下学期幼儿园大班综合活动教案

1、Word 下学期幼儿园大班综合活动教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的方案性。以下是我为大家整理的2022年幼儿园大班综合活动教案，感谢您的观赏。 2022年幼儿园大班综合活动教案1 活动目标： 1、通过创设垃圾桶的分类标志，增加幼儿将垃圾分类的意识。 2、给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。 3、在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。 活动预备： 1、物质预备： 班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若

2、干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。 2、阅历预备： (1)幼儿有初步的垃圾分类的学问，并了解可回收不行回收的意义。 (2)初步感受到垃圾分类的重要性。 重点、难点： 重点：把垃圾分类与幼儿的一日生活联系在一起。 难点：分组进行垃圾桶标志的设计。 活动过程： 1、结合生活阅历，导人活动。 回忆去过的师大校内内的垃圾清理站，并说出师大院子里有哪些类型的垃圾桶。出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。 老师：我们为什么要进行垃圾分类? 幼儿：由于有的垃圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。假如不分类，可回收的也就不能用了。 老师：教室里每天都会产生很多垃圾，我们把教

3、室中的垃圾进行分类，应当用几个垃圾桶? 幼儿：三个，有放厨余垃圾的，有放可回收垃圾的。 幼儿：还需要一个其他垃圾桶，放卫生纸、扫地时的渣子、灰尘。 2、设计垃圾桶标志。 (1)利用墙饰中展现的分类垃圾桶图片引出问题：如何区分不同类型的垃圾桶? 共有三种类型的垃圾桶：厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。 老师：三个垃圾桶简单混淆，怎样来区分它们呢? 幼儿：它们的颜色不一样，绿色作厨余垃圾桶、红色作可回收垃圾桶、蓝色作其他垃圾桶。 老师：这样可以，可是我们的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我们怎样让他们一看就明白放什么垃圾? 幼儿1：画出来。

4、 幼儿2：可以把垃圾的照片贴上去。 老师：贴照片也是一种方法，今日我们来试一试用画的方式。 (2)幼儿设计垃圾桶标志。 介绍材料、合理分工。 老师：有三个垃圾桶标志要设计，小伴侣有十二个，怎么来分工呢? 幼儿l：几个人设计可回收垃圾桶，几个人设计厨余垃圾桶 幼儿2：正好十二个小伴侣，分三组，四个小伴侣一组。每组幼儿是否又有分工? 老师：每组有四个小伴侣，怎样分工来做呢? 幼儿：有的来剪字、有的来画画就行。(老师引导幼儿协商分工的方法) 动手设计垃圾桶标志。 引导幼儿依据生活中常常消失的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的学问。 幼儿在设计标志过程中，有的剪字，有的绘画，一边做一边争论着教

5、室中常常会产生的不同种类垃圾的画法。 3、做好垃圾桶标志后，玩垃圾分类小嬉戏。 嬉戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾? 老师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧! 幼儿：可以，我来扔。 老师：你们舍得把它扔掉吗? 幼儿：咦，舍不得。我们还做美工呢! 老师：铅笔头是什么垃圾? 幼儿：有毒的。 老师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。 幼儿：铅多了对身体不好，应当扔到有其他垃圾标志的桶里。 4、延长活动。 给幼儿园的其他班级的小伴侣们进行垃圾分类学问宣扬，鼓舞幼儿将活动中学到的学问带回家里

6、，在生活中运用。 2022年幼儿园大班综合活动教案2 【活动目标】 1、通过观赏世界各国的国旗，知道世界有很多国家，感受地球的宽阔。 2、对世界各国的国旗的图案、色颜、国名及在地图上的位置有初步的熟悉，萌发对各国风俗习惯的了解爱好。 【活动预备】 1、让家长了解活动内容，鼓舞家长与幼儿收集各国国旗及各国的风俗习惯，家长关心幼儿熟悉国旗、国名及国旗代表的意义。 2、世界各国的国旗、图画纸、彩蜡笔、蜡光纸、剪刀、浆糊、布、插塑、统计卡、水彩笔、世界地图。 【活动过程】 一、引题 奥运会会上有来自世界各个国家的运动员和观众，你能说出几个国家? 结合世界地图，和幼儿一起说说国家的名称。 二、介绍各国国

