教研工作计划合集九篇

1、教研工作计划合集九篇教研工作计划 篇1本学期教研工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提升教师素质，努力提升本学科的教学质量为宗旨。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。一. 工作目标：1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提升本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提升课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴

2、别一堂有效的课，并包含如何评价检测课堂教学效率(包含如何命题)。2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。3.本学期高三，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。二.工作重点:(一)提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提升本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提升课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有

3、效的课，并包含如何评价检测课堂教学效率(包含如何命题)。(二)教学资源建设组织指导好各年级组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包含典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包含有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自身特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。(三)积极做好青年教师的培养工作我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，多让他们上

4、公开课，指出他们在教学中的优缺点，从而促使青年教师快速成长。三.具体措施:1.制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。2.认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，五“统一”，统一教案，统一进度，统一作业，统一资料，统一考试，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3.备课组认真组织好教

5、材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。4.改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此推动学生。5.定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提升课堂教学效率的方法和途径。并

6、采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增多教学信息，另一方面要积极外出交流学习。8.教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。9.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。10.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。教研工作计划 篇2本学期计划的指导思想

7、：本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推动学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提升我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1提升英语教学质量，保证完成学校明确提出的各项指标。2继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4积极开展反思型教研活动，提升课堂教学质量。工作措施：一.加强理论学习，更新教学观念1.继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这

8、些理念来指导课堂教学，努力提升课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和不错的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。二.抓好教学常规、教学科研，提升课堂效益1继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和利用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过

9、说、上、评、思等形式促使全组教师共同提升。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三.认真搞好课题研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，明确提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，重视知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究推动课改。从而推动教学观念的更新和教学质量的提升。四.开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，

10、可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合利用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。每月具体工作安排：二月：1学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；2.健全班级英语角营造环境布置的氛围3.准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。4组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学

11、生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)三月：1组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课)2.组织三-六年级大部分学生参加英语听力竞赛。3.筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。4.各年级备课及作业布置批改情况检查。5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。四月：1组织四-六年级学生英语

12、书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3.教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。五月：1全校三-六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。(教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)2.各年级备课及作业布置批改情况检查。3.各年级英语优秀作业展览观摩活动。4.英语教师理论上论坛反思交流活动。六月：1.教研组讨论并结合目前培优补差工作的落实情况明确提出改善举措且加以认真落实。2.准备迎接期末教学工作常规检查。3.教研组成员讨论期末复习计划与

13、措施，抓好期末英语复习工作，圆满完成本学期考试。教研工作计划 篇3一.指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提升教育质量。二.研究目标1.转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。因此我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自身，才能指导平常的教学工作。2.学生的学习方式有所改变

14、。以培养学生的创新意识和实践能力为重点。3.牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提升课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。4.积极开展专题教研活动。专题教研活动的基本模式为：“确定主题行为跟进反思提升”。确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包含理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思提升是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在提升我们组的教学教研水平。三.研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自

15、主学习能力，拓宽学生视野，提升课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，利用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提升随堂课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思。四.活动措施1.严格执行教学常规

16、。改善教师的备课质量。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。2.抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组明确提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有计划，并及时总结反馈。3.学生方面。1）要提升学生学习数学的兴趣。努力提升随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。2）提倡教师利用合适

17、的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。3）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。4）开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自身周末一天的安排。五.活动安排三月份：1.制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划，检查教师备课材料。2.制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。3.集体备课。四月份：1.加强常规管理，组织学习教学常规。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2.组织教师学习课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。3.开展数学实践活动。五月份：1.组织上

18、课、评课活动。2.进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。六月份：1.迎接教学常规检查。2.教研组常规性教研活动3.开展数学特色教研活动。七月份：1.制定期末复习计划，做好期末复习工作。2.教研组进行学期工作总结。教研工作计划 篇4本学期，我校数学教研组，将在县教育局教研室指导下，以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）为依据，围绕教育局内涵发展突破年工作思路，在学校行政、教导处的指挥协调下，深化教学改革，以推动学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂教学中以学生的发展为根本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提升教学质量为目标，加强教

19、学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，积极尝试以学定教的教学模式，努力提升全体学生的数学素质，扎实开展教学教研工作，从以下几个方面开展工作：一.理论学习方面。为了完成本学期的主要任务：以“理解新教材，处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新课程标准在教学中的利用，加强新老教师的合作，提升我校教师的专业水平，提升课堂教学的针对性和有效性。我们将利用培训时间，组织全体数学教师重温全日制义务教育数学课程标准（实验稿），明确现代课堂的基本理念，课程总标准、年段目标，学习教学建议、评价建议和教材编写建议，提升理论水平，使自身的教学行为做到有章可循。通过网络学习洋思学校的教学

