幼儿园美术教案

1、Word 幼儿园美术教案 幼儿园美术教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园美术教案1 活动目标： 1结合生活阅历，说说自己想创造的清洁工具。 2学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。 3与同伴合作玩，体验劳动的欢乐。 活动预备： 各种操作材料（积木、插塑、橡皮泥、白纸）。 活动过程： （一）幼儿争论创造的清洁工具。 1老师：小伴侣，你们家都是谁打扫卫生呀？她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢？（请小伴侣自由说说） 老师：现在我们知道了这些清

2、洁工具的本事很大！假如现在让你来创造，你想创造什么样的清洁工具呢？我们一起来说一说。（要求小伴侣要有自己的想法，不重复他人的答案） 2幼儿自由争论叙述。 （二）介绍各种操作材料，提出制造要求。 1能选择适合自己的材料制造新型的清洁工具。 老师：刚才我们小伴侣都说了许多新型的清洁工具。现在老师给你们供应了不同的操作材料，你可以依据你设计的工具去选择材料。 老师：假如你选好了你需要的材料，请你一边做一边想，知道自己你做的是什么，能用什么特别的功能。 （三）幼儿操作。 幼儿选择自己喜爱的材料制造清洁工具。 1积木建构 2插塑 3橡皮泥 4 纸和笔 老师赐予适时的辅导。 （四）请幼儿在投影仪里介绍自己

3、的创造。 老师：现在我们一起来看看我们小伴侣自己的作品。哪个小伴侣情愿大方来介绍自己的作品的？说一说你做的是什么？它有什么特别的功能？ 幼儿园美术教案2 目标： 1.培育幼儿动手力量，进展手指小肌肉敏捷性。 2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。 3.萌发幼儿乐于探究，喜爱大自然的情感。 预备：光盘秋天多么美，采集树叶，胶棒 塑封机。 过程： 一 开头部分： 带领幼儿户外漫步 ，引导幼儿发觉秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了） 二 基本部分： 1.谈话，引出主题。 2.播放光盘，激发幼儿喜爱大自然的情感。 3.请幼儿简洁描述所采集的树叶。 4.出示范例，吸引幼儿制作爱好。 5.幼儿制作，老师巡回

4、指导。 6.小结，作品展现。 “大自然是人类的好伴侣，大家要爱惜它，爱护环境，不乱扔废弃物。 三 结束部分：播放秋天多么美 鼓舞幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好伴侣。 评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观看秋天了解秋天的好时机，使幼儿在奇怪 ，新奇，欢乐，满意的心情萌发他们对大自然的喜爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合力量的培育。最终，老师将幼儿作品塑封成册，不仅增加了幼儿的胜利感，还可以作为图书教材上课使用。 幼儿园美术教案3 【设计意图】 综述观赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计美丽房子的愿望。引导孩子从形状、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意

5、的房子。 【活动目标】 1、能大胆想象并画出有创意的房子。（重难点） 2、情愿向同伴介绍自己的作品。 【教具预备】 1、幼儿已观赏过相关的建筑物。 2、画纸、画笔、油画棒等。 【活动流程】 一、引题 （一）幼儿争论刚才看到的房子中你最喜爱哪座房子？它是什么样的？ （二）幼儿自由叙述。 二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座美丽的房子，看看谁设计的房子最奇怪。 提问：你想设计的房子是什么样子的？ 它有什么奇怪的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋形状、功能等方面进行构思，有创新和变化） 三、幼儿创作鼓舞幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。 四、

6、展现共享 （一）请幼儿介绍自己的美丽房子，说说这座房子的作用和特点。 （二）集体展现。 把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿沟通、家长观赏。 幼儿园美术教案4 活动目标： 1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷匀称涂色，进行印画的技能。 2、感受蛋壳粘贴画特别的花纹，操作时保持桌面的干净。 活动预备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等） 活动过程： 一、 出示盒子，激发幼儿爱好 1、老师今日带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥） （打开盒子）哇！原来是蛋壳。 2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿） 小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看： 二、 出示范例，师

