2021年第二季度师资培训考试题试题

1、2021年第二季度师资培训考试题您的姓名： 填空题 *_1.医务人员从半污染区进入清洁区前，脱防护用品应遵循的程序为（） 单选题 *A、摘医用防护口罩洗手和/或手消毒脱工作服摘帽子洗手和或手消毒后，进入清洁区。B、洗手和/或手消毒脱工作服摘医用防护口罩摘帽子洗手和或手消毒后，进入清洁区。 【正确答案】C、摘医用防护口罩摘帽子洗手和/或手消毒脱工作服洗手和或手消毒后，进入清洁区。D、摘帽子洗手和/或手消毒脱工作服摘医用防护口罩洗手和或手消毒后，进入清洁区。2.隔离病区工作人员进入潜在污染区时需穿 单选题 *工作服 【正确答案】隔离衣医用防护服3.医护防护口罩的效能持续应用多长时间 单选题 *6-

2、8h 【正确答案】6-10h5-8h6-124.医务人员离开污染区进入半污染区前，脱防护用品应遵循的程序为（） 单选题 *A、摘手套、消毒双手摘护日镜/防护面屏脱隔离衣或防护服脱鞋套洗手和/或手消毒一进入潜在污染区，洗手或手消毒用后物品分别放置于专用污物容器内。 【正确答案】B、摘护日镜/防护面屏摘手套、消毒双手脱隔离衣或防护服脱鞋套洗手和/或手消毒一进入潜在污染区，洗手或手消毒用后物品分别放置于专用污物容器内。C、摘手套、消毒双手脱隔离衣或防护服摘护日镜/防护面屏脱鞋套洗手和/或手消毒一进入潜在污染区，洗手或手消毒用后物品分别放置于专用污物容器内。D、摘手套、消毒双手摘护日镜/防护面屏脱隔离

3、衣或防护服脱鞋套洗手和/或手消毒一进入潜在污染区，洗手或手消毒用后物品均放置于可回收垃圾桶内。5.医务人员从清洁区进入潜在污染区穿戴防护用品应遵循的程序:（） 单选题 *A、戴帽子洗手戴医用防护口罩穿工作衣裤换工作进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。B、戴帽子戴医用防护口罩洗手穿工作衣裤换工作进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。C、洗手戴帽子戴医用防护口罩穿工作衣裤换工作进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。 【正确答案】D、换工作洗手戴帽子戴医用防护口罩穿工作衣裤进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。6.佩戴护目镜前应检查装置 单选题 *有无破损 【正确答案】有松懈有无清

4、洁有无消毒7.以下哪种情况应穿防护服 单选题 *接触经空气传播或飞沫传播的传染病患者，受到患者血液、体液、分泌物喷溅时 【正确答案】接触传染病人的家属接触到传染患者的日常生活区上级领导检查时8.隔离病区工作人员进入污染区时需穿 单选题 *工作服隔离衣医用防护服 【正确答案】9.应修正的教学行为有 单选题A.关心爱护B.使学生有威胁感：害怕 【正确答案】C.耐心传授D.言传身教10.穿脱防护用品的注意事项有（） *A、医用防护口罩的效能持续应用6h8h，遇污染或潮湿，应及时更换。 【正确答案】B、离开隔离区前应对佩戴的眼镜进行消毒。 【正确答案】C、医务人员接触，多个同类传染病患者时，防护服可连

5、续应用。 【正确答案】D、接触疑似患者，防护服应每个患者之间进行更换。 【正确答案】E、防护服被患者血液、体液、污物污染时，应及时更换。 【正确答案】F、戴医用防护口罩或全面型呼吸防护器应进行面部密合性试验。 【正确答案】应穿防护服的情况包括:（） *A、临床医务人员在接触甲类或按甲类传染病管理的传染病患者时。 【正确答案】B、接触到传染病人的家属时。C、接触到传染病患者的日常生活区时。D、接触经空气传播或飞沫传播的传染病患者，可能受到患者血液、体液、分泌世物喷溅时。 【正确答案】12.上好一堂课要求如何迎合学生的思想？以下正确的选项有？A.给学生留有思考空间 【正确答案】B.学生回答问题后积

6、极给与回应 【正确答案】C.有效的课堂提问 【正确答案】D.重视联系学生已有的知识结构 【正确答案】13.常用的教学方法有A.课堂讲授法 【正确答案】B.小组教学法 【正确答案】C.以问题为基础教学 【正确答案】D.开放式学习 【正确答案】E.个别辅导 【正确答案】14.在仪表举止方面要求讲课老师如何做？以下哪几方面是正确的A.衣着整洁 仪表端庄 【正确答案】B.举止得体 稳重大方 【正确答案】C.态度和蔼 平易近人 【正确答案】D.教态自然 从容宽厚 【正确答案】15.举例要注意哪些问题，以下正确的选项有？A.恰当 【正确答案】B.典型 【正确答案】C.贴切 【正确答案】D.生动 【正确答案】16.做PPT时应该注意哪些问题？以下正确的选项有？A.文字要多一些B.重难点要标识 【正确答案】C.标题层次清楚 简明扼要 【正确答案】D.图文并茂 【正确答案】17.讲授法最大的优点是A.容量大 【正确答案】B.效率高 【正确答案】C.信息少D.难度大18.上好一堂理论课如何要求要求语言的准确性？A.语方清晰 声音洪亮 【正确答案】B.抑扬顿挫 速度适中 【正确答案】C.简捷精辟 逻辑性强 【正确答案】D.激情生动