课外活动计划集合六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 课外活动计划集合六篇 【精选】课外活动计划范文集合六篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的课外活动计划6篇，希望能够帮助到大家。 课外活动计划 篇1 一状况分析 一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。 二、总体目标： 加大阅

2、读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适合的书籍。 三、具体目标 ： 1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5、把“阅读教学作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。 四、具体措施： 对一

3、年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识； 3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜欢上阅读； 4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩儿的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法； 下学期： 1、在上学期的基

4、础上，继续激发学生的阅读兴趣； 2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读； 3、开展小交流会，让学生说说阅读感受； 4、开展小故事会，评比“故事大王； 5、开始写配图日记； 6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读； 7、期末进行小结，评比读书之星； 五、具体要求： 培养学生 1、喜欢阅读， 2、感受阅读的乐趣。 3、学习用普通话正确、流利地朗读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体

5、验，字数开始不具体做规定。 7、阅读速度每分钟50至60字 七、本班推荐书目 安徒生童话、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、小学生日记起步 等。 总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。 课外活动计划 篇2 一、开设音乐课外活动小组的目的和要求： 21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美、的共同发展。几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些

6、丰富多彩的文艺活动，还组织学生加入音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。 二、辅导方法： 1、舞蹈队：以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别改正。在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。 2、合唱队：双周练习。统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进。并吸收新成员。 三、小组成员的考核： 按小组成员在活动中出勤，练习时的态度，演出成果等进行综合评价，把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。 四、活动预期成果： 本学期的

7、音乐小组在期末要达到的标准：乐队要能上学期的基础上把握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高，都能有自己的一个完整舞蹈，有多个完整的全体协同舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。 课外活动计划 篇3 为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文能力，特制定以下计划： 一、指导思想： 课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准20 xx修改稿语文学科明确提出：第三学段（5-6年级）背诵幽美诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们开启一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们翱游在书的海洋里。通

8、过读书丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。 课外活动计划 篇4 一、概述 20 xx年8月，教育部制定了全国普通高等学校体育课程教学指导纲要（教体艺20 xx13号）。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。 纲要第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必需开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。 回想历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进

9、、不断摸索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。 为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体状况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是： （1）继续坚持以人为本，健康第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自

10、身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。 （2）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定， 学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。 （3）获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色工程来获取学分。特色工程学分：是指学生根据专长自选特色工程，如游泳、马拉松工程等。选择特色工程的同学必需要加入体育部

11、组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色工程为1个学分。 二、课程目标 运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生加入体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。 运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动工程，较熟练把握两 项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。 身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动

12、中得到高兴的情绪体验，使学生的特性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、战胜心理障碍，养成积极乐观的生活态度。 社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。 三、体育课程设置 充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动工程。目前，体育课开设的运动工程有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）

13、、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自我保护防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。 四、体育课程学分设置 体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色工程学分，详见体育课程考试内容构成与说明。 五、体育课程成绩评定方法 体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。

14、六、体育课程要求： 1、根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书。 2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。 3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必需重修。 4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特别群体的学生，开设保健与康复体育课，加入保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。 课外活动计划 篇5 一、活动目的： 围棋是中华民

15、族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、规律思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及输赢对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。 2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒

16、心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进特性的全面发展，加强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。二、开展形式： .教师分析讲解与学生演练相结合，把握基本战法。 2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。 3.每月以“打擂、挑战形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 4.每月评一次积极参与选手与优胜选手。 三、活动目标： 1.进一步稳定扎实基本定式，基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。 3. 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。

17、 4. 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。 5. 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。 四、活动安排： 1.每周周二和周四 下午课外活动时间训练。 2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。 3.针对不同的学生状况，重视个别指导。 4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。 5.活动的开展至每学期的第十八周终止。 五、活动纪律： 1.加入棋类课外活动的成员必需严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。 2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活

18、动。 3.在活动中要遵守活动纪律，听从指导教师的安排。 4.要保持活动教室的卫生，爱惜公务。 课外活动计划 篇6 为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的音乐课外活动，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下： 一、活动要求 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。 2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。 二、活动时间： 利用每周二下午第三节进行训练 三、活动内容及具体安排 一）指导思想： 认真学习新课标，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身爱好音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。 二）活动目标： 1、培养