7、幼一起观赏 1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。（打开折好的半边） 2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥） 3、这个蛋壳印的画和我们平常印的画是不是一样呢？（出示平常的印画一张比较） 小结：蛋壳印的画的花纹很特别，是一块一块的，有空隙。 三、 引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程 导语：蛋壳画，真奇妙，让我们也来试一试 1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿示范，老师配儿歌 过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。留

8、意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。 3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的嬉戏 用排刷刷上颜料，颜料刷匀称，最终把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平， 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？ 4、后面还有很多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。 5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说 四、幼儿操作，老师巡回指导 提示幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且匀称。 五、 展现幼儿作品 1、幼儿沟通 2、小结：我们今日用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅美丽的画，生活中还有许多废旧的像快乐果壳、瓜子壳都可以装饰，盼望小伴侣去收集，下次我

9、们再来尝试。 附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。 拿块大蛋壳，用力压一压。 一块又一块，贴满这幅画。 幼儿园美术教案5 教学目标： 1.引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。 2.能用自己喜爱的图案进行装饰、添画、涂色。 3.体验绘画的乐趣并能大胆地评价他人的作品。 活动预备：彩笔、折纸、记号笔、固体胶 教学重点：引导幼儿折叠棉袄并完成添画创作。 教学难点：折叠棉袄的过程 活动过程： 一、导入：情景对话引起幼儿爱好 哇好冷啊！北风呼呼地吹，今日老师穿了一件好薄的衣服就出门了，这么冷的天我该怎么办呢？引发幼儿思索。 谁能给老师想个方法让老师温和点呢？ 提问幼儿 孩子们你们想出了这么多好方法老师觉得天冷了

10、添加衣服最好，那么今日我们就给那些处在偏远地区吃不饱穿不暖的小伴侣添加棉袄吧。 二、引出课题：我的小棉袄 1.师示范，幼儿观看 2.师一步一步教给幼儿折叠棉袄的方法幼儿跟着折叠的方法。 3.将正方形纸沿虚线四角中心折翻转，重复折两次。 4.将四角向上折起并撑开，然后上下对折，折出衣服领并且进行装饰图案。 三、作品展现，师幼共同评价作品 四、课后延长： 今日我们学习了折纸小棉袄添画，孩子们表现都棒棒的那么我们利用课后时间看看我们的小棉袄还可以变成什么？看老师手中的小棉袄可以变成上衣、还可变成灯笼裤，你们下来也试试变一变。 幼儿园美术教案6 【活动目标】 幼儿喜爱美术制造，乐观思索，乐于动脑，发挥

11、想象力，制造力。 幼儿敢于大胆的表达自己的想法，擅长沟通，沟通。 【活动预备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。 【活动过程】 1、故事导入魔法宝宝捉迷藏(利用故事情景把孩子们引入主题) 师：淘气的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正难过的哭了起来聪慧的小伴侣们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧! 2、找一找(找伴侣的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐) 师：小伴侣们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了? 小结：通过自主沟通发觉物体的共同点，由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐

12、姐) 3、想一想(开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?) 例如：雨伞、蘑菇、花朵等 小结：鼓舞孩子发挥想象力、制造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得确定! 4、变一变(孩子们动手操作，画一画属于自己的.魔法图形) 5、看一看(图片展现，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思索的小伴侣进行表扬，确定) 结束部分：魔法宝宝办聚会(利用“聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝) 老师总结：教给孩子异想天开的力量往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿老师真正应当赐予孩子的东西，是力量而不是作品。 幼儿园美术教案7 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运

13、用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 3、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。 活动预备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的爱好。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小伴侣，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿争论。 师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗？今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，老师讲解。 （通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。） 师：今日老师给雪花拍了一张照片

14、，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。 出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。 师：今日，老师还请来了一位伴侣来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做伴侣，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡

15、回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展现幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。 幼儿园美术教案8 活动目标： 在漂亮的小花园美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。 情愿制造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动预备：剪刀、彩纸若干 活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵 “你见过的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈） 老师小结幼儿的回答 2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”（老师出示作品） 二、制作 1、看看、说说 “这是我的漂亮的小花园，好看吗？你们喜爱

16、吗？” “我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观看，泛讲） “这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。” 过程： 1、一张正方形的纸，折成三角形的外形，然后在对折成三角形的外形。 2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。 “你们认真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想） 重点难点： 1、怎么让花瓣多一点？ 在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜

