幼儿园大班美术优质课教案《花瓶――水彩画》及教学反思3篇(大班美术美丽的花瓶教案及反思)

1、Word 幼儿园大班美术优质课教案花瓶水彩画及教学反思3篇(大班美术美丽的花瓶教案及反思) 下面是我共享的幼儿园大班美术优质课教案花瓶水彩画及教学反思3篇(大班美术漂亮的花瓶教案及反思)，供大家参考。 幼儿园大班美术优质课教案花瓶水彩画及教学反思1 大班教案花瓶含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习制造性地泥塑花瓶，通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点，设置情境，提高幼儿对泥塑活动的爱好，快来看看幼儿园大班花瓶含反思教案吧。 目标： 1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。 2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习制造性地泥塑花

2、瓶。 3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的爱好。 4、感受颜色对比。 5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 预备： 每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶(各种外形)。 每人一块橡皮泥，泥工板。 若干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。 过程： 1、猜一猜。 请小伴侣猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么? 设置肯定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的爱好。 2、摸一摸，讲一讲 大家轮番摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西?是什么外形的? 请小伴侣告知老师，塑料袋里藏着什么?(花瓶) 让幼儿主动去感知塑料袋里的物品，变“要我学”为“我要学”，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了花瓶的造型特征，为以后的泥塑活动奠定了

3、基础。 3、提出要求，幼儿操作 今日，老师给每组带来了一只美丽的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢? 要求：(1)保持宁静，小嘴巴抿紧 (2)可以一边摸，一边捏，一步一步感知。 (3)花瓶要做得大一些，老师带来了很多美丽的小花朵，花瓶做得好的小伴侣，老师就送他一朵花，好吗? 整个活动的主要目的就在于幼儿主动的去感知，并制造性的表现自己的感知，没有范例，但更多的是老师有意识地引导，比如悬念的设置，鼓舞幼儿边摸边捏，用小花朵激励幼儿把花瓶的形象做得更精致等等，幼儿少了范例的临摹，一下少了很多限制，不用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，老

4、师针对每只幼儿的花瓶赐予确定，可以树立每个幼儿的自信念，使幼儿信任自己做得都很胜利。 4、展现作品，小结 请每组小伴侣打开塑料袋，大家相互观赏。 揭示迷底，使整个活动首尾呼应，更有整体性，并且通过比较、观赏，使幼儿更进一步地提高美学素养，为以后的美术活动积累了更多的阅历 活动反思： 在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参加乐观性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、观赏，通过老师的确定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑阅历。 在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有肯定艺术品尝的陶吧环境，更易激发幼儿的内在制造欲望。 小百科：花瓶是一种

5、器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；珍贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的漂亮植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与漂亮。 幼儿园大班美术优质课教案花瓶水彩画及教学反思2 大班美术公开课教案装饰花瓶含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 本学期，我们采纳了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节花瓶设计与装饰活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的爱好，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一爱好，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表

6、现出来。装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验制造美的存在。 活动目标： 1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 3、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展现照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、外形的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师整理房间的时候发觉好多这样的东西，扔了挺惋惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？

7、2、幼儿争论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿观看，并依据已有阅历探究装饰的方法。 1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？ （瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得美丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、老师总结幼儿探究的方法，赐予鼓舞和确定。 依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，老师指导。 1、鼓舞幼儿相互之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式相互评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让

8、幼儿体验胜利的欢乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的胜利，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么美丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？ 教学反思： 本活动是在观赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，幼儿对操作活动感爱好，能细心地装饰。 大班美术公开课教案装饰花瓶含反思这篇文章共2962字。 幼儿园大班美术优质课教案花瓶水彩画及教学反思3 大班美术优质课教案花瓶（水彩画）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步形

9、成物体形体结构、比例概念、对称概念；熟悉各种不同颜色：初步了解颜色的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求，进展观看力量和思维力量，培育同学懂得感恩；增加团队意识、竞争意识和质量意识，初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤，快来看看幼儿园大班美术优质课花瓶（水彩画）含反思教案吧。 教学课题： 第四课花瓶（水彩画） 教学目标： 1.德育：培育同学懂得感恩；增加团队意识、竞争意识和质量意识。 2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；熟悉各种不同颜色：初步了解颜色的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。进展观看力量和思维力量。 3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的

10、基本画法与步骤。 4.实训：自己动手完成一幅花瓶水彩画习作。 教学方法： 运用启发式，边教边画，讲练结合。 教学重点： 初步把握水彩画的基本画法与步骤。 教学难点： 正确选色、调色和上色。 教学器材： 打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。 教学过程： 1.点名、检查同学到课状况。 2.导入课题师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。 师：现在，我们就来画一

11、个美丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 3.熟悉花瓶形体结构师：（展现一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家仔细观看，认真想想，它们的外形各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。 师：同学们观看得很认真，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。 师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再仔细看看，这个花瓶在外形上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发觉，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分别折线

12、远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，肯定要把这种美表现出来。 4.水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透亮 ，很像是我国古代传统的水墨画。 5.画水彩画的方法与步骤师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；其次步：用浓颜色画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。 5.老师示范表演第一步，同学观摩边画边讲解要点，突出强调要较精确 地表现花瓶的外形结构和对称性质。 6.同学做第一步实训，老师巡察指导（10分钟）7.老师讲解颜色相

13、关学问师：颜色的种类许多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白师：其中你最喜爱哪几种颜色？ 生：师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷温和轻重的不同。绘画时，我们可以依据实际需要和自己的爱好选择运用，制造性地去发挥。 8.老师示范表演其次步，同学观摩师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的形状轮廓画出来，它显得简朴高雅。要特殊留意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可依据自己的宠爱选出一种较深颜色，把花

14、瓶的形状轮廓画出来，完成其次步。 9.同学实训，老师巡察指导（10分钟） 10.老师示范表演第三步，同学观摩师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调匀称，然后在画面上需要上色的地方，坚决用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。留意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要留意方案性，先画大面积的颜色，或从主要部分开头。少用白色或黑色，换颜色画时要把毛笔洗洁净，保持颜色纯度，避开画面消失脏乱现象。下面，大家根据我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开头！ 11.同学上色，老师巡察指导（10分钟） 12.评比、总结和表彰