学习3到6岁指南心得3篇

1、Word 学习3到6岁指南心得3篇 指南中把“健康”放在首位，因此幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。下面是为大家预备的学习3到6岁指南心得，盼望大家喜爱! 学习3到6岁指南心得范文1 今日中午我们幼儿园组织全体老师进行了3-6岁儿童学习与进展指南语言方面的重点学习。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的。作为老师我们应当为幼儿创设自由、宽松的语言环境，鼓舞和支持幼儿大胆的表述出自己的想法。 作为一名小班的幼儿园老师，我仔细的解读了3-4岁幼儿语言进展阶段所要达成的目标。结合自己班级里的孩子进行对比分析，我发觉我们这届小班在某些程度上远远的超过了指南所确定的目标标

2、准。针对这种状况我觉得可以在幼儿之间的回话和故事书等的解读方面对我们班级的孩子进行逐步提高。这些提高我将它渗入了晨间谈话，故事的情境表演和幼儿之间的互动方面。 在幼儿进行语言方面力量的提升之时，我也发觉了许多幼儿在表述方面力量的反复，幼儿的心情状态很大的影响了幼儿语言方面力量的表达，同样一个孩子，在表述同类型事情的时候，有的时候会发挥的特殊棒，能够说出让成人都叹为观止的美丽语言，而有的时候却犹迟疑豫似乎无法去表达。我发觉对孩子的语言进展，等待和笑容是最好的关心，无声的鼓舞和信任的眼神会让他们对自己布满信念继而更好的去表现表达自己。 在家长沟通层面上，这次的学习对我也有很大的关心，常常在去家访的

3、时候有的家长就会提出许多对孩子的疑问，比如为什么孩子这方面或者那方面无法达到某种不合乎其年龄阶段的标准，往往有些拔苗助长的心态在里面。而指南的学习，让我明确了每个阶段幼儿所能达到的标准概括，在和家进步行沟通的时候就能够更好的用理论去劝说家长，关心家园更好的做好幼儿的教育工作。 这次的学习对我的关心很大，很感谢幼儿园能够支配这样的学习争论活动。 学习3到6岁指南心得范文2 36岁儿童学习与进展指南为我们幼教工供应了组织教学的依据。幼儿老师如何组织幼儿的一日活动，组织什么样的活动，达到什么样的活动，达到什么样的目的，36岁儿童学习与进展指南就是依据，是向导。而这个依据和向导，我们要内化成自己的思想

4、，我们需要阅读它理解它。今日北顺幼儿园的齐艳霞老师，就36岁儿童学习与进展指南科学领域进行解读。听了齐老师的报告，我知道了指南的核心理念是：探究、解决问题、尝试发觉;激发探 究欲望，体验探究过程，进展初步的探究力量，形成受益终身的学习态度;直接感知、亲身体验和实际操作。指南结构分为科学探究和数学认知。齐老师结合详细案例对指南结构进行分析，让我们真正了解了指南的核心理念和结构特点。 学习3到6岁指南心得范文3 指南中把“健康”放在首位，因此幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”

5、、“不怕困难的幼儿”的幼儿，只有充分地敬重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、乐观、制造性的活动。“健康”包括两个方面的内容身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康进展是有机结合、密不行分的。 3岁至6岁的幼儿处于人一生中进展的关键期，这一时期幼儿接受到良好教育更是至关重要。通过学习让我在原有的基础上更加熟悉到幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培育幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信顽强的品行，引导幼儿正确处理人与人之间的关系、和同伴友好相处总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基