7、旗 1.每个国家有自己的国旗，(观赏世界各国的国旗)争论你喜爱哪面国旗?为什么?(它有几种颜色?有什么图案?) 2.选择几种有代表性的国旗来熟悉。了解它的国家名称、图案颜色、有哪些图形、有什么意义! 三、嬉戏：猜旗嬉戏。 出示一些国家的名称，请幼儿找到对应的国旗。 2022年幼儿园大班综合活动教案3 【活动目标】 1、熟识田里常见的工具，练习“挖、“插、铺”等的田间劳动技能，激发幼儿对简洁田间劳动的爱好。 2、增进对植物宝宝的情感，关心蔬菜宝宝顺当过冬。 3、体验合作胜利的欢乐。 【活动预备】 各种劳作工具、“盖大棚秘籍”四本。 【活动过程】 一、幼儿围坐在草地，观看果树林里的植物的变化。 现

8、在是什么季节?气候变得怎样了呢?我们小伴侣有什么变化呢? 果树林里的植物有什么变化?种植园里的植物宝宝会怎样呢? 二、探讨爱护植物宝宝的方法。 怎样关心我们的植物宝宝过冬呢?看看农夫伯伯是怎么做的?会用到哪些工具?说说它们的作用? 三、探讨“盖棚秘籍”的步骤。 小组看“盖棚秘籍”的步骤，看明白的地方和同伴说说，不明白的地方稍后大家一起来商议 。 四、看图示尝试动手盖大棚。 三人一组，合作完成。提示留意事项：(1)根据宝典里的步骤操作(2)操作过程中留意平安。 五、总结。 延长：帮弟弟妹妹的植物宝宝铺草。 【教学反思】 本节活动我设定为大班的一节综合活动。在活动设计上我主要考虑有如下几点： 1.

9、如何突出课题。园长室给我的课题是“给植物带大鹏”，这从字面上理解像是让孩子进行技能操作。但是如何让这个简单的技能变成孩子自己自主操作呢?我采纳了图示进行，依据大班孩子的年龄特点，他们对图示的理解有了肯定的水平，而且对他们来说也是好玩的挑战，因此，我将盖大棚的步骤通过图示的方式展现，让孩子自己看图示操作。考虑到孩子力量的差异，我引导孩子看懂的地方可以和同伴说说，看不明白的可以同伴争论，让幼儿在和同伴的沟通碰撞中学会盖棚的步骤。 2.合作很重要。活动中幼儿分成四组，每组三人。在活动开展之前，我就告知孩子：今日要完成的是小组任务，假如小组合作不好，任务很难完成。这句话大大增加了孩子合作的意识。在活动

10、中我也充分强调了合作：看图示时一组一本，小组先商议 图示沟通，然后再集体沟通，在集体沟通时请小组推举一人介绍，这也增加了幼儿小组仆人翁的意识。最终，在幼儿实地操作前我再次强调了：小组合作很重要。从活动效果来看，孩子们小组完成的还是比较好的。 不足： 1.幼儿平安问题。在当时设计活动时我充分考虑了全部平安问题，如：小铁锹的使用平安、砖头的拿放平安、竹片插弯的平安。但是马虎大意，却忽视了身边的建筑物的平安。 2.还可以再放手让孩子依据自己的阅历来设计操作步骤，让孩子有更多地自主权。 2022年幼儿园大班综合活动教案4 【活动目标】 了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不怜悯境中的心理和行为。 学习豆芽

11、兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。 【活动预备】 挂图2号;小伴侣的书?我长大了;磁带及录音机。 一颗香甜、迷人的草莓(实物)或贴图。 【活动过程】 一、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓? 老师出示挂图，叙述故事。 老师完整叙述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么?故事里讲到了谁?说了一件什么事情? 老师叙述故事的前半部分(开头至“山谷里又变得安宁静静了”)。幼儿倾听，老师提问。 谁想吃草莓?(大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟)是谁当乐酸妹妹的警卫? 当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话?豆芽兵是怎么回答的? 二、老师叙述故事后半部分。提问： 酸妹妹有做呢样的香味与汁水?豆芽兵

12、用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁? 就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话?这时。它又是怎么做的。 使用小伴侣的书?我长大了第1924页“豆芽兵和酸妹妹”幼儿观看图片，老师播放故事录音。 三、争论。 豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习。 找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，仔细履行自己的责任? 2022年幼儿园大班综合活动教案5 活动目标 1、随着音乐节奏，用自己喜爱的动作表现做水煎包的过程。 2、体验轻松、开心的心情。 3、激发幼儿喜爱家乡的情感。 活动预备： 1、事先与家长联系好，可利用双休日带孩子去饭馆看水煎包的制作过程。 2、实物水煎包。 3、音乐向前冲