17、边。 2、怎么让花朵大一点？ 在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。 “这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵） “我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“ 2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。” 老师带幼儿一起剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，老师指导 三、延长 “你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你

18、们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。” 幼儿园美术教案9 思路： 意愿画是进展大班幼儿观看力、想象力、制造力的较好的绘画形式，在详细形象中，寄予着幼儿的意愿，抒发着他们的情感。依据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓舞幼儿按意愿画出自己最欢乐的事情，并让幼儿在活动中体验欢乐。 活动目标: 1. 引导幼儿按意愿画出自己最欢乐的事情，学习意愿画的基本表现形式(自由选择工具，自由组合)，把握合理布局画面的方法。 2. 引导幼儿大胆想象，进展幼儿的制造表现力量。 3. 激发幼儿参加美术活动的爱好，培育幼儿分工合作的精神。 活动预备: 1

19、. 材料预备:单色水彩笔、油画棒、油画笔、水粉颜料、大纸 、录音机和磁带。 2. 场地预备:布置三长条可作画的桌子。 活动过程: 1. 创设情境，引起幼儿爱好。 幼儿唱着欢乐拍手歌，欢快地进入活动室。 2. 引导幼儿回忆欢乐的事情，启发幼儿构思画面内容。 指导语:小伴侣，你们欢乐吗？平常你做什么事情的时候觉得最欢乐?你感到很欢乐的时候,你的表情和动作是怎样的?现在，请把你最欢乐的事情，告知给你的伴侣。（幼儿自由争论后，回答。）你们讲了这么多欢乐的事情，那我们怎样才能把这些欢乐的事情告知给其他的人呢？（画 下来） 3. 学习意愿画的基本表现形式。 指导语:我们今日要集体创作几幅长卷画,老师这里为

20、你们预备了很多工具，你们可以自由选择，并且可以几个伴侣一起完成一幅画。现在请你们到作画区去走一走，看一看，想一想，回来告知我，你们预备用哪种工具画，和哪些伴侣一起画,画什么内容。 4. 交代要求，幼儿随音乐作画，老师指导。 老师指导重点：观看每个幼儿是否确定了内容；指导幼儿相互合作；启发力量较弱的幼儿构思画面。 5. 评价作品，结束活动。 展现作品，组织幼儿观赏。 指导语：我们看看哪张画面的内容最丰富，哪一张画面一看就知道画的是欢乐、兴奋的事，请小伴侣把欢乐的事讲给我们大家听。 幼儿踏着欢快的音乐,走出活动室。 幼儿园美术教案10 画小鸡微课 微目标： 1、复习运用铅笔工具、放大镜工具、填充工

21、具、取色工具等的用法。 2、娴熟运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。 微任务： 画出小鸡并丰富背景内容，把握椭圆工具、刷子工具的用法。 教学方法： 讲解、任务驱动式教学方法。 微重点、难点： 把握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。 教学过程： 一、复习导入： 1、回忆一下如何使用各种工具。 2、演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。 二、新授：画小角的基本步骤 1、小鸡有哪些特点？依据小鸡的特点，画出小鸡的形态。 2、上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具画脚和嘴。 3、小鸡有许多形态，观看吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。 4、用填充工具

22、把小鸡上色。 5、还要留意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。 三、练习：（通过练习，把握刷子工具的用法） 1、给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。 幼儿园美术教案11 活动目标： 1学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。 2、大胆创新，乐观尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。 3体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受胜利的喜悦。 活动预备： 彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅；范例，多媒体课件，背景音乐。 活动过程： （一） 引出课题。 请小伴侣翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么？你们都喜爱小鸟吗？ （二） 讲解示范 小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都

23、可以看做是什么外形的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较好玩。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，由于另一边让身体拦住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。假如你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。 （出示范画）这张画上有很多可爱的小鸟。 （三） 幼儿练习。 、要求大胆作画，画出好玩、可爱的小鸟。 、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上美丽的颜色。 （四）讲评。 请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最终请他们谈谈最喜爱谁画的小鸟，为什么。 幼

