【部编版教材】葡萄沟推荐1课件

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测葡萄沟11第 二 课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测葡萄沟11第 二 课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题） 为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题） 自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2） 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。点明了葡萄沟的地理位置。自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?五月有杏子

2、，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。有杏子、香梨、蜜桃、沙果，最有名的是葡萄。葡萄沟盛产哪些水果?五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜五月：七八月：九十月份：杏子沙果香梨 蜜桃葡萄五月：杏子沙果香梨 蜜桃葡萄默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？（串珠问题3）葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。默读第二自然段，说一说葡萄沟的葡萄有什么特点？（串珠问题3）突出了葡萄的数量之多。说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。到了秋季，葡萄

3、一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。突出了葡萄的数量之多。说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。“一大串一大串”“美丽极了”要重读，这一段要读出对葡萄的的喜爱之情。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了照样子写一写：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花

4、都开了，有桃花、杏花、迎春花，_。下课了，同学们在操场上活动，_处处欢声笑语，热闹极了。五颜六色，美丽极了 有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢足球，这是课后第3题哦！照样子写一写：五颜六色，美丽极了 自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？(串珠问题3) 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。这句话在文中的作用是什么？自由读第四自然段，想一想葡萄干是怎样制成的？(串珠问题3) 成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。阴房的四壁留着许多小

5、孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了你喜欢葡萄沟吗？说明理由。参考答案：喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方。这是课后第2题哦！你喜欢葡萄沟吗？说明理由。参考答案：喜欢。因为葡萄沟是个好地葡萄沟盛产的水果种类多一大串一大串五光十色葡萄好老乡热情好客颜色鲜味道甜葡萄干有名真是个好地方葡萄沟盛产的水果种类多一大串一大串五光十色葡萄好老乡热情好

6、本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，新疆是个好地方（节选）一路走来一路唱，一路春风到新疆；天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊；哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。新疆是个好地方（节选）野田生葡萄，缠绕一枝高。移来碧墀下，张王日日高。 （葡萄歌刘禹锡）西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。（咏葡萄唐彦谦）野田生葡萄，缠绕一枝高。课堂小结这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成

7、的葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。课堂小结这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个1.给多音字选择正确的读音。n（） fn（）n（） fn（） ho（） ho（）葡萄干水分好客1.给多音字选择正确的读音。葡萄干水分好客2按要求写句子。(1)梯田 种植葡萄山坡 在的上(连字词成句)_(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(仿写)粗壮的大树枝叶繁茂，就像一个_。(3)收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。(用加点词语造句)_葡萄种植在山坡的梯田上。示例：绿色的大伞示例：天上的云彩千变万化，有的像小狗，有的像绵羊。2按要求写句子。葡萄种植在

8、山坡的梯田上。 1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农

9、业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情