13、、音乐喜洋洋。 4、录制好的做水煎包的过程。 活动过程： 一、设悬念，激发幼儿学习的爱好。 师：今日老师收到一封信，你们想知道信的内容吗?(老师手拿一封信)(幼：想。) 师：(师神奇得打开信封并读信的内容)：原来是梦幻城堡的老爷爷邀请我们去游玩，你们想去吗?(幼儿回答想) 师：好，现在我们预备好了，抬头、挺胸，一起动身!(音乐向前冲开头)梦幻城堡的老爷爷给我们预备了礼物，但是我们必需成功闯关到达终点，才能得到礼物，一共有四关嬉戏，小伴侣可要加油呀!(老师带领幼儿边做动作边说) 二、师幼共同闯关，层层递进，争论如何做水煎包。 1、以魔术箱的形式出示实物水煎包。 师：梦幻城堡到了。我们先来进入第一

14、关：我猜、我猜、我猜猜猜。好，请小伴侣坐好。看!这是什么?(魔术箱) 师：下面我们一起来看一下这里面有什么好东西?(老师神奇拿出，幼儿兴奋得回答：水煎包) 师：回答正确。原来里面住着的是我们小伴侣最熟识最爱吃的水煎包。水煎包不光我们利津的人爱吃，许多外地的人也爱吃，由于它皮薄馅大，香而不腻，水煎包还是我们利津人民的傲慢呢，由于我们利津的水煎包最出名了。 2、师幼谈话，激发幼儿说一说的愿望。 师：好第一关我们已经顺当通过。我们一起来进入其次关-我说、我说、我说说说。 师：星期天的时候爸爸妈妈带我们去看怎样做水煎包了，哪个小伴侣来说一下，你看到的水简包是怎么做的?(唤起幼儿的记忆) 幼：和面、擀面

15、、洗菜、切菜(幼儿自由回答) 3、整合幼儿对做水煎包的思路。 师：刚才小伴侣说得可真好，说明你们都是一个细心爱观看的好孩子。老师给你们带来一段做水煎包的录象，我们一起来看一下好吗?(好)(师幼共同观看已录制好的水煎包的制作过程)。 师：(小结)我们利津水煎包的做法并不简单，就和小伴侣说得一样先活面、发面，再剁馅，擀皮，最终捏成圆柱状的包子，这样就做成了。 三、师幼共同闯关，层层递进，逐步熟识音乐并听音乐配动作。 1、初步接触音乐，让幼儿感受到音乐的欢快。 师：好。其次关我们已经顺当通过。接下来我们进入第三关-我听、我听、我听听听。 师：为了鼓舞你们在下面的闯关活动中表现更加得更好，下面老师请你

16、们听一首特别好听的音乐。(老师和幼儿共同观赏音乐喜洋洋) 师：听完这首音乐，你心里感觉怎么样呀? 幼：我觉得这是一首特别好听的音乐，我觉得这是一首特别轻松、欢快的音乐(幼儿自由回答) 师：下面我们一起随着这首轻松、欢快的音乐做水煎包好吗?(好) 2、老师带领幼儿深化理解音乐喜洋洋的音乐结构。 (1)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第一段，听完音乐以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同观赏第一段音乐) 师：哪个小伴侣先来表演一下? 幼：老师我想做和面的动作(幼儿边说边做);老师我想做揉面的动作(幼儿边说边做); 师：请小伴侣们一起和老师做和面、揉面的动作好吗?(老师带领幼儿一起做

17、动作) (2)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的其次段，听完音乐以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同观赏其次段音乐) 师：哪个小伴侣先来表演一下? 幼：老师我想做洗菜的动作(幼儿边说边做);老师我想做切菜的动作(幼儿边说边做);我想做剁馅的动作(幼儿边说边做) 师：请小伴侣们一起和老师做洗菜、切菜、剁馅的动作好吗?(老师和幼儿一起做动作) (3)师：下面我们一起来听一下喜洋洋的第三段，听完以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同观赏第三段音乐) 师：哪个小伴侣先来表演一下? 幼：老师我想把馅放到擀好的包子皮中(幼儿边说边做);老师我想把做好的水煎包一个一个放到锅里(幼儿边说边做) 师：说的真好，请小伴侣伸出你们的双手我们一起做一下好吗?(老师和幼儿一起做动作) 师：小伴侣说得可真好。我们一起编一个好看的水煎包舞好吗?下面我们一起来进入第四关我做、我做、我做做做。 3、老师给幼儿分组，幼儿在开心的音乐中自由设计动作。 师：下面老师把小伴侣分成苹果队、香蕉队、菠萝队。我们来竞赛做水煎包好吗? (老师放上音乐，幼儿分组自由设计动作，老师巡回指导。) 4、老师组织幼儿依次表演。 师：哪组的小伴侣先来?(好，我们给他们拍手鼓舞) 师：刚才香蕉队小伴侣做的这个动作真好玩，好了我们