24、儿园美术教案12 一、听音乐用脚跳舞入场。 二、观看图片，了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。 1、看图片，让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫，并仿照小动物的一个动作。 2、小伴侣你的脚丫是什么样的？引导全部幼儿把鞋子脱掉，观看自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上，熟悉小伴侣的脚印。 三、感知脚丫特性及用途。 1、感知脚丫特性。 老师：找一找脚趾头在哪儿，数一数有几个？ 大胖子在哪？小不点呢？找一找脚背在哪儿？ 小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？（挠脚心）小脚有一个地方长得很特殊，你觉得是哪儿？ 老师也发觉了一个地方，我们一起来玩一个嬉戏，你们猜猜是哪儿？（藏小吊饰），这个弯弯

25、的地方叫脚弓。 2、了解脚的用途。 老师：小脚可以用来干什么？幼儿自由回答。 老师小结：脚可以做许多事情，所以小脚对我们很重要，我们应当爱护它。 四、引导幼儿自己尝试用脚玩嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 1、幼儿自己探究用脚玩嬉戏。 老师：今日，你的小脚好不简单出来玩，可是没人陪它一起玩，谁情愿和你的小脚玩？你是怎样和它一起玩的？请小伴侣上来示范。 2、老师示范用脚玩嬉戏。 3、听音乐，幼儿用脚跳舞。 五、看一看，试一试，体验脚丫的新本事，感受残疾人的心情。 1、观看图片，了解残疾人。 2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师预备的多种材料。 3、老师：假如你是残疾人，你的心情是怎样的？ 4、老师

26、小结：没有手的残疾人在我们的生活中随处都有，正由于他们没有手，所以做许多事情都不便利，那我们见到他们的时候不应当称赞他们而是应当关心和照看他们。 六、按摩小脚。 老师和孩子一起做脚丫按摩操，放松小脚丫。 七、小脚丫已经脏了，应当去洗个澡，我们一起去帮小脚丫洗澡吧！ 活动结束：老师和幼儿一起回教室洗脚活动延长： 美术活动，幼儿用脚蘸颜料印在画纸上，并进行添画。 幼儿园美术教案13 活动目标： 1.依据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案， 2.通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画，激发幼儿对美术活动的爱好。 3.鼓舞幼儿的想象，大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。 4

27、.评价幼儿作品，让幼儿发觉同伴作品的优点，从而提高审美力量。 活动重点： 能依据手型的变换联想各种事物，并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来，体验到多种表现形式的乐趣。 活动难点：大胆发挥想象制造出各种类型的手型画。 活动预备：油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图。 活动过程： 一、嬉戏导入，激发幼儿爱好。 1师：小伴侣们，大家好！今日老师带来了一个好玩的手 指嬉戏，我们一起来玩一玩，好吗？ 小手，小手，变变变，变成剪刀剪剪剪。 小手，小手，变变变，变成SHOU枪啪啪啪。 小手，小手，变变变，变成小鸟飞飞飞 2.鼓舞幼儿大胆想象。师：咦，小伴侣们，小手还能变成什么呀？（幼儿

28、回答：变成相机咔咔咔，变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳）小结：哎呀，我们的小手真能干，还能变出很多东西来 二、老师示范讲解多种形式的手型画，引导幼儿想象、探究。 师：昨天魔术师先生还教了我许多小手变变变的本事呢，小伴侣们，你们想不想学呀？好的，那老师就来教教你们吧，仔细看哦，我要开头变魔术喽！ 1.我的小手变变变，变成大树结苹果呀。 师：老师是怎么让小手变成苹果树的呀？哦，对了，先沿着小手的轮廓画出小手的形状，再添上几笔，枝干、大树就画好了，小伴侣们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜爱的背景，涂上喜爱的颜色哦。 2.我的小手变变变，变成孔雀真漂亮。 师：猜猜老师还能把小手变

