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文档简介

1、Word 教师微课制作说明学习心得体会 9月28日由郑州师范学院的李正超老师对我们进行了信息技术应用的培训，李老师语速适中、讲解清晰、和气可亲，对翻转课堂和微课做了具体的讲解，从它们的特点、作用、类型、教学设计模板及制作环节，再配上适当的案例分析，让我们对翻转课堂和微课有了更进一步的了解，感觉心里豁然开朗，明白了翻转课堂的意义以及微课的制作方法，收获颇丰。 一、对翻转课堂的再熟悉 翻转课堂也叫颠倒教室，即先学后教，也就是改传统的老师先教改为同学先在家学，其次天的课堂是老师在同学课前学习的基础上设计检测、作业、小组合作、小组展现、反思与评价等学习活动来完成教学，这样做突破了传统的讲课时间的限制，

2、解决了课堂上老师重复讲的弊端，并且满意了个别同学的需求。 二、对微课的理解 1、微课，是翻转课堂的重要支撑。 要真正的进行翻转，实现先学后教，就要落实微课教学，让同学通过在家反复看微课来学习新知，这样同学可以依据的学习状况来打算看几遍，直到看明白为止，看的过程中有哪个地方不懂还可以暂停，重复看。因此，微课的落实，势在必行。 2、微课的特点：短、小、精、悍 短：即教学活动短，教学时长短,5-8分钟最为相宜;小：即教学容量小，设计主题小;精：即内容精选，活动精彩;悍：即交互性强，功能强大，应用面广，效果好。 3、微课的主要制作方式： 拍摄式微课、录屏式微课、动画式微课、混合式微课，手机白纸式微课、

3、金达在线录制微课。 三、感悟 1、落实微课，迫在眉睫 (1)尝试为本册未讲的新内容录微课，发至公共邮箱或微信平台，让同学反复看进行预习。 (2)把平常同学难以把握的题名目制成微课，让未把握的同学回家反复观看，多看多练，直到把握。 如：分数乘除法应用题的分析过程及方法; 把6米长的铁丝平均截成8段，每段长占这根铁丝的( )，每段长( )米; 一台碾米机2/5小时碾米3/4千克，求平均每小时碾米多少千克?碾1千克米需要多少小时? 2、课前预习，提高效率 要想把课上好，提高课堂教学效率，必需把功夫下在备课上，因此需要备出每节课的同学提前预习的导学案，把每一个学问点的探究过程设计出来，让同学在家观看微课视频 ，再结合预习提纲，提前完成学习任务，为其次天课堂上的沟通和展现做好充分预备，真正实现翻转课堂，提高课堂教学效率。 3、家长监督，做好协作 召开家长会，简洁给家长作以介绍，让家长了解翻

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