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文档简介
1、Word 幼儿园大班语言优秀教案小兔逃跑含反思 幼儿园大班语言优秀教案小兔逃跑含反思 作为一名老师，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案小兔逃跑含反思，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、愿意观看画面内容，感受作品内容的童趣。 2、尝试理解事物之间的关系，大胆表达自己的想法。 活动预备： 幼儿用书、课件、大书（老师用） 活动过程： 一、设疑导入，引发阅读爱好 师：有一个宝宝，他的好多东西都不见了，会去哪儿呢？我们一起听听宝宝是怎么说的。 二、利用幻灯片，引导幼儿分句感受散文诗内容的童趣 1、师：
2、我的帽子不见了，帽子会去哪里了？（请幼儿猜想） 听宝宝是怎么说的：我的帽子不见了它是不是变成了鸟宝宝的摇篮？ 你们知道鸟宝宝的摇篮吗？ 老师小结：鸟宝宝在鸟窝里，树枝轻轻地摇，鸟窝就像摇篮一样轻轻地摇着鸟宝宝，舒适极了。 2、师：我们接着听 师：我的手帕不见了，它又会去哪儿呢？（幼儿猜想）之后消失图片 听听宝宝怎么说：我的手帕不见了它会变成青蛙的船帆吗？ 师：你见过船帆？你们知道船帆有什么用吗？（幼儿已知阅历） 小结：青蛙的小船上有了船帆，就可以快快的在海上行走。 3、宝宝又说：我的纽扣不见了，纽扣会变成什么呢？（幼儿简洁猜想）后出示图片 听宝宝说：我的纽扣不见了他会变成星星飞上天吗？ 依次观
3、赏每句散文诗 三、利用大图书，感受、理解散文诗内容 师：这就是我们今日要看的图书的内容，名字叫不见了 1、出示大图书，老师一边翻书，一边朗读（老师朗读要留意语气和神态） 师：你们听到，宝宝的什么不见了（幼儿回忆）（帽子、手帕、小熊发卡等） 宝宝的帽子不见了，他猜想可能会变成什么？宝宝怎么会有这样的想法呢？ 2、宝宝的手帕不见了，他是怎么想的？ 依次理解每句散文诗 四、师幼完整阅读图书 幼儿跟着老师边看书边朗读，并用手指相应的画面。 师：我们今日看的这本书名字叫不见了，这三个字宝宝和小伴侣捉迷藏，他们都藏在书里面了，我们一起把他们找出来好吗？ 活动反思： 大部分孩子能够完成散文诗的教学目标，但教授中让孩子接受的新阅历不宜过多，应在课前让幼儿对某些学问有所了解。对于散文诗
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