20、模式，在教学中尝试以学定教，在教学行为中要培养学生的自尊心、羞耻心、上进心、自信心、责任心，老师对学生的态度将直接影响学生的发展。通过的学习，让教师们充分了解自身在现代课堂教学中的地位和作用，知道了自身对学生的责任。二.教学教研方面。教师的主阵地是课堂，课堂教学是提升教学质量的有效手段。备好课是上好课的前提。本学期我们继续开展集体备课，分年级备出优质课，重视课后反思，按时对教师进行备课检查，作好过程性考核。课堂教学中，教师们要坚持做到提前候课，并在教学中重视现代化手段的利用，结合学生生活实际设计教学活动，并将教师的讲课时间控制在15分钟以内，保证学生有充足的交流、探究活动时间和独立完成作业的时

21、间，并及时作好学生作业书写工整、效果反馈，做好查漏补缺，促优补差工作。为了提升学生的计算能力，我们将继续坚持进行了一月一次的口算竞赛训练。根据县教育局初教室的安排，我校继续积极开展第二轮课程改革：关注教学的有效性研究，提升课堂教学质效。积极参加教研室组织的区点教研活动校内教研活动中，我们根据目前数学教师的结构，将确定优质课教师，研究课教师（帮扶对象）和合格课教师（从事数学教学时间不足三年），组织大家进行教研活动。首先在本学期由优质课教师进行献课活动，并在课后交流自身在教学中如何落实知识点，如何引导学生利用所学知识解决问题的方法的指导，其次研究课教师和合格课教师则根据自身的情况作好听课笔记，作好

22、听课体会的书面材料听课、评课心得体会，谈谈自身听课后的收获以及今后教学工作的打算。教研工作计划 篇5一指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提升保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在推动教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。二.教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提升自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的

23、一日生活，使孩子在园能轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成不错的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定不错的基础。三.活动安排1.三月份1）各班上交班务计划2）讨论家长会2.四月份1）随堂听课2）期中质量检查3）教师设计教案3.五月份1）亲子阅读2）为“六-一”准备4.六月份1）六-一节活动2）大班毕业典礼以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提升自我水平。教研工作计划 篇6一.指导思想：认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工

24、作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断健全我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，加强教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提升培训，有效推动教师专业素质提升，全面提升我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。二.主要工作1.不断健全常规教学制度上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿发展评价等明确提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映不错。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。2.扎实开展课题研究我园现承担省幼教研究会_年度幼儿园教育评价的实践研究

25、情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。本学期新增多分享阅读课题研究，设实验班6个（小班3个，中班3个），成立课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿不错的倾听能力及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。3.以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进行全面的梳理和总，把课改中的成功做法与经验

26、，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从课程的基本架构、课程的实施等方面对课程模式进行概括和阐述，进一步清晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。4.启动03岁婴幼儿早教工程实验我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署要求，根据03岁儿童的发展特点，认真按照思明区03岁婴幼儿早期教育工作的实施意见，制订思明区早期教育示范点工作方案。协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提升实施03岁婴幼儿早期教育教育的水平。5.继续推进以园为本的教研制度的建设遵循研训一体化原则，针对课改实验中的热点、难

27、点问题，采用各种形式的研讨活动，促使广大教师研究、反思、改善自身的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步健全，使之成为教师内在的教育行为。同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以教师之间的互动为基础，以教师间的相互交流切磋、相互帮助推动的方式作为园本培训的基本形式。一切围绕课题研究需要，进行系列的研讨培训，侧重点在于提升教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力加强园本培训的针对性和目的性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助。6.加强服务意识，实现家园同

28、步教育充分利用家长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改善程，加强家长自主参与的意识。教研工作计划 篇7为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：一.指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提升教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、

29、指导、服务的职能，努力提升语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨写字、习作教学模式与方法，培养学生写作的能力。二.总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师了解新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，推动教师向专业化方向发展。1常规教学：加强和健全教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提升备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。2.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试快乐发展”教学模式为中心，以提升课堂教学效率、全面提升教学质

30、量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包含课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。3学生活动：开展丰富多彩的活动，提升学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。首先是经典诵读、第二是读书节、第三是写字比赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个不错的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织

31、演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动，提升学生语文素养的同时，积累成果。三.重点工作及措施1紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。2把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加区市各种教材培训

