整理九年级上政治培优辅差计划

1、Word 整理，九年级上政治培优辅差计划 九班级上政治培优辅差方案一 新的学期又开头了，这是我来四中的第三年，本学期仍担当九班级化学教学。在此期间，我有不少的获得与进步，为了更好的完成本学期的教学工作，依据已有的阅历、同学的实际状况与时间，特制订出以下方案： 一、指导思想 本学期将以“课改”新理念和新的化学课程标准为指导，并在暑期刚结束远程教育所学内容的关心下，以培育目标为依据，强化同学基础学问，培育同学试验技能，进展并提高同学的力量。贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，突出化学与社会、生活、科技之间的联系，拓展同学的化学思维。 二、同学基本状况分析 化学是一门九班级刚开设的新课程，

2、与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师要多想方法让同学同学把学习热忱保持，正确引导，以期在中考中取得好的成果。由于八班级同学我没有教过，这时，首先应通过班主任和自己找同学座谈的方式，清晰的了解每一位同学，让他们树立信念，我校同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。这样，首先从培育同学的爱好入手，分类指导，应用化学试验或一些好玩的小试验来增加同学学习化学的爱好，以提高同学学习化学的乐观性和主动性。加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工

3、作。总之，老师要做好每一个同学的工作，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 三、教材分析 今日，我从教务处刚拿到教材，今年教材与原教材有了很大的变化，现行教材更合理、更科学、更与实际联系紧密。上册为本期的教学内容，它由七个单元组成： 第一单元走进化学世界从三个方面对同学介绍了化学是一门以试验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将同学带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了同学的学习爱好。 其次单元我们四周的空气首先从同学最熟识的物质空气着手，讨论了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。 第三单元构成物质的神秘，导入到微观

4、世界，本单元变化最大，把分子和原子与元素、离子放在了一起学习，这样，更系统、同学更易学习，把水的净化与水资源的爱护放在了下一单元。 第四单元爱惜水资源这一单元特地学习水，已经没有微观概念的学习了。并且，把爱惜水资源放在了本单元的首位，充分体现了爱护水资源的重要性。 第五单元化学方程式这一单元让同学懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。 第六单元碳和碳的氧化物从同学比较熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。同时，增加了许多新的科技材料和图片，更体现了科学是不断进展的。 第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开头，去探究燃烧的

5、条件，同时得出灭火的方法。让同学从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。变化的是有三个课题变成了两个课题，而且，更与实际联系，标题的用词更精确 、科学。 四、详细措施所以， (1)加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学爱惜仪器，节省药品。 (2)乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学

6、课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 (3)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

7、这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (4)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留

8、意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 五、教学进度支配 时间 九班级上政治培优辅差方案二 本学期初三班级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学方案： 一、同学状况的再分析。 经过一个学期的接触，我对学校同学的状况已经比较熟识，同学们喜爱化学，喜爱上我的课，他们的总体状况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信念，这些是我的教学的动身点。 二、再讨论化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 1、立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，

9、并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 2、做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不敏捷，是难以精确 完成。因此必需系统复习，不能遗漏。 3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 4、提高做题力量。复习要留意培育同学思维的求异性、发散性、自立性和批判性，逐步提高同学的审题力量、探究力量和综合多项学问或技能的解题力量。 5、类教学和指导。同学存在智力进展和解题力量上差异。对优秀生

10、，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力量，对学习有困难的同学建立同学档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 三、复习的详细做法。 1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。根据学问的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。 2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓

11、住重要内容进行专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高同学思维的敏捷性、严谨性和适应性。 3、实行敏捷多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组争论、让同学对试验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发同学学习爱好，提高学习乐观性。 4、进行题型分析，把握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，把握了这些规律对解题是有很大关心的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必需在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给同学练，切不要照抄照搬。老师进行题型分析，既使同学把握解各类题方法，又

12、能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受同学欢迎。 四、加强信息反馈，准时调整教学方案。在总复习中要重视信息反馈。 正如掌握论创始人维纳所说：有效行为必需由某种反馈过程来供应信息，看它是否达到预定目标，最简洁的反馈是检验任务的胜利或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。 1、发动同学供应反馈信息，向同学说明教与学的辩证关系、老师传授学问与同学供应反馈信息的重要性，要求同学装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届同学在学习上曾消失过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备同学这一环节的

13、连续性。也激发同学供应教学反馈信息的乐观性，情愿与老师合作。 2、课堂教学留意捕获同学情感因素的反馈信息。老师对一个学问点的复习，同学反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思考、轻松开心或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中了解输入同学头脑中和学问是否被同学接受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。 3、课后听取同学的反馈信息。老师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个同学接受程度不同，常会造成种种的差异。老师课后及收集真实和精确 的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被同学所接受。 我在每单元教学中，留意来自同学方面

