小学美术人教版六年级下册教案第13课毕业啦

1、教课内容第13课毕业啦课时21、利用已学的设计知识，设计署名、毕业纪念册，培育学生综合设计能力和着手制作技巧。教课目的2、经过赏识，议论剖析，着手制作，展现评论，达成教课任务。3、同学、师生互赠自制小礼品，增进同学相互间的友谊，加深师生友谊。教课要点教课难点教课准备培育学生的设计能力，增进相互间友谊。设计制作风格独到，雅观大方的个人署名和毕业纪念册。教师：课件，毕业纪念册学生：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具资料。主备复备教课过程：一、讲话引入。一转瞬，大家都是六年级的学生了，立刻就将分别，看着你们一个个熟习的脸庞，就像面对自己立刻远行的孩子。每当到了这个时候，我们曾共同经历的教那些风风

2、雨雨，老是不断地在我的眼前闪过。板书课题：毕业啦学过二、真情告白。让学生回想自己小学六年来的美好生活，各抒己见，感觉那浓浓的师生情、学友谊、爱校情，将“情”字升华，为下边作好铺垫。1、我相信你们必定也和老师同样，有着太多的不舍与依恋，那些我们共同经历的美好的旧事，我们一同度过的风风雨雨。此时此刻，在立刻毕业的日子里，你有什么话要说呢？2、旧事回想，真情再现。学生自由讲话谈谈自己在这六年中间最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。程3、谈谈心情。听了这么多，你此刻的心情是如何的呢？感谢之情，感谢之情，内疚之情，愧疚，幸福，祝福，对同学的帮助表示感谢，抱歉、难舍难离之情等。那你此刻最想做什么？（送礼

3、品）三、赏识研究设计企图：经过赏识学生的作品，认识制作的方法和因素，为下边的创作打好基础。1、此时此刻，同学们都有着各不同样的心情，真想把自己的礼品送给最珍惜的朋友、老师、母校作为纪念，看看今日老师带来了的礼品，你们瞧。出示课件2、认真察看这位是用什么方法来制作这件礼品的。用字体变形，设计自己的署名。3、有了这么独到的署名做礼品，相信你的朋友必定会永久记得你。4、但是这样一个特其他署名，是怎么设计的？你知道吗？小组议论找找答案。5、关于没有详细含义的笔划或文字，我们又该怎么设计呢？6、利用我们学过的变体美术字设计方法，进行设计。7、如何能够使我们的署名更为雅观醒目呢？看看他们是怎么做的。出示两

4、张经过闪光笔，水彩笔装修的名字。四、学生创作设计出拥有个性得署名作品，或许制作纪念卡片、毕业今年册，表达自己的感情。在过去的六年里，我们不单收获了相互间深沉的友谊，也学会了很多美术设计知识，假如让你设计自己的署名、卡片、纪念册，你想怎么设计？学生在过去学习的基础上，思虑设计方案。学生制作，教师指导。五、评论1、部分学生谈谈自己的设计创意。这么多出色的署名，哪个是你最喜爱的？为何喜爱它呢？设计者来谈谈为何要这样设计呢？你想把它送给谁？2、教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。3、本来我们的署名不单能够采纳不一样的设计方法，采纳不一样的制作资料也会存心想不到的成效。学生集体出谋献策将“留言板”进行合理装修，使其整体感觉更为雅观。5、小结.同学们，“明日，我们立刻毕业，今日我们在这里留言。再过十年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