四年级下册数学试题1单元4窗口自主学习单青岛版(五四制)含答案

1、2.19 第一单元窗口 4用方程解决问题自主学习学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学习目标：1、我会利用方程来解决实际问题。2、我能准确找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。学习过程：一、自主学习1、 知识链接。(1) 解方程，并进行验算。x + 5.7 = 10 x 4 = 2.7 (2) 写出下面各组数量之间的关系： （你能写成几个）男生人数、女生人数、男女生的总人数。原有台数、卖出台数、剩下台数。付出钱数、买商品的钱数、找回钱数。原有书的本数、借出本数、剩下本数。2、我会预习。阅读课本 10页第一个红点的内容，回答下列问题。（1）从图中可以获取哪些信息？大声读出来。（2）根据了解到的信

2、息，求“白鹭有多少只？”这个问题中有哪几个关键的数量？）列出方程）用 ）列出方程）用 x 表示；（3）根据数量关系，我会列方程解决这个问题。阅读课本 10页第二个红点的内容，回答下列问题。求黑天鹅有多少只？根据题意，我能找出等量关系：根据等量关系，我会列方程解答。思考：在解决问题中，我们将未知数设为（ ），再根据题中的（解答。二、合作探究思考:列方程解决问题时需要注意什么？列方程解决问题时要注意：（1）弄清题意，找出已知条件和未知条件，一般设（2）找出题中（ ）关系，列出包含 x 的等式；（3）解方程；（4）检验，写出答案。三、达标检测1、先写出等量关系式，再列方程解决问题。（1）制作一个面积

3、是 2400平方厘米的长方形纸板， 如果宽是 40厘米，长应是多少厘米？（2）某商店运来白糖 12吨，白糖的吨数是红糖的 3倍，运来红糖多少吨？的解。2.19 第一单元窗口 4用方程解决问题自主学习答案的解。学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学习目标：1、我会利用方程来解决实际问题。2、我能准确找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。学习过程：一、自主学习1、 知识链接。(1) 解方程，并进行验算。x + 5.7 = 10 x 4 = 2.7 解： x+5.7-5.7=10-5.7 解： x 44=2.74 x=4.3 x =10.8 检验：方程左边 =x + 5.7 检验：方程左边 = x

4、4 =4.3+5.7 =10.8 4 =10 =2.7 = 方程右边 = 方程右边所以，x=4.3 是方程 x + 5.7 = 10 的解。 所以，x=10.8 是方程 x 4 = 2.7(2) 写出下面各组数量之间的关系： （你能写成几个）男生人数、女生人数、男女生的总人数。男生人数+女生人数 =总人数总人数-男生人数=女生人数总人数-女生人数=男生人数原有台数、卖出台数、剩下台数。原有台数-卖出台数 =剩下台数原有台数-剩下台数 =卖出台数卖出台数+剩下台数 =原有台数付出钱数、买商品的钱数、找回钱数。付出钱数-买商品的钱数 =找回钱数付出钱数-找回钱数 =卖商品的钱数买商品的钱数 +找回

5、钱数=付出钱数原有书的本数、借出本数、剩下本数。原有书的本数 -借出本数=剩下本数原有书的本数 -剩下本数=借出本数借出本数+剩下本数 =原有书的本数2、我会预习。阅读课本 10页第一个红点的内容，回答下列问题。（1）从图中可以获取哪些信息？大声读出来。（2）根据了解到的信息，求“白鹭有多少只？”这个问题中有哪几个关键的数量？写出它们之间的数量关系：白鹭的只数 +多的只数=丹顶鹤的只数（3）根据数量关系，我会列方程解决这个问题。1、先写“解”字，设未知数为“ x”. 2、列方程，解方程。解后面没有单元1、先写“解”字，设未知数为“ x”. 2、列方程，解方程。解后面没有单元3、检验可在草稿纸上

6、进行。4、写答语）列解：设白鹭有 x 只。 x+9=25 x+9-9=25-9 x=16 答：白鹭有 16只。阅读课本 10页第二个红点的内容，回答下列问题。求黑天鹅有多少只？根据题意，我能找出等量关系：（见课本）根据等量关系，我会列方程解答。（见课本）思考：在解决问题中，我们将未知数设为（ x ），再根据题中的（ 等量关系式出方程解答。二、合作探究思考:列方程解决问题时需要注意什么？列方程解决问题时要注意：（1）弄清题意，找出已知条件和未知条件，一般设（ 未知数 ）用 x 表示；（2）找出题中（ 等量关系式 ）关系，列出包含 x 的等式；（3）解方程；（4）检验，写出答案。三、达标检测1、先写出等量关系式，再列方程解决问题。（1）制作一个面积是 2400平方厘米的长方形纸板， 如果宽是 40厘米，长应是多少厘米？等量关系式：长宽 =面积解：设长应为 x 厘米。 40 x=2400 40 x40=240040 x=60 答：长应是