大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思

1、第 第 页大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班美术教案的您有所援助。 1、大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思 设计思路：新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发爱好。幼儿只有对实物产生了深厚的爱好，才会留意力集中参加主动、投入积极，从而获得知识阅历。瓶子是生活中常见的物品，我们班区角的美工区里也摆放着各种高低、大小不易的瓶子，孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意，有的给瓶子粘贴、有的给瓶子涂色，让这些不起眼的瓶子变成了有色调的装饰物，孩子们特别喜爱玩这些瓶子，我灵机一动，既然孩子这么喜爱，何不让孩子也尝试用

2、其他的作画方式给漂亮的瓶子装饰呢!借着孩子对瓶子的爱好，我设计了本次棉签绘画活动，盼望通过此活动让幼儿学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，并依据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作别出心裁的衣服，在活动中，体验创作的成就感和乐趣。活动目标：1.在活动中，体验创作的成就感和乐趣。2.学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。3.幼儿依据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作别出心裁的衣服。活动预备：1.每人一个瓶盖上贴有男孩女孩的图像的瓶子、纸巾、海绵一块。2.已装饰好的瓶子范例五个，水粉颜料、棉签、抹布假设干。3.绘画背景音乐、歌曲圆圈舞。活

3、动重点：学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。活动难点：幼儿依据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作别出心裁的衣服。活动过程：一、老师以故事情节导入活动，出示已经装饰好的瓶子娃娃，引导幼儿观测、猜想，激发孩子的活动爱好。师：今日我的瓶子宝宝要去参与伙伴的音乐舞会，你们瞧，李老师给我的瓶子宝宝们穿上了美丽的衣服。你们觉得这些瓶子宝宝美吗?师：你们看看，李老师的瓶子宝宝的衣服是用什么东西做的啊?幼：观测并自由回答。师：那你们猜一猜，我是用什么方法给瓶子宝宝做衣服的?(步骤、绘画装饰，画的是什么之类等)幼：仔细思索并大胆说出自己的想法老师小结：小伙伴都观测的很认真，这些瓶

4、子宝宝穿的衣服有长有短、它们的颜色不一样、画的图案也不一样。李老师首先把海绵打湿，用海绵给瓶子全身洗一个澡，然后再把纸巾贴在瓶子身上给它做衣服，假如衣服还没有穿好，可以用海绵轻轻的在餐纸上拍打，这样就可以穿好了;最末我用棉签蘸上水粉颜料在衣服上画上不同的图画，这样一件美丽的衣服就做好了。二、老师讲解示范瓶子宝宝衣服的制作方法及步骤。师：你们想不想自己动手给瓶子宝宝穿上漂亮的衣服呢?那现在你们先看着李老师做一件，你们要仔细看，等下就轮到你们动手了哦。1.穿衣服(1)把海绵打湿，用海绵给瓶子全身洗一个澡。(2)再把纸巾贴在瓶子宝宝身上给它做衣服，记得要把瓶子宝宝的小脑袋(瓶盖)露出来哦。(3)然后

5、用海绵再次轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身子。小伙伴为瓶宝宝穿衣服时，要轻轻地操作，以免把衣服弄破。2.画衣服师：瓶宝宝的新衣服穿好了，我现在要帮它把衣服画出美丽的图案，让它更好看。首先我先用棉签粘上我喜爱的(红色的、绿色的或者。)的颜料，轻轻地在衣服上画上美丽的(花、线条、色块等)。一件美丽的衣服就这样做好了。三、老师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，老师巡回指导。(播放抒情的音乐)师：这里还有很多瓶子宝宝想去参与舞会，却没有自己美丽的衣服，你们情愿帮帮他们吗?1.老师带领幼儿再次回顾活动材料、步骤及考前须知。师：好，在给瓶子宝宝做衣服之前，我们一起再来回想一下给宝宝做衣服的方法

6、和步骤。首先我们把海绵打湿，用海绵给瓶子全身洗一个澡，然后把纸巾贴在瓶子宝宝身上给它做衣服，记得要把瓶子宝宝的小脑袋(瓶盖)露出来哦。(假如衣服还没有穿好，我们可以用海绵继续轻轻拍几下，记住肯定要轻轻的拍，不要把衣服弄破)最末用棉签蘸上你自己喜爱的颜色的颜料在衣服上画上各种美丽的图案(点、线、各种画)。你们都清晰了吗?2、幼儿动手操作，老师巡回指导，提示幼儿要有不同的构思造型(衣服的长度、款式)、色调的选择、图案花纹的创意等，并依据幼儿的不同水平进行个别辅导。(播放轻音乐)师：小伙伴，你们可以先想一想自己要给瓶子宝宝穿什么款式的衣服、用什么画图案，然后再进行操作。(请几个幼儿回答想在衣服上画什