29、成什么呢？ 咦，小手怎么出来的？哦，说的对，是印出来的。这是水粉颜料，手沾上颜料在纸上轻轻一拍，小手就出来了，小手小手小手变变变，变成孔雀真漂亮。 3.我的小手变变变、变成小鱼游游游。 师：小手小手变变变，呀，小手怎么变出来了呀？真棒，就是先画好手形，再用剪刀剪下来的，小伴侣们可以在上面画上自己喜爱的图案哦，小手小手变变变，变成小鱼，游游游，对了，可以把它黏贴在纸上，再添画一些背景。 三、敬重幼儿的意愿，鼓舞幼儿大胆创作意愿画。 师：小手厉害吧，能变出各种各样的东西，小伴侣们，下面你们也来当当小小魔术师吧，看看小手，还能变出什么来。那边老师预备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你

30、们可以选择自己喜爱的形式进行小手变变变 四、老师巡察指导。 五、评价作品。 师：都画好了吧？好，我们一起来观赏，平平，你喜爱哪一幅？哦，为什么呢？颜色艳丽，而且涂的很匀称。芳芳、你喜爱哪一副？哦，他添画了很多背景。真不错，你们看这幅。 六、总结。 幼儿园美术教案14 一、活动目标： 1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。 2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。 3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展。 二、活动预备： 1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干，大树背景图。 3、背景音乐欢乐的小鸟。 三、活动过程： （一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小

31、鸟的愿望。 听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小伴侣看这是什么？你们知道这是谁的家吗？” “这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” “大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？” “小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？ （二）、老师示范方法步骤。 老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。 老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。 （三

32、）、幼儿进行操作，老师个别指导。 将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。 （四）、出示小鸟，送小鸟回家。 老师：“小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 四、活动延长 老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好？”活动

33、结束，老师带领幼儿出活动室。 目标： 1初步学习向一个方一直回涂色。 2会依据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。 预备： 老师示范用水果轮廓图。 过程： 1引起幼儿涂色的爱好。 提问：这是什么?说说应当给这些水果穿什么美丽的衣服? 2示范涂色。 涂色时用油画棒向一个方一直回涂。 3练习涂色。 鼓舞幼儿大胆涂色，给水果穿上美丽的衣服，提示幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。 4相互观赏作品。 建议： 1在美工区连续供应水果轮廓图让幼儿练习涂色。 2幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。 评价： 1幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。 2能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。 目标： 1.体

34、验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。 2.进展动手操作力量。 预备 1.学过用双面胶粘贴的技能。 2.树叶项链、树叶手镯、很多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。 3.欢快的音乐。 过程： 1.观赏树叶装饰物。 观赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。 争论怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。 我们可以怎样用树叶装扮自己? (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等) 2.尝试用树叶装扮自己。 你想把自己装扮成什么样子?树叶可以粘在哪里? 幼儿选择自己喜爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴关心。 引导幼儿用夹子和铃铛作为帮

35、助装饰，老师适当予以关心。 老师在观看幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。 3.集体观赏和舞蹈。 引导幼儿相互观赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。 音乐起，老师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。 建议： 1.活动前可由老师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。 2.老师的参加会引发幼儿极大的爱好，因此老师应亲密关注幼儿的操作状况，对力量不同的幼儿赐予不同的关心。 3.活动后可组织幼儿参与欢乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展现在表演区里。 幼儿园小班美术教案：可爱的小绵羊活动设计 一、授课班级：小班 二、内容分析 可爱的小绵羊是小班主题我的动物伴侣中的一节课，幼

36、儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪 心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法关心小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。 三、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪 心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年

37、龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。 四、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有 肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关心小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。 五、详细设计思路与设计意图 1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的基本形状特征，今儿观看羊毛的特点。 2、想方法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之

38、后，肯定会乐观思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。 3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。 4、创新想象和操作活动 让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。 5、欣赏激励，激发设计绵羊造型的爱好 展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。 六、活动目标 1、熟悉小绵羊，情愿想方法关心小绵羊

39、。 2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。 七、活动预备 1、“小绵羊”课件 2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图 八、活动过程 1、导入活动：谈话并出示课件 师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。 告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的） 2、想方法：让小绵羊变温和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵

40、羊变得温和一点吧。 3、学习制作羊毛 （1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法） （2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。 （3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。 4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。 5、作品展评 师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现

41、） 6、活动结束 送小绵羊去晒太阳。 幼儿园小班美术教案：包糖果 有益的学习阅历：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 预备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导： 1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放? 2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。 3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放