14、各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并留意与不同层次学校的测验成果对比。要求同学对测验状况进行学问点、学问面、把握状况及学习上的主、客观因素进行书面分析，查找缘由。 老师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，准时调整复习方案。这样才能使实际把握状况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成果。 九班级上政治培优辅差方案三 本学期由我连续担当九班级数学教学工作任务，现就本学期教学工作如何绽开做以下方案： 一、现状分析： 这届九班级共有同学21名，其中女生4名、男生17名，男女比例失衡，班级管理上有肯定难度;数学底子薄弱，主要体现在基础

15、差、数学学 习习惯差、惰性心理严峻、重视度不够等诸多问题。上学期我就针对以上问题做了不懈努力，克服了重视度及一些不良习惯。本学 期的工作重点在于克服基础薄弱、惰性等问题上并在成果拔高上加大力度，争取在中考中能取得更好的成果。 二、预期目标 1、优生吃饱，差生吃好。 2、基本养成高效学习习惯。 3、初步具备良好的数学素养。 4、中考中实现更进一步的数学成果突破。 三、详细措施 (一)加强学习习惯的培育与检查 我连续抓课前预习、课后复习的学习习惯，做到有布置有检查、有评比有嘉奖、做到日日清、周周清、月月清;每日反思、每周总结、月月归纳、条理清楚、学问框架明白，学问系统化扫除基础薄弱的问题;高效课堂

16、中的学习习惯的养成仍需加大指导与训练力度，如课中的争论、口头展现、书面展现、时间的合理支配等环节上，以期有新的进展，为高效课堂扫清道路。 (二)加强对同学的学法指导 加强学法指导，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明学习方法有问题，这就要求同学必需把握学问的内在规律，不仅要知 其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 (三)实行分轮复习 本学期的复习教学,是整合升华学科学问,培育提高应试力量 的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的胜利与否

17、.为保障毕业班复习教学取得良好成效,我制定的复习的详细思路是: 第一轮重点复习巩固基础学问,以课本基本学问为依据,列出每章的学问 网络,有利于同学对学问把握的系统化,以训练基本技能为主的试题 辅以练习,强化训练,加深印象.其次轮复习在第一轮分项复习的基础上,进行综合类型题的复习,包括几何应用,代数应用,几何综合,代数综合等方面的综合练习.第三轮主要是做中考模拟试题,让同学熟识 考试类型题,同时提高同学应试的心理素养.最终阶段,依据同学对学问把握的程度,查漏补缺,因材施教. 九班级上政治培优辅差方案四 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。透过数学课的

18、教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算潜力、规律思维潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。 二、学情分析 九班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，同学非常活跃，但也有不少数同学不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育潜力。 三、教材分析 本学期教学资料共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 1、熟悉一元二次方

19、程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本潜力。 2、透过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的熟悉和应用潜力。 3、透过详细实例熟悉旋转，探究它的基本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育同学的合情推理潜力。 5、透过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问题。 四、提高学科教育质

20、量的主要措施： 1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材资料，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说：激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学专心参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学专心归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学

21、透过现象看本质，提高同学举一反三的潜力，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，专心更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括：仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查;预习的习惯;仔细看批改后的作业并准时更正的习惯;仔细做好课前预备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥当保管书籍资料和学习用品的习惯;仔细阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类

22、同学，使他们都等到进展。 8、进行个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 九班级上政治培优辅差方案五 一、指导思想 仔细贯彻国家的教育方针，以落实新课程标准为重点，乐观推行素养教育，全面提高同学的素养，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。 二、工作目标 1、组织各科仔细分析中考命题方向，指导教学; 2、加强初三同学的平安管理。 3、综合优等达710人。 4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;详细目标为： 一级2人，二级4人，单科合格率达到95%，综合合格率达到93%。 三、主要工作 1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规状况进行检查，对检查消失的问题要准时整改。 2、仔细组织好每月次的考试工作，并要求各老师对月考状况仔细做好质量分析，存在的问题乐观实行措施。力争解决问题。 3、仔细落实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求。 4、组织各科学考试说明，仔细分析中考命题方向，指导教学。 5、加强与其它学校的联系，了解信息。引进资源。 6、加强初三同学的平安管理。实行晚值班，星期六、星期天支配专人值班。关怀同学饮食和睡眠。 7、加强同学的思想政治工作，解决同学生活和学习中遇到的困难，激发同学的自信念。 8、做好各科的协调工作，做