小学五年级美术下册《色彩的对比》教案_第1页
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文档简介

1、(整理)小学五年级美术下册色彩的比较授课设计(整理)小学五年级美术下册色彩的比较授课设计4/4(整理)小学五年级美术下册色彩的比较授课设计色彩的比较授课设计一、教材剖析本课属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。二、授课目的：1、学习和认识色彩的视觉规律，引导学生感觉色彩比较的形式美感，能初步运用色彩的比较知识完成一幅作业。2、经过欣赏、剖析生活中和艺术作品中的色彩比较现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、经过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的广博精深，激发学生的骄傲感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的感情及对美术学习活动的兴趣。三、授课

2、重点与难点重点：学习色彩的比较关系，感觉比较的形式美感。难点：艺术实践中比较色的选择与搭配。四、学习资料图画纸、水粉工具资料或彩笔等。五、授课活动的方式与方法（一）导入新课1、观察两位高矮、胖瘦不同样样的同学。提问：他们有什么不同样样？你是怎样看出来的？（生观察后回答）2、你还知道生活中有哪些比较现象？（列举生活中的比较现象）设计妄图：激发兴趣，使学买卖识到生活中各处充满比较。3、明确比较看法：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差其余现象叫比较。出示课题：色彩的比较（二）解说新课1、看课本中的“小资料”。2、剖析课本图片中都有哪些比较色？（生：红与绿、黄与紫、蓝与橙。）3、出示色环

3、，请学生挑出几组比较色。总结：色相环中互为150180的色彩为强烈比较。4、生活中的比较色。提问：我们周围哪儿有比较色？给你什么感觉？（衣服上、学习用品上、生活用品上强烈、爽朗）5、剖析课本上的画家作品。提问：画面上用了哪些比较色？有什么作用？（学生剖析作品中的色彩比较并说优异彩感觉：强烈、生动、跳跃、丰富）设计妄图：培养观察剖析能力和色彩感觉力；引导学生感悟艺术与生活的关系。（三）部署作业，提出要求运用色彩的比较进行挂虎色彩填涂。剖析怎样用比较色填涂颜色。显现范作，提问：画面上用了哪些比较色？在填涂时应该注意什么？（学生进行剖析）设计妄图：牢固所学知识，解决作业中易出现的问题。（四）教师指导指导学生完成作业，解决学生遇到的困难，恩赐指导和帮助。设计妄图：培养学生实质操作能力和比较色的运用能力。（五）作品显现与讨论组织学生显现作品并讨论。设计妄图：培养学生自评、他评的能力。培养审美能力。（六）课后拓展出示部分用比较色设计的学生作品，引导学生回家连续学习。设计妄图：使课上所学得以延伸运用。六、授课反思1、活动奏效：授课中运用色卡、色环及艺术作品等直观授课，引导学生观察、体验和感悟。经过本课学习，学生认识比较色知识并能利用比较色画一幅图案。在学习过程中体验美术学习的乐趣。2、作业评析：能运用比较色填涂，画面奏效较鲜亮。3、改进措施：加强对学生

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