大班社会教案三篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班社会教案三篇 【精品】大班社会教案三篇 在教学工实际的教学活动中，寻常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的大班社会教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班社会教案 篇1 目标： 1敢于大胆地与他人交谈，并通过采访进一步了解投币机给人们生活带来的便利。 2发挥想像，大胆表达自己对改进现有投币机或新设计投币机的想法。 准备： 1小组已商讨过采访计划。 2纸、笔等采访工具。 3各种投币机的图示。 过程： 一、根据计划书分组采访，教师跟随观测 1观测幼儿是否根据计划书 进行

2、采访。 2观测幼儿怎样记录。 3观测幼儿在采访过程中遇到了什么困难，如何解决。 二、汇总采访记录并交流，了解人们对投币机的看法 三、给投币机分类 1面对这么多投币机，我们可以怎么分类? 2启发幼儿思考：哪些投币机可以帮助我们得到食物，哪些可以帮助我们做事情，哪些可以帮助我们玩? 3引导幼儿通过探讨将相应的投币机图示放置到分类图中。 四、思考想像 1生活中还有哪些事情可以用投币机器来帮助我们完成? 2你觉得哪些投币机还需要改进?怎样改进? 延伸活动： 在活动区提供绘画工具和材料，让幼儿发挥想像自制投币机。 反思： 路边投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又觉得陌生。为此，我们开展以“路边投

3、币机为主题的系列活动以满足幼儿的好奇心，激发他们关注周边生活的变化及搜集新信息的热心。 与幼儿的兴趣及当前经验整合 投币机是幼儿经常能够看到的路边事物，如何帮助幼儿了解投币机与生活的关系呢?在主题活动安排中，我们从故事导入，引发幼儿对投币机的探究兴趣。孩子们兴致很高，纷纷在自己家、幼儿园附近寻觅各种投币设施，有的甚至在外出做客、购物、溜达时也特别关注。他们还在父母的帮助下尝试使用投币机，并用自己喜欢的方式把观测到的投币机和使用过程记录下来，然后与同伴共享。他们有的带来了照片，有的带来了画，有的带来了录像。教师也及时提供空间让幼儿展示自己获得的信息资料，并命名为“我看到的投币机。 面对各种资料，

4、孩子们经常三五成群、七嘴八舌地进行交流、探讨。对此，教师提出了以下几个问题引导幼儿进行思考与探讨：“你是在哪里找到投币机的?“投币后投币机可以帮我们做什么?由此，师幼一起将零碎、个体的经验进行提升。孩子们惊讶地发现，周边生活中的投币机正在日益增多，有投币电话、投币照相、投币存包、投币厕所、投币乘车等，它们给我们的生活带来了好多便利。 强调幼儿获得丰富的体验 能亲自使用投币机并观测投币以后的好玩儿现象，是每个幼儿所憧憬的事。在这一主题活动中，我们特别重视让幼儿亲历亲为，强调幼儿获得丰富的体验。如亲子共同寻觅和使用投币机并进行记录，使孩子有机遇接触投币机，直接拥有投币经历和体验。幼儿介绍自己观测到

5、的投币机，陈述投币趣事，表达自己的体验和感受，提出探讨问题，如“大家都用投币机吗?“谁经常使用?为什么?谁不喜欢使用?为什么?“没零钱能用投币机吗?引导幼儿深入探究。为了让幼儿进一步了解投币机在人们生活中的应用，我们还组织他们开展采访活动，直接与成人对话，搜集和整理信息。通过亲身体验和感受，孩子们感悟到投币机在给人们生活带来便利的同时也存在大量不足，需要进一步改进。就这样，我们将多种学习方式统整在主题活动中，使幼儿在积极主动的摸索过程中获得丰富的体验。 大班社会教案 篇2 预设目标： 1、知道眼睛的作用 2、学习正确用眼护眼的方法 活动过程： 1、蒙上小眼睛 师：小朋友们，我们先来做个小游戏吧

6、！请你像老师这样，用你们的小手把自己的小眼睛蒙起来，感觉怎么样啊？ 幼儿回复：什么也看不见了。 师：假如眼睛看不见了会怎么样啊？ 请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受：假如眼睛看不见，小朋友就不能加入游戏活动；各行业的人们就不能从事正常的工作。 2、盲人的痛楚 师：有一种残疾人，他们的眼睛看不见东西，就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢？请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。 （帮他们过马路，洗衣服，清洁卫生，给他们讲故事，为他们描述一下一年四季的不同景象等。） 3、听故事小眼镜的委屈 师：有一个小朋友没有保护好自己的眼睛，看不见东西了，就戴上了眼镜。现在老师就给小朋

7、友们讲一讲这个小故事。小朋友们一定要认真听啊！ 教师陈述故事小眼镜的委屈。 师：明明为什么会戴上小眼镜呢？ 引导幼儿说一说原因。 4、看画册小眼镜找朋友 师：我们把画册开启，看看小朋友在做什么？ 引导幼儿探讨判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜，哪些是保护眼睛的正确方法。 师：既然眼睛对我们很重要，那么我们该如何保护我们的眼睛呢？ 引导幼儿总结保护眼睛的方法，如：不要长时间看电视、玩电脑。读书写字姿态要端正；看书或写字时眼睛和书要保持一定的距离；不要近距离看电视；不要边走边看书；不要用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；玩沙子时不乱扬沙土；眼睛有病要及时的看医生；不用眼睛看强光；不在光线

8、弱的地方看书等。 大班社会教案 篇3 活动目标 了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。 学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。 喜欢参与游戏，体验。 主动参与活动，体验活动的开心及成功的喜悦。 活动准备 幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。 前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。 教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。 教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。 活动过程 （一）观看课件，丰富经验 教师播放漂亮的前卫村课件，幼儿观看。 重点提问： 1.你方才看到了哪些地方？ 2.你最喜欢哪个

9、地方？为什么？ 小结 前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。 （二）介绍前卫村内各景点 1.师：我们的前卫村这么美丽，所以这几年大量其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告诉他们，介绍等） 2.向幼儿介绍“导游这一职业。 重点提问 你认为小导游要做些什么？ 小结： 两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方游览）。其次怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。 3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周边贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。（幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍） （三）幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏 1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。 2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。 3.评比最正确小导游。 小结 今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