32、活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，推动课堂教学研究，推动教师的发展。3重视“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文的撰写工作。以“融入尝试快乐发展”为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自身思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”，发挥备课组的职能作用。备课组既要加强

33、组内研究，使备课组活动落到实处，又要重视组外交流，使教研组活动求得实效。4配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。5.围绕“20+20语文素养提升工程”，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划地背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。6.各班在本学期都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。四.具体安排九月份：1.制订备课组及个人教学计划。2.组织学习新课标解读材料。3.上报“人人一堂研究课”安排表，并按表逐步实施。4

34、.开展新城小学学生汉字听写大赛和“书法之星”写字比赛活动。十月份：1六年级、五年级习作主题研究课展示、交流活动，组织听、评课。2.课堂教学研讨月准备。3.开展“古诗文诵读”活动及读书活动。4.常规检查，反馈。十一月份：1.二年级、一年级阅读研究课展示、交流活动，组织听、评课。2.常规月检查，反馈。十二月份：1.四年级、三年级写字研讨课展示。2.优秀教案设计（每位老师至少一篇）3.常规月检查。元月份：1.制订复习计划。2.期末考试。二月份1.教研组、备课组交流总结。教研工作计划 篇8一.工作思路：本学期，史地组继续以课堂教学为教学改革的主阵地，抓好教学常规，提升教学水平；继续学习现代教育教学理论

35、和历史专业书籍，努力提升教师的专业素质；同时认真完成市区校领导布置的各项工作。二.学习理论及教改经验“博观才能约取，厚积才能薄发”。全组老师要把学习当作自身发展的内在需要，不断提升自身的专业素质和师德修养。1.根据学校要求学习基础教育课程改革纲要、走进新课程、学科课程标准解读及相关学习材料，丰富理论知识，巩固新课程理念，用新理念指导教育教学的实践活动。2.组内订阅了历史教育问题、中学历史教学参考、历史教学、中学历史教学、中学地理教学参考、国家地理、旅游天地等杂志，教师认真阅读，推荐重要内容，利用教研活动时间组内学习交流。三.立足课堂，抓好教学常规无“常规”不实，无“常规”不稳。本学期，抓住学校

36、“创建”工作的契机，规范教研活动，形成制度化，不折不扣地落实各项教育教学常规，向常规要质量。1.组内教研活动每两周一次，时间在周三下午第四节课，不能迟到早退，更不能无故缺席。2.认真参加市区校教研室组织的听课、评课、教材分析等教研活动，不迟到、不早退，更不缺席。参加活动的相关老师做好活动记录，回组汇报。3.力倡组内相互听课，提倡跨学科听课，组长每月听课5节，组员每月听课4节。凡开课者做好教学反思，教研活动时将听课情况进行交流，集体评课。4.坚持集体备课，备课组定期活动。备课时避免过分依赖教参的统一教学模式，要形成有学校特色有个人特色的教学模式。备课时要做到“五备”即备教材、备教法、备作业、备学

37、生、备学法。为保证“常态课”的实效性，认真抓好备课环节，教案有如下要素：1） 教学目标2）教学重点、难点3）导入新课4）学习新课（知识要点、教师组织、学生活动、教学过渡）5）课堂小结6）布置作业7）教学反思5.研讨如何将新课程理念贯彻到课堂教学，努力使教师的教学方式，学生的学习方式符合课程改革的要求。避免课堂教学改革形式主义，要讲求实效。本学期教研组沙龙活动的主题是：1）目前教学资源的开发和利用；2）课堂提问的技巧；3）教学反思探讨。6.初三.高三教师要认真研究中考、高考的考试说明，加强对复习的实效性的研究，经常进行教学反思，及时纠正教学偏差。训练要“优选精练，有练必批，有批必评，有错必纠”，

38、避免劳而无功。要特别注意学生学习积极性和自主性的培养。耐心而仔细地进行个别辅导，争取在升学考试中取得令人满意的成绩。7.做好初二年级地理会考前的地理课教学工作，狠抓课堂教学，提升课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，争取取得好成绩。8.青年教师认真完成“五个一”（读一本专著、搞一个课题、写一篇论文、上一堂好课、做一个好课件）。9.发挥史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。总之，史地教研组要通过认真开展教研活动，使史、地学科的教学工作能再上一个新台阶，全面提升本学科教学质量，为学校教育教学质量的提升作贡献。教研工作计划 篇9一.指导思想本学期语文研训工作根据市教研室和学校工作的部署，以课改为核心，加强过程管理，深化研训结合，加强课题和队伍建设，开展各