展开合理联想即可。二、阅读提高。1（1）毯子金子被子掸子解析：此题考查认真阅读，把握儿歌中比喻句的能力。在“秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子”中是把“秋风”比作“大扇子”；在“铺在地上像毯子，阳光一照像金子”中分别把“黄叶”比作“毯子”和“金子”，在“蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子”中又分别把“黄叶”比作“被子”和“掸子”。这里容易出错的原因是不看清事物的名称就盲目选择，误以为“大扁子”也是指“黄叶。C解析：此题考查阅读理解能力。结合重点词“嘱”就能发现黄叶对小燕子的关心和爱护。燕子是候鸟，随季节迁徙，每年都会飞往南方越冬，第二年春天从南方飞回来，“叮嘱院里小燕子，快回南方过日子”运用拟人的写法，