《虚拟现实》教学设计_第1页
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文档简介

1、虚拟现实教学设计一、教材分析本节课的教学内容选自上海科技教育出版社出版的高中信息技 2 通过让学生亲自体验VR 眼镜，让学生在实践活动中感受虚拟现实， 学习虚拟现实的基本知识。二、学情分析能力。本节课主要通过小组合作的方式来培养学生的协作精神。日常生活中，学生从电影、电视和游戏中已接触过虚拟现实，不过认识较模糊。通过本节课的学习，能更好地了解有关虚拟现实的基础知识，进一步感受虚拟现实。三、教学策略根据信息技术新课改让学生在“做中学”的原则，学生选用教师提供的素材，结合学习指引和操作指南，充分发挥学生的学四、教学目标（一）知识与技能：前景。（二）过程与方法：1、观看虚拟现实作品，感受虚拟现实的魅

2、力。2、采用小组合作和自主学习的方式，理解虚拟现实的含义和基场景。3、对自己和他人的发言进行认真评价。（三）情感态度与价值观：1、通过欣赏虚拟现实作品及其应用的场景，感受虚拟现实的魅力、激发学生的学习兴趣和求知欲。2、关注身边的虚拟现实，正确看待虚拟现实对学习和生活的影响。五、教学重难点重点：理解虚拟现实的含义，了解虚拟现实的应用领域。六、教学方法讲授法，场景体验法，视频教学法。七、教学准备VR 眼镜、VR 简介及其应用领域视频资料。教学环节教师活动教学环节教师活动学生活动教学意蕴活动导入请三名学生亲自体验虚拟现实（10 分钟） 受。学生体验提高学生VR眼镜学习兴趣并引出本节课主题1、教师播放

3、“虚拟现实”微课视频。2、什么是虚拟现实？虚拟现实（Virtual Reality）简称3、虚拟现实的特征？“3I”特性(1)沉浸感（Immersion） (2)交互性（Interactivity） (3)构想性（Imagination）VR，它通过计算机生成逼真的具有视、听、触等感觉的三维环境，使人新课讲授作为参与者，通过适当的装置，与虚认真观看明确本节课知（5 分钟）拟世界进行交互，从而产生自然的体验。并听讲。识点。学生活动（5 分钟）有关虚拟现实最新的资讯及其应用 收获。其中的一组对其他组的陈述进行评价评分。提高学上网查阅 的学习积极性相 关 资 和团队交流合料，并做 作的意识并好记录。炼学生获取信息的能力教师评价对各组的汇报做出总结，并对其 认真聆听（5 分钟） 打分。视频补充教师播放有关虚拟现实应用领（5 分钟） 域的视频。认真观看加深学生对虚拟现实的认识课堂小结认真听（3 分钟）进一步加深学生对虚拟现实的认识作业布置“以小组为单位，上网查询或翻阅书籍收集有关“虚拟现实”最新的 记下作业发展资讯，下节课与大家分享。”让学生亲自查阅自己，了解当下虚拟现 实的发展状况。九、课后反思本节课在教学过程中，尽量给学生营造一

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