7、么)四、展示、师幼共同评价作品。师：小伙伴都给自己的瓶子宝宝设计了不同款式、不同图案的衣服，我来看看。我觉得这个瓶子宝宝的衣服。由于。，还有这个。，它的。特别棒。那你们觉得呢?你最喜爱谁的设计?为什么?幼儿评价作品。师：每个瓶宝宝的的衣服都很特别，有的衣服款式很特别，有的衣服图案颜色搭配很好、有的图案画的很美。五、活动延伸。老师带领幼儿拿着做好的瓶子宝宝一起跳舞。(播放音乐圆圈舞)师：你们都给瓶子宝宝穿上了美丽的衣服，那现在我们一起陪着瓶子宝宝去参与音乐舞会吧!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺

8、乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。2、大班美术绘画我给瓶子宝宝穿花衣教案反思设计思路：新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发爱好。幼儿只有对实物产生了深厚的爱好，才会留意力集中参加主动、投入积极，从而获得知识阅历。瓶子是生活中常见的物品，我们班区角的美工区里也摆放着各种高低、大小不易的瓶子，孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意，有的给瓶子粘贴、有的给瓶子涂色，让

9、这些不起眼的瓶子变成了有色调的装饰物，孩子们特别喜爱玩这些瓶子，我灵机一动，既然孩子这么喜爱，何不让孩子也尝试用其他的作画方式给漂亮的瓶子装饰呢!借着孩子对瓶子的爱好，我设计了本次棉签绘画活动，盼望通过此活动让幼儿学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，并依据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作别出心裁的衣服，在活动中，体验创作的成就感和乐趣。活动目标：1.在活动中，体验创作的成就感和乐趣。2.学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。3.幼儿依据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作别出心裁的衣服。活动预备：1.每人一个瓶盖上贴有男孩女孩的图像

10、的瓶子、纸巾、海绵一块。2.已装饰好的瓶子范例五个，水粉颜料、棉签、抹布假设干。3.绘画背景音乐、歌曲圆圈舞。活动重点：学习用棉签作画的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。活动难点：幼儿依据自己的想法用合适的材料和工具大胆地给瓶子宝宝创作别出心裁的衣服。活动过程：一、老师以故事情节导入活动，出示已经装饰好的瓶子娃娃，引导幼儿观测、猜想，激发孩子的活动爱好。师：今日我的瓶子宝宝要去参与伙伴的音乐舞会，你们瞧，李老师给我的瓶子宝宝们穿上了美丽的衣服。你们觉得这些瓶子宝宝美吗?师：你们看看，李老师的瓶子宝宝的衣服是用什么东西做的啊?幼：观测并自由回答。师：那你们猜一猜，我是用什么方法给瓶子宝宝做衣

11、服的?(步骤、绘画装饰，画的是什么之类等)幼：仔细思索并大胆说出自己的想法老师小结：小伙伴都观测的很认真，这些瓶子宝宝穿的衣服有长有短、它们的颜色不一样、画的图案也不一样。李老师首先把海绵打湿，用海绵给瓶子全身洗一个澡，然后再把纸巾贴在瓶子身上给它做衣服，假如衣服还没有穿好，可以用海绵轻轻的在餐纸上拍打，这样就可以穿好了;最末我用棉签蘸上水粉颜料在衣服上画上不同的图画，这样一件美丽的衣服就做好了。二、老师讲解示范瓶子宝宝衣服的制作方法及步骤。师：你们想不想自己动手给瓶子宝宝穿上漂亮的衣服呢?那现在你们先看着李老师做一件，你们要仔细看，等下就轮到你们动手了哦。1.穿衣服(1)把海绵打湿，用海绵给

12、瓶子全身洗一个澡。(2)再把纸巾贴在瓶子宝宝身上给它做衣服，记得要把瓶子宝宝的小脑袋(瓶盖)露出来哦。(3)然后用海绵再次轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身子。小伙伴为瓶宝宝穿衣服时，要轻轻地操作，以免把衣服弄破。2.画衣服师：瓶宝宝的新衣服穿好了，我现在要帮它把衣服画出美丽的图案，让它更好看。首先我先用棉签粘上我喜爱的(红色的、绿色的或者。)的颜料，轻轻地在衣服上画上美丽的(花、线条、色块等)。一件美丽的衣服就这样做好了。三、老师交代要求，幼儿自由选择、协调运用材料操作，老师巡回指导。(播放抒情的音乐)师：这里还有很多瓶子宝宝想去参与舞会，却没有自己美丽的衣服，你们情愿帮帮他们吗?1.老师

