第7课时-整数乘法运算定律推广到小数_第1页
第7课时-整数乘法运算定律推广到小数_第2页
第7课时-整数乘法运算定律推广到小数_第3页
第7课时-整数乘法运算定律推广到小数_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE4第7课时整数乘法运算定律推广到小数学习目标1、通过复习旧知、猜测、自主探索，知道整数乘法运算定律对小数乘法同样适用。2、会正确应用整数乘法运算定律进行。教学重点会正确应用整数乘法运算定律进行。教学难点会正确应用整数乘法运算定律进行。教学过程一、复习导入1、提问：我们在整数乘法中学过哪些运算定律怎样用字母表示学生回答教师板书：乘法交换律：ab=ba乘法结合律：abc=abc乘法分配律：（ab）c=acbc2、那么整数乘法运算定律在小数中是否同样使用呢这正是这节课我们要研究的内容3、计算下面每组算式：（）（）（）问：每组的两个算式之间有什么关系对比后你发现了什么小组讨论，指名回答：整数乘

2、法的交换律、结合律和分配率，对于小数乘法也适用板书课题：整数乘法运算定律推广到小数二、探究新课1出示课本第12页例7的（1）小题4指名板演，其余学生自主练习，计算出结果后思考以下问题：这道题可以运用那种运算定律进行简算为什么要先算4呢（凑整）你能说出每一步各运用了哪一条运算定律吗根据学生的回答板书。4=4乘法交换律=1乘法结合律=4尝试练习（1）50（2）5、出示例7的（2）小题202提问：这道算式能直接运用运算定律进行简算吗你觉得这个题中哪个数很特殊应该怎么处理这个数呢（把202变成2022，应用乘法分配律来做）学生尝试计算后，同时指名板演，讲解计算过程6、即时练习（1）101（2）99（3）499学生自主完成练习题，分小组交流想法。三、课堂小结：应用乘法交换律和结合律目的是让两个能够相乘得出整数的数先相乘，从而使计算简便，也可以说“凑整法”。应用乘法分配律时要找到题目中的特殊数，或拆分或合并要认真观察。四、巩固练习教材第12页“做一做”第1、2题学生自主练习，集体交流讲评五、课后总结梳理本节课在知识方面及学习方法上的收获。六、课堂检测用简便方法计算下面各题。（1）（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论