幼儿园《小乌龟上幼儿园》教案

1、Word 幼儿园小乌龟上幼儿园教案 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小乌龟上幼儿园教案，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 小班语言教案：小乌龟上幼儿园 活动目标： 1、获得听故事的乐趣。 2、学习适应集体生活。 3、熟悉新伴侣，学习和新伴侣一起玩。 活动预备： 故事：小乌龟上幼儿园。 活动过程：老师叙述小乌龟上幼儿园的故事，和幼儿争论： 一一小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事？ 一一小乌龟遇到谁了？ 一一假如你是小乌龟，你会怎么办？

2、请幼儿说说假如班上也有小伴侣像小乌龟一样可怕，应当如何关心他呢？(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起劝慰他) 请幼儿在区域自由玩耍，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。 活动评价： 能说出关心同伴的方法。 能和伴侣一起玩。 延长活动： 1、第一次上幼儿园是一件很特殊的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美妙的纪念。 2、小组活动时间或共享时间叙述有关上幼儿园阅历的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。 故事：小乌龟上幼儿园 今日是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不熟悉，他可怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。小青蛙走过来。“咦？这是什么东

3、西呢？”;小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了！ 小鸭子走过来。“咦？这是什么东西呢？”;他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了！ 两只小鸡走过来。“咦？这是什么东西呢？”;他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了！ 小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊！他会动，还会说话呀！”; 小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好伴侣。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了！ 小班语言教案：小乌龟上幼儿园 活动目标： 1.获得听故事的乐趣。 2.学习适应集体生活。 3.熟悉新伴侣，学习和新伴侣一起玩。 活动预备： 故事：小乌龟上幼儿

4、园。 活动过程：老师叙述小乌龟上幼儿园的故事，和幼儿争论： 小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事？ 小乌龟遇到谁了？ 假如你是小乌龟，你会怎么办？ 请幼儿说说假如班上也有小伴侣像小乌龟一样可怕，应当如何关心他呢？(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起劝慰他) 请幼儿在区域自由玩耍，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。 活动评价： 能说出关心同伴的方法。 能和伴侣一起玩。 延长活动： 1.第一次上幼儿园是一件很特殊的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美妙的纪念。 2.小组活动时间或共享时间叙述有关上幼儿园阅历的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。 故事：小乌

5、龟上幼儿园 今日是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不熟悉，他可怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。小青蛙走过来。“咦？这是什么东西呢？”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了！ 小鸭子走过来。“咦？这是什么东西呢？”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了！ 两只小鸡走过来。“咦？这是什么东西呢？”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了！ 小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊！他会动，还会说话呀！” 小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好伴侣。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了！ 幼儿园小班语言活动设计

6、小乌龟上幼儿园 活动目标：1.获得听故事的乐趣。2.学习适应集体生活。3.熟悉新伴侣，学习和新伴侣一起玩。活动预备：故事：小乌龟上幼儿园附。活动过程：老师叙述小乌龟上幼儿园的故事，和幼儿争论：小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?小乌龟遇到谁了?假如你是小乌龟，你会怎么办?请幼儿说说假如班上也有小伴侣像小乌龟一样可怕，应当如何关心他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起劝慰他)请幼儿在区域自由玩耍，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。活动评价：能说出关心同伴的方法。能和伴侣一起玩。延长活动：1.第一次上幼儿园是一件很特殊的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留

7、下美妙的纪念。2.小组活动时间或共享时间叙述有关上幼儿园阅历的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。附故事：小乌龟上幼儿园（李紫蓉）今日是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不熟悉，他可怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”小青

8、蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好伴侣。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了! 小班语言活动设计小乌龟上幼儿园 幼儿园小班教案小乌龟晒太阳 幼儿园教案小乌龟晒太阳 小班教案小乌龟晒太阳适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿练习动作协调地手膝着地爬行，理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感爱好，鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园小班小乌龟晒太阳教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感爱好。 2、练习动作协调地手膝着地爬行。 3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 1、挂图16号，小伴侣的书。 2、阳光充分的天

9、气，适合幼儿爬行的户外活动区。 3、活动前引导幼儿观看小乌龟翻身的动作，积累相关阅历。 活动过程： 1、老师谈话引出主题 2、老师叙述故事 故事名称是什么？故事里有谁？ 3、老师演示活动教具，叙述故事，提问 小乌龟在太阳底下干什么遇到什么困难了 小猫过来了它有没有关心乌龟为什么 其他小动物呢 最终小乌龟怎么样了 你知道小乌龟是怎样翻身的吗 主要是身体的那些部位在用劲 4、幼儿观赏故事 5、嬉戏小乌龟晒太阳感受阳光的暖和 老师带幼儿到户外晒太阳，学学小乌龟爬和翻身。 幼儿百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。 幼儿园小班教案小乌龟 小班教案小乌龟适用于小班

10、的主题教学活动当中，让幼儿激起对小动物奇怪 、喜爱的情感，发觉小乌龟的明显特征，快来看看幼儿园小班小乌龟教案吧。 活动目标： 1.发觉小乌龟的明显特征。 2.激起幼儿对小动物奇怪 、喜爱的情感。 3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4.体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。 活动过程： 一、出示小乌龟，激发幼儿探究爱好。 1.看看小乌龟。 老师：小乌龟今日到我们班来做客，想和小伴侣们交伴侣，我们一起来看一看小乌龟吧。让幼儿围到小乌龟四周，看看小乌龟是什么样子的。 2.摸摸小乌龟。 老师：小乌龟第一次到我们班做客，有点大方，小伴侣主动一些，来和小乌龟握握手吧。

11、 鼓舞幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，老师也可以提问，引导幼儿发觉小乌龟的明显特征。 老师：小伴侣，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小伴侣也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。 老师提问问题，请幼儿回答。 （1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹) （2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的 （3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎 （4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里） 丰富词汇缩进去 我们不碰它时有什么反应？ 丰富词汇伸出来 （5）小伴侣们，我们来学一学，缩进去，伸出来。 （6）为什么缩进去？ 哦！原来是有人或是小动物碰它，就立即把头

12、和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地爱护自己。 二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。 1.学学小乌龟爬。 老师：让乌龟哥哥表演一下它的本事吧！（爬） 引导幼儿观看并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？ 一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。 2.学学小乌龟游泳。 老师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？ 引导幼儿观看并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆识大的小伴侣关心老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。 一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。 3.喂喂小乌龟。 老师：小乌龟和我们玩了这么长时间，肯定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮） 三、共享欢乐。 老师：小乌龟今日到我们班做客，和小伴侣们交上了伴侣，小乌龟真兴奋，小伴侣也很兴奋，我