13、带领幼儿再次回顾活动材料、步骤及考前须知。师：好，在给瓶子宝宝做衣服之前，我们一起再来回想一下给宝宝做衣服的方法和步骤。首先我们把海绵打湿，用海绵给瓶子全身洗一个澡，然后把纸巾贴在瓶子宝宝身上给它做衣服，记得要把瓶子宝宝的小脑袋(瓶盖)露出来哦。(假如衣服还没有穿好，我们可以用海绵继续轻轻拍几下，记住肯定要轻轻的拍，不要把衣服弄破)最末用棉签蘸上你自己喜爱的颜色的颜料在衣服上画上各种美丽的图案(点、线、各种画)。你们都清晰了吗?2、幼儿动手操作，老师巡回指导，提示幼儿要有不同的构思造型(衣服的长度、款式)、色调的选择、图案花纹的创意等，并依据幼儿的不同水平进行个别辅导。(播放轻音乐)师：小伙伴

14、，你们可以先想一想自己要给瓶子宝宝穿什么款式的衣服、用什么画图案，然后再进行操作。(请几个幼儿回答想在衣服上画什么)四、展示、师幼共同评价作品。师：小伙伴都给自己的瓶子宝宝设计了不同款式、不同图案的衣服，我来看看。我觉得这个瓶子宝宝的衣服。由于。，还有这个。，它的。特别棒。那你们觉得呢?你最喜爱谁的设计?为什么?幼儿评价作品。师：每个瓶宝宝的的衣服都很特别，有的衣服款式很特别，有的衣服图案颜色搭配很好、有的图案画的很美。五、活动延伸。老师带领幼儿拿着做好的瓶子宝宝一起跳舞。(播放音乐圆圈舞)师：你们都给瓶子宝宝穿上了美丽的衣服，那现在我们一起陪着瓶子宝宝去参与音乐舞会吧!教学反思：孩子们学习积

15、极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。3、大班美术活动瓶子穿花衣教案反思一、活动目标：1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的爱好。2. 尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。3. 能根据自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。4. 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作

16、画的乐趣。5 鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。二、活动预备：1、有用过水粉颜料及工具的阅历。2、有在立体物品上绘画的阅历。3、水粉颜料、排笔三、活动过程：(一) 导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗?不好看的话怎么让瓶子变美丽一些呢?(二) 活动过程1、让幼儿说说自己知道的的线条师：今日我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变美丽。那你们知道有哪些线条呢?2、出示四幅线条的图片，让幼儿观测师：老师这里有四幅线条的图片，小伙伴认真观测一下这些线条有什么不一样呢?3、老师向幼儿说明粗细线条该怎么画师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画4、我发现的线条组合：

17、线条是可以组合的，你喜爱哪些线条的组合?5、观赏范作师：老师这里有两个美丽的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢?6、幼儿作画师：你们想不想自己来亲自做一个美丽的瓶子呢?要求：(1)今日我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上(2)在涂色时留意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮番用笔。(3)蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。幼儿自由创作，老师指导巡察指导。7、作品观赏与沟通：幼儿自由沟通作品，老师选取最有创意的作品进行评价(三) 活动小结：我们用线条装饰的花瓶特别美丽，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，假

18、如你常常地进行线条画装饰，会发觉线条画特别有趣!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。4、中班美术活动瓶子宝宝穿花衣教案反思活动目标：1、观赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。2、尝试运用简约的线条和花纹制造性地装饰瓶子。3、在装饰活动中主动发觉美和感受美，体验动手创作的乐趣。活动预备：1、阅历预备：知道生活中有很多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。2、物质预备：油泥、透亮瓶子人手一个3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT活动过程：一、激发爱好，导入活动指导语：(出示瓶子)这是什么?今日瓶子宝宝想去参与一个宴会，可是，瓶子们很不兴奋，(老师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看，是什么缘由?由于它们没有美丽的衣服，心里很苦恼，小伙伴们帮帮它们，想想好方法吧!(幼儿发言)小结：小伙伴们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很兴奋，瞧，他们笑了!(老师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们装扮